【小學(xué)語文】人教版三年級下冊語文課內(nèi)閱讀理解總匯

1、語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯 /11 /11 /11i/11【小學(xué)語文】人教版三年級下冊語文課內(nèi)閱讀理解總匯第1課燕子（一）一身（）的羽毛一對（）的翅膀；加上（）的尾巴；湊成了（）的小燕子。才下過幾陣（）的毛毛雨。細(xì)風(fēng)吹拂著千萬條才張開（）的柳絲。青的草；綠的葉；各色嬌艷的花；都像趕集似的聚攏過來；形成了光彩醒目的春天。小燕子從南方趕來；為春光增添了很多活力。1、按課文內(nèi)容填空。2、第一自然段有（）句；作者從、這三個(gè)部分寫了燕子的特點(diǎn)3、第一自然段畫橫線“”這句話運(yùn)用了（）的修辭手法；把（）比作（）。4、第二段中中

2、表示顏色的詞語有：、5、“都像趕集似的聚攏來”用了什么修辭手法？說了然什么？（二）在細(xì)風(fēng)中；在陽光中；燕子斜著身子在天空中掠過；唧唧地叫著；有的由這邊的稻田上；一片刻飛到了那處的柳樹下邊；有的橫掠過湖面；尾尖有時(shí)沾了一下水面；就看到漣漪一圈一圈地漣漪開去。1、描寫燕子飛行的動(dòng)詞有：、。這些動(dòng)詞突出了燕子、的游覽特點(diǎn)。2、恩賜下加點(diǎn)字選擇正確的讀音。掠（lielufe）過沾（zhanzhan）唧（j1ji）唧漣漪（yangyang）（三）幾燕子倦了落在上。的天空；桿之著幾痕多么像五啊！停著的燕子成了音符；成了一支正待演奏的春天的歌。TOC o 1-5 h z1、畫橫的句子用了（）修辭手法；把（）

3、比作（）；把（）比作（）。2、什要用“五”打比方呢？（寫有什么好？）第3課荷花荷花已開了很多了。荷葉挨挨的；像一個(gè)個(gè)碧的大。白荷花在些大之冒出來。有的才張開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都張開了；露出嫩黃色的小蓬。有的是花骨兒；上要破裂似的。1、段共有（）句。2、第（）句描述荷葉。句中；寫荷葉色的是（）;寫荷葉形的是（）寫荷葉多而密的是（）。3、作者致察了（）種白荷花開放的姿；你用橫畫出文中的句子。4、用“有的有的有的“”造句第5課翠鳥翠喜停在水的上；一雙色的小爪子地抓住。它的色特別。上的羽毛像橄色的巾；了翠色的花。背上的羽毛像淺色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衫。它小巧玲；一雙透亮靈便的眼睛下邊；

4、著一雙又尖又的嘴。1段共有句。2段從、和四個(gè)方面描述了翠的外形。3、羽毛又從、三個(gè)方面行描述。2/11語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯11/11 /1111/11 /114、表示顏色的詞語有：、和。5、用“”畫出文段中的比喻句。（二）小魚靜靜地把頭露出水面；吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣靈便；還是難以逃脫翠鳥尖利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈；像箭相同飛過去;叼起小魚；貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃；水波還在漣漪。1、用“O”圈出表示翠鳥動(dòng)作的詞；這些詞表現(xiàn)了翠鳥2、畫橫線的句子用了（）修辭手法；把（）比作（）；說明翠鳥（）。

5、3、依舊子寫一個(gè)比喻句。（月亮像大圓盤相同掛在夜空中）4、“只有葦稈還在搖晃水波還在漣漪?！边@句話中你領(lǐng)悟到了什么？5、文中表現(xiàn)小魚的特點(diǎn)的詞語是（）。第6課燕子專列于是；政（zhenzheng）府經(jīng)過電視和廣播呼吁人們立刻（jiji）行動(dòng)起來;搜尋燕子；把它們送到火車站。聽到信息后；居民們紛紛走出家門；冒著嚴(yán)寒；頂著滿天飛舞的大雪；踏著凍得堅(jiān)硬（Hngying）的山路周圍搜尋凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘；聽到廣播后；和爸爸媽媽一起；在覆蓋著皚皚白雪的山間（jnnjinn）巖縫（fengfeng）；里搜尋凍僵的燕子。一天下來；她一個(gè)人就救護(hù)了十幾個(gè)燕子。她的臉凍得通紅；手凍得僵直；但她一點(diǎn)也

