小班學期上教學計劃8篇

1、第 PAGE26 頁 共 NUMPAGES26 頁小班學期上教學計劃8篇 小班學期上教學計劃篇1 一、班級情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他

2、們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。 根據(jù)我班幼兒的實際情況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 三，幼兒發(fā)展目標： （一）健康 1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的

3、作息習慣。 2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。 4，教會幼兒上體正直，雙替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范圍內四散跑，追逐跑。 7，能輕松地雙替跳著走。 8，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。 9，能單手自然將沙包投向前方。 10，能手，膝著地自然協(xié)調向前爬。 11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 12，能邊

4、念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。 13，會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。 14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。 （二）語 1，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。 2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。 3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。 4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。 5，喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興

5、趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。 （三）社會 1，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。 2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。 3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。 5，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。 6，在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關心，助人等簡

6、單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。 （四）科學 1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。 2，教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 3，指導幼兒認識1和許多及關系。 4，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 5，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。 6，導幼兒觀察常見的個別動，

7、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關系。 7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 （五）藝術 1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 3，引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的

8、習慣。 4，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。 （三）具體措施 （一）健康： 1，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2，通過教師引導，教會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。 3，讓幼兒在輕松

9、自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒 4，通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。 （二）語 1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。 2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話 3，通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。 4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動； 5，

10、通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣。 小班學期上教學計劃篇2 指導思想： 21世紀對人的素質提出要求-只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。 幼兒科學教育作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯(lián)系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據(jù)，展開活動。 1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點，為他們創(chuàng)設一個

11、寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發(fā)展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。 2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果

12、、秋天的樹葉等活動?？爝^年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。 3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。 4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。 具體實施計劃 第三周： 1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。 2、討論交流小班如何開展課題活動。 3、探討如何在活

13、動中滲透科學教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關注。 4、學習文章。 5、討論各班自然角的種植情況。 第五周：國慶放假 第七周： 1、學習文章。 2、對9月份的科學活動進行修改、整理。 3、討論各班科學角落活動開展的情況。 4、討論如何開展關于秋天水果王國的活動。 5、交流九月份的科學心得。 第九周： 1、學習文章。 2、教師每人設計一個科學角落活動。 3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發(fā)性活動的，教師舉例說說。 4、討論各班集體活動的開展情況。 5、制定遠足計劃。 6、參觀稻田。 第十一周： 1、學習文章。 2、對10月份的科學活動進行修改、整理。 3、討論如何創(chuàng)設一個趣味性、探索性、操作性強的科

14、學角落內容。 4、討論交流如何組織好遠足活動-去大橋公園找秋天。 5、交流十、十一月份的心得。 第十三周： 1、學習文章。 2、交流各班子課題的開展情況。 3、討論如何創(chuàng)設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。 4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。 第十四周： 1、學習文章。 2、討論如何開展小聰明科技周的活動。 3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動。 4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。 5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況 第十五周： 1、學習文章。 2、對12月份的科學活動進行修改、整理。 3、交流科學心得。 4、回顧各班

15、一學期的課題開展情況。 5、交流課題總結。 小班學期上教學計劃篇3 一、幼兒特點分析 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手： 二、實施步驟; （一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣： 1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。 （1）組織幼兒觀看幼兒園

16、墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。 （2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。 （3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。 2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。 可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出

17、不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。 （二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。 1、線、形體的訓練 師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。 圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止

18、觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。 2、色彩的訓練 小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。 因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 （三）、進行必要的常規(guī)教育 1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。 2、教會幼兒認識和使用繪畫

19、工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。 以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。 輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力， 大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。 通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛

20、的明天. 一、專題計劃的背景 幼兒美術教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。 材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、計劃目標 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。 2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼

21、兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。 三、內容與措施 1、多種材料的收集與運用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等。 同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。 (2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中 通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學期進行實踐的材料運用： 自然類材料 生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生

22、活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類材料 塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。 水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽

23、子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術活動的新鮮感 如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。 再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。 材料是幼兒進行美術活動的重要物質基礎，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使

24、這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。 小班學期上教學計劃篇4 本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點： 本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加

25、上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、班級總體目標： （一）健康 1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。 2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。 3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經常喝水的習慣。 4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成

