評語大全之四年級下冊作文評語

1、四年級下冊作文評語篇一：四年級學生作文評語】四年級學生作文評語你的文章很有創(chuàng)意 用幾何證明題的形式來完成構思。全文文 學色彩很濃 !你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間; 你是個很有潛力的學生。你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新 穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢 ?清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你 今后寫作努力的方向。你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但 如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你 文章深邃新鮮的立意。所謂 “登山則情滿于山，觀海則意溢于

2、海 ”， 你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成 功。精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起 來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青 年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴?？戳四愕奈恼?，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能 保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希 望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底 很好，這也是你長期磨練的結晶。希

3、望你在未來的學習過程中，用 心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情 真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵 浪花，讓自己的風格更趨完善 !文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折， 也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的 心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原 野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到 畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會

4、更出色真是 “下筆如有神 ”?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如 此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順 序調整一下，此文會更精彩。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。 本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說 “白開水 ”不是最佳的飲料 ?除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平 凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午， 疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清 新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親

5、的感情。人物形象豐滿、真 實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親 的期望 !作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人 生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲， 在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線 !、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。、開頭簡明扼要、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物 產(chǎn)生 ?的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。 ? 點面結合，使文章生動，具體， 詳略得當。、文章語言生動豐富，可讀性強。、開頭出手不凡，吸引讀者、開頭打動人心，具有真情實感。、文章開頭交待得十分清楚，起到總

6、領全文的作用。、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望、以飽滿的 * ，描寫了 ?、重點突出，詳略得當，內容具體。、比喻貼切，用詞生動。、文章語言通俗易懂，貼近實際，讀來令人倍感親切。、 ? 以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景 自然融合。、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。、文章邊敘事邊抒情。、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法、小作者觀察仔細，敘述時井然有序、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

7、、文章合情合理， 15 、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者 仿佛置身于夢境一般。 16 、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞 ? 進行。 17 、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 18 、對人物的語言、神 態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。19 、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。、文章來源于生活，因此語言雖然不優(yōu)，但卻真實有趣，寫得入 情入理、文章將 ?寫得細致入微、語言活潑明快，富有情趣。、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻

8、，耐人尋味。、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫， 同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。、結尾處對人物的，情真意切，感人至深。 4 、文章含蓄的結尾， 既點題，又耐人尋味。 5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結 全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好 處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。、文章以 ? 為結尾，言簡意賅，其味無窮。、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有 力。、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿 讀、讀，不忍釋手。、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲

9、有色，結尾處不可或缺的 點晴之筆，較好地突() 現(xiàn)了文章主題。、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。、結尾以 ?點明中盡，含蓄雋永【篇二：四年級語文作文評語】四年級語文作文評語a 、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟?端端正正的字跡，讓人看了真舒服 ? 你的字像印的一樣漂亮 ? 很慚 愧，我字沒有你寫的好看 ?b 、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?? 字不在格子中間，當然看 起來不順眼 ? 你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的 我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草 ? 認真耐心地寫，你會寫 的比我還要棒 ?內容a 、這般豐富的

10、內容，簡直和作家寫出來的差不多呀 ? 你的習作有 血有肉，讀起來真是一大享受 ? 你的作文內容具體，我讀的十分過 癮? 你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字 ?語句a 、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了? 比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心 ? 你怎么想出這么巧妙的擬人句 的? 反問句運用在這里多么合適 ?這個感嘆句表達了你當時真實的 感情 ?古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去 ? 歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 ?b 、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上， 不小心就容易跌一跤 ? 句子像被誰切斷了，不完整 ? 寫好后仔細讀 一讀，就

11、會發(fā)現(xiàn)不通的地方 ? 不要怕麻煩，好文章都是改出來的 ? 不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話 ?層次 a、小節(jié)分的清清楚楚 ? 小節(jié)劃分合適 ? 一個小節(jié)講一層意思，段 落分明 ?b 、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺 ? 小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎 ? 中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié) ? 一、 二小節(jié)不該分，要合并 ? 這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯(lián)系不上 ?詳略a、重點突出 ? 重點部分寫的詳細，不錯 ? 事情的經(jīng)過一五一十都 敘述清楚了 ? 按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了 ?b 、第 x 節(jié)寫的過于羅嗦 ? 看不出這篇作文重點是什么 ? 不是重點 的內容應該簡單