6、不在乎。列車開動(dòng)了。載著燕子的列車；帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳；憂如在向人類致謝。1、用直線畫出文中正確的讀音。2、第一段中描述居民們搜尋燕子的動(dòng)作詞有、從這些詞語中領(lǐng)悟到3、蒂“不在乎”的是4、第二自然段的主要內(nèi)容5、你喜蒂個(gè)小姑娘？如果你到她；會(huì)她什么？第10課驚弓之鳥更羸：“它得慢叫的聲音很()。得慢因它受箭；口沒有();在作痛叫得悲慘；因它走開伙伴；孤失群；得不到幫助。它一聽到弦響；心里很()；就()往高它一使；口又裂開了；就掉了下來?！?、按文內(nèi)容填空。2、更羸一共了幾句？主要的意思是什么？3、大雁“得慢、“叫的聲音悲慘的原因是什么？你分用兩句回答并用上“因因此”。

7、第11課畫楊桃老的神情得了。半晌；他又道：“畫桃畫成了五角星；可笑“好一笑！”有幾個(gè)同學(xué)著答道；同出嘻嘻的笑聲語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯11/11 /1111/11 /11 /11于是；老幾個(gè)同學(xué)流坐到我的座位上。他第一個(gè)坐下的同學(xué):“在你看看那桃；像你平看到的桃？”“不一像?！薄澳敲矗幌袷裁茨?？”“像一五一角星。”“好；下一個(gè)?！崩蠋讉€(gè)同學(xué)回到自己的座位上；今后和悅色地：“提起桃；大家都很熟悉。但是；看的角度不一樣樣；桃的子也就不一；有候看起來真像個(gè)五角星。

8、因此；當(dāng)我看人把桃畫成五角星的候；不要忙著笑；要看看人家是從什么角度去看的。我相信自己的眼睛；看到是什么的就畫成什么?！?、指出點(diǎn)符號在文中的作用。“好一笑！”破折號表示()“不像”省略號表示()2、句子；畫的正確的意思。老了一下桌上的桃?！啊钡囊馑加?；周密真；知道；必然；果然：在句中第()種意思。老的神情得了。_“”的意思有:格密。在句中第()種意思。3、學(xué)了篇文；你懂得了一個(gè)什么道理？第17課難得的緘默孩子會(huì)感覺了；但不。我想去找藏在他心靈深的、他自己沒有意到的極珍的西。我接著：你中有知道爸爸的壽辰；手！”5/11霎；教室里安靜下來。我把重復(fù)了一遍；教室里依舊很安靜。了一會(huì)兒；幾位女同學(xué)

9、沉寂地起了手。“向爸爸祝壽辰的；手！”教室里安靜無聲；沒有人手；沒有人。孩子緘默著我和孩子一起緘默著1從文中找出以下的同。()依舊()雀無聲()2、你“極珍的西”會(huì)是什么呢？O3、“緘默”是什么意思？孩子什么會(huì)緘默呢？(1)第18課她是我的朋友(一)血火燎眉毛。醫(yī)生和士都不擁有她的血型。有幾名受的孤兒卻能夠她血。一位女醫(yī)生告幾個(gè)孤兒；若是他不能夠足個(gè)小姑娘失去的血她必然會(huì)去世；可否有人愿意獻(xiàn)血。一默爾后；一只小手抖地起來。忽然又放下去；今后又起來。1、系上下文解?；鹆敲济骸?、劃部分用三角符號劃出。從“一只小手抖地起來”“又放下去”“又起來”領(lǐng)悟到什么？答：(二)了一會(huì)兒；他忽然嗚咽了一下；

10、全身抖并迅速用另一只手捂住?！疤蹎?；阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒；他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的悲傷。醫(yī)生又問可否是針刺疼了他；他又搖了搖頭。接著；他那不時(shí)的嗚咽變成連續(xù)不斷的低聲嗚咽。他眼睛封閉著；用牙咬著自己的小拳頭；想全力制止嗚咽。醫(yī)生問他為什么這樣哭；今后用輕柔的聲音欣慰他。男孩立刻停止了嗚咽；好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。1、從文中找出以下詞語的近義詞。TOC o 1-5 h z連續(xù)（）全力（）迅速（）掩蓋（）阻截（）2、從文中找出表示“哭”的詞語寫下來。3、阮恒為什么哭呢？我會(huì)在正確的括號內(nèi)打上“V”。A他怕打針。（）B醫(yī)生的針刺疼了他。（）C他以為自己要死了