26、勤盥洗的習慣。 5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。 6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。 7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。 8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。 （二）語 1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。 2、逐步學說普通話。 3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。 4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。 5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片

27、的主要情節(jié)。 6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。 （三）社會 1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。 2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。 4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。 5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。 （四）科學 1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。 2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。 3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相

28、似之處，進行初步而簡單的求同和分類。 4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內）。 5、會點數(shù)5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。 6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。 7、感知圓形、正方形、三角形。 8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。 （五）藝術 1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。 2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。 3、初步做到用自然地聲音演唱。 4、愿意在日常生活和游戲中觀察

29、、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。 5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。 6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。 7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。 8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。 三、逐月目標及活動： （一）九月份快樂的幼兒園 目標： 1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。 2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。 3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。 4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初

30、步學習與同伴分享玩具和圖書。 5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。 6、關注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。 7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。 系列活動： 甜甜找朋友 甜甜笑瞇瞇 甜甜愛干凈 甜甜愛學習 （二）十月份我真棒 目標： 1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。 2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。 3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。 4、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。 5、知道自己已經長大了，

31、能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強自信心。 6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。 系列活動： 甜甜的我 甜甜蜜蜜的家 甜甜蜜蜜的幼兒園 （三）十一月份秋天里 目標： 1、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。 2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。 3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的 一部分或短小的故事。 4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn) 定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己

32、的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識。 5、關注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。 6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。 系列活動： 秋天來了 樹葉飛飛 果寶寶找朋友 小動物捉迷藏 （四）十二月份冬天里 目標： 1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。 2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。 3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活

33、動中，體驗新年給人們帶來的快樂。 4、學習用多種美術材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。 5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。 6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動。 7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。 系列活動： 冬天在哪里 不怕冷的動植物 天冷我不怕 新年來了 （五）一、二月份快快樂樂過大年 目標： 1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”。 2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。 3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事

34、的快樂和滿足，不斷增強自信心。 4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。 系列活動： 我長大了 過年了 小班學期上教學計劃篇5 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的幼兒們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的

35、指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給幼兒們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。 三、各個領域的具體內容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間

36、能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 小班學期上教學計劃篇6 一、班況分析 本班幼兒現(xiàn)有25人，

37、其中男生12人，女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學工作計劃?，F(xiàn)將本學期教學內容制定如下: 二、各領域的教學目標 (一)健康領域： 1、逐漸適應集體生活， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。 4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人使用禮貌用語 請、您好、

38、老師好、再見 等。 (二)社會領域： 1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。 2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。 3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。 4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。 (三)、科學領域 數(shù)學方面： 1、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內容的游戲和操作活動。 2、能按

39、物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。 3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下。 科學方面： 1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。 2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。 4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。 5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。 6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名

40、稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。 7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。 三、安全工作 1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走; 2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠; 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中; 5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼

41、兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。 小班學期上教學計劃篇7 一、班級情況分析及工作重點： 本學期幼兒人數(shù)xx人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀

42、小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、主要工作任務： （一）保教工作 1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作： （1）給孩

43、子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。 （2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）認識自己的標記。 （2）學會正確的洗手、漱口方法。 （3）能安靜午睡，不吵醒別人。 （4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。 （5）會自己穿脫 衣褲、自己入廁。 具體的做法： （1）進餐、盥洗、穿脫 衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。 （2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。 3、培養(yǎng)良

44、好的學習常規(guī)。 （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。 （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。 （3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。 （4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。 （5）將玩具歸類收好。 4、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。 5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供

45、一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 具體的做法： （1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。 （2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 （3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 （二）教育教學工作 1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。 2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正

46、面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。 4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。 （三）家長工作： 本學期的家長工作，我班重點以“尊

47、重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 （2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 （3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 （4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 （5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。 小班學期上教學計劃篇8 一、班級情況分析 概況 本學期，班級人數(shù)不變，還是原來的25人。經過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很

48、大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園；午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完；午睡中，能夠安安靜靜的入睡；游戲活動、學習活動中，孩子們都能積極地參與。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢；午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學期，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班。 優(yōu)勢與不足 優(yōu)勢： 通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什么；對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。 不足： 通過一個學期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食；午睡，部分孩子不會自己穿脫衣服，個別孩子不會主動入睡。在學期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。 個別幼兒 蔡宇翔通過一學期的針對性的教育，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的