12、寫一寫 ?題目a 、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆 ? 題目很有意思，讓人忍 不住想看下去 ? 告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目 ?題目加標點 符號 （省略號、問號、感嘆號、破折號 ），與眾不同 ? 我很喜歡你這個 有趣的題目 ?b 、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了 ? 這樣的題目人 人都會起，太一般 ? 內容寫的似乎和題目對不上號 ? 動動腦筋，換 個啥題目更合適 ? 我看題目不如叫 ? 更恰當一些 ?標點a 、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人? 標點用得十分準確 ?b、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文 ? 丟 了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去

13、，憋死我呀? 標點可不好吃礙 ?標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路 ? 希望你 認真打好每個標點 ? 一句話意思說完了應該打句號 ? 省略號占兩格， 不能打在一個格子里 ?鼓勵的話語 這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油礙 ? 內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員 ? 多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表 ? 陳奇雯、王哲又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且 會比他們表現(xiàn)更出色 ? 都是同一個老師教，你還怕寫作水平不上升 嗎?每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的 ? 世上無難事，只怕有心人 ?現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果 ? 你

14、不想成為作文明星嗎 ?練出一雙 “賊眼 ”吧?上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒， 好嗎 ?不要總擔心自己比別人笨，只要按廖老師要求做，你的夢想遲早會 實現(xiàn) ?老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少 ? 把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助 ? 靈感從來不喜歡拜訪懶漢 ?勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點 苦是值得的 ? 四年級學生作文評語你的文章很有創(chuàng)意 用幾何證明題的形式來完成構思。全文文 學色彩很濃 !你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間; 你是個很有潛力的學生。你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。

15、文章選材如果再新 穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢 ?清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你 今后寫作努力的方向。你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但 如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你 文章深邃新鮮的立意。所謂 “登山則情滿于山，觀海則意溢于海 ”， 你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成 功。精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起 來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青 年

16、，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴?？戳四愕奈恼拢路鹧矍傲鬟^一條小溪，清純，可愛。希望你能 保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希 望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底 很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用 心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情 真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵 浪花，讓自己的風格更趨完善 !文能言聲，我想文章正是你心靈的

17、反映。人生的路途確實很曲折， 也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的 心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原 野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到 畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色真是 “下筆如有神 ”?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如 此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順 序調整一下，此文會更精彩。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。 本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說 “

18、白開水 ”不是最佳的飲料 ?除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平 凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午， 疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清 新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真 實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親 的期望 !作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人 生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲， 在今后的寫作中形成一道屬于自己

19、的風景線 !【篇三：語文教師作文批改常用評語集錦】作文評語 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力， 文章讀起來新穎奇特極具吸引力。想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章 語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實 可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿 了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了 ? ，文筆間滲透了情 感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文 章有波瀾，讀起來深受教益。主題

20、凝煉、集中，議論深刻、有力， 震撼人心。本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用 更使文章錦上添花。這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實 感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把 ? 寫得非常傳神，同時表達 了?對?的喜愛。 /p p 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感 情真摯感人。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合 情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻 的印象。 文章頭尾照應，中心明確，結構完整。文章有理

21、有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理 清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。作者對 ? 觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實，結構自然。 ? 文章結構嚴謹，首尾呼應。 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文 篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。 本文采用了第一人稱的寫法，使得 ?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、 表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié) 奏明快。本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入 了恰當?shù)男睦砻?/p>

22、寫，充分表達了 ?文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點 題，起到了畫龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，特別是 ?使用權文章極具感染力，發(fā)人深 思。 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。 獻計獻策讀后能從中受到教育。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn) 了對美好心靈的由衷贊。本文主要優(yōu)點有三： 1 本文能緊扣題目要求，完整地寫了 ? 的過程。2、結構嚴謹，重點突出。 3、語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾 都很自然、準確。 開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn) 出作者良好