11、醫(yī)生會(huì)把所有的血抽出來給那個(gè)小姑娘。（V）4、若是你就是阮恒救的那個(gè)小姑娘；你會(huì)對阮恒說些什么？5、聯(lián)系上下文想想；若是你是醫(yī)生；你會(huì)說什么來欣慰阮恒?6、讀了課文；你以為阮恒是一個(gè)的男孩。第19課七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)；小狗把它都舔凈了變得歡欣起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家；交給了母親；母親說：“我反正就要死了；還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一剎時(shí)；水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)；小姑娘再也忍不住；正想湊上水罐去喝的時(shí)候；忽然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人；要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫；把水罐遞給了這過路人。這時(shí)忽然從水罐里跳出了七顆鉆石

12、；接著從里面涌出了一股巨大的清明而新鮮的水流。語文】人教版級下冊語文課內(nèi)閱讀理解總匯語文】/人V教八級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯P教丨版級下冊J/語文課7內(nèi)I丿閱讀解解口、匯10/11 /1111/11 /118/11 /111、依照課文內(nèi)容填空?？展拮?一裝滿水罐一（）f（)()-一()給（）喝給（）喝給（）喝2、“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人；為什么？答:3、讀了課文后；你喜歡這個(gè)小姑娘嗎？說說你的原因。答(1)。(2)。4、從水罐的一次次變化中；你領(lǐng)悟到了什么？答:第26課一面五星紅旗我向老板說了然自己的處（chuchu）境。老板聽懂了我的話;卻把雙手一攤;表示一

13、臉的無奈；說：“我講究相同交易；我給你面包；你能給我什么呢？”此時(shí)我囊中羞怯；只好脫下新買的大衣。老板接過去看了看；聳了聳鼻子；還給了我。忽然；老板眼里閃出亮光；用手指著我脖子上的五星紅旗；驚詫的問：“那是什么？”我猶（0ur&u）豫了工精（jngjin）致的五星紅旗；經(jīng)過河水的沖（ch）ngchong）洗;依舊是那么嬌艷。老板拍了拍我的肩膀；告訴我能夠用這面旌旗換面包。我愣了一下；今后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）身拿起一塊面包；見我沒有反應(yīng)；以為我嫌少；又拿起兩塊面包遞給我?！澳軌騿幔拷粨Q吧?！崩习鍥_（chongchong）我打著手勢。我搖搖頭費(fèi)力地穿上大衣；拿

14、著嬌艷的國旗；趔趔趄趄地向外走去。忽然；我摔倒在地上；就什么也不知道了。1、把文中帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音劃去。2、用自己的話說說“囊中羞怯”的意思。3、把畫橫線句子中表示“我”的動(dòng)作的詞語寫下來4、從找出以下詞語的近義詞。忽然一一（）驚訝一一（）凝視一一（）依舊一一（）情況（）搖搖晃晃（）5、注意文中華橫線的句子；說說文中的“我”可能會(huì)想什么6、“凝視著手中的五星紅旗”“我”為什么“疑心”了；“我”想了些什么?答：（1）（2）第30課西門豹（一）戰(zhàn)國時(shí)期；魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方；看到田地荒蕪；人煙罕有；就找了位老大爺來；問他是怎么回事。老大爺說：“都是河伯娶妻子給鬧的。河

15、伯是漳河的神；每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去；漳河就要發(fā)大水；把田地全淹了?！?、文章是按序次寫的；我會(huì)在第一段里找出四要素：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：2、能夠看出這地方很窮的兩個(gè)詞語是：（）、（）3、用直線劃出這地方越來越窮的原因？4、（1）要不給他送去;漳河就要發(fā)大水;把田地全淹了。（改成被字句）（2）這里田地荒蕪;人煙罕有;都是河伯娶妻子給鬧的。（改成反問句）5、從這兩段話里;你看出了西門豹是個(gè)怎樣的人？（二）西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看;女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不能夠;這個(gè)姑娘不漂亮;河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲;說我要選個(gè)漂亮的;過幾天就送去?！闭f完;他叫衛(wèi)士架起巫婆;把它投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒;西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來;麻煩你去催一催吧。”說完;又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對著漳河站了許久。那些官紳都擔(dān)驚受怕;連氣也不敢出;西門豹回過頭來;看著他們說：“怎么還不回來;請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面色蒼白;跪下來磕