23、的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、 雋永。文中描繪的 ? 清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章 也有對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的 一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章將 ?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主 題自然而然升華到了較高的境界。音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象， 多美??！ 文章的 “讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人 心，具有真情實感。 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十 分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰， 心潮澎湃。本

24、文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀 來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾 以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清 新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了 ? 的事，語言比較流暢，層次較清楚， 自始自終顯得其樂融融。文章自始自終充滿著對 ?的尊敬與感激， ? 情深，感人肺腑，這正是 本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑 明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結 尾不落

25、俗套，給人以欲還休的感覺。事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€ 生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻 真實有趣，寫得入情入理 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫， 稱得上是一篇較成功的之作。 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡 樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡 文章真實感強、立體感強、可 讀性強、趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面， 并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 本文 以?為線索，使用權文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具 體事例的對比。抨擊了 ? ，文章語言生動豐富，可讀性強。 能過合理的想象，反映出

26、意味深長的哲理， ? 行文流暢、簡潔，充分 發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的 ? 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤 其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章 增添了不少情趣。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些1, 簡單交待時間 ,地點和結果 ?語言簡練 ,規(guī)范,開篇吸引人 .?以?開頭 ,較有新意 .前因后果娓娓道來 . 開篇簡明扼要 ,精煉有序 ;重點描述 ?給人留下深刻印象 . 以景喻情 ,開 頭頗有新意 ;倒敘開頭 ,渲染意境 . 開頭直奔主題 ,也是一種寫法 .開頭 很活潑 .擬人化手法的運用使開頭顯得活潑 ,反問句開頭 ,吸引讀者 . 開 頭直奔主題 ,讓人一目了然

27、. 開頭點題 ,用詞很吸引人 .2, 場面和氣氛描寫為文章增色不少 ;? 對精彩地方進行簡單描述 ; 點面結合 簡單介紹情況 ,自然過渡到下一段 ; 情境描寫調動起懸念 ; 充分運用語言 ,動作 ,心理描寫 ,使事情具體 ,生 動.簡要敘述前因 ,進行鋪墊 . 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫 . 將?改成 ?更合適些 , 自然承上啟下 ,細節(jié)描寫突出人物品質 ,令人感 動.敘事中夾寫景 ,以已度人 , 將心比心 . 擬人化語言使文章更顯得生動活 潑.外形描寫十分有趣 ,突出了 ?的可愛 .介紹中融入了自己的思想 ,有感 染力.用了列數(shù)字 ,舉例子的方法 ,很形象 . 過渡自然 ,每一段交

28、待得很清楚 . 這部分參照課文中的例子 ,語言過于平板 ,可適當修改 ,使語言更生動 . 采用比喻 ,擬人等修辭手法 ,形象地寫出了 ?的美 .這部分還可以展開 寫.以小見大 ,表現(xiàn) ?比喻句用得精當 .加入了古詩進行聯(lián)想 ,富有韻味 .? 和 ? 形成鮮明對比 , 突出 ?結尾含蓄 ,點明主題 . 結束得有點突然 ,夸張了 . 結尾簡煉 ,感人 . 結尾同樣有趣 .結尾呼應應開頭 ,結構完整 . 由景生情 ,結尾自然 .比喻形象 ,貼切 ,精彩的結尾可謂點睛之筆 . 結尾似乎沒有寫完 ,應能與開頭照應 .觀察細致 ,描寫生動 . 結尾呼應文題 ,點明中心 .文章開頭簡而得當 ,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情 ,十分藝術化 .雜 而不亂,能做到詳略得當 ,重點突出 .結尾恰到好處地點明中心 ,語言樸 實而含義深刻 ,耐人尋味 .以感受開頭 ,以感受結尾 .這樣便使文章前后照應 ,首尾連貫 ,同時又使 文章主