高職英語課程說課稿模板課件

1、高職英語課程說課稿模板高職英語課程說課稿模板說課目錄二.課程設(shè)計 三.教學(xué)實(shí)施 四.教學(xué)資源 五.教學(xué)效果 六.課程特色 七.改革思路 一.課程設(shè)置 說課目錄二.課程設(shè)計 三.教學(xué)實(shí)施 四.教學(xué)資課程性質(zhì) 公共基礎(chǔ)課 基礎(chǔ)性地位及工具性作用 “應(yīng)用為主，夠用為度”的原則培養(yǎng)有一定專業(yè)知識又有比較嫻熟的英語技能的應(yīng)用型人才課程性質(zhì) 公共基礎(chǔ)課 口語： 進(jìn)行簡單的信息交流，陳述自己的意見和建議聽力：聽懂關(guān)于日常生活和社交英語閱讀：讀懂簡易原著簡寫本和生詞一定的材料和定位關(guān)鍵信息 寫作：學(xué)會寫作簡單信函和套寫相關(guān)表格等知識能力素質(zhì)掌握語音、語法、詞匯、基本結(jié)構(gòu)及行文結(jié)構(gòu)文化意識：了解英語國家人們在行

2、為舉止和待人接物等方面與中國人的異同；通過中外文化對比，加深對中國文化的理解自我修養(yǎng)：在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語進(jìn)行交流與表達(dá)；在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；具備一定的英語學(xué)習(xí)能力教學(xué)目標(biāo)口語： 進(jìn)行簡單的信息交流，陳述自己的意見和建議知識能力素質(zhì)14課程設(shè)計理念課程設(shè)計思路教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配23教學(xué)重、難點(diǎn)及解決方法課程設(shè)計14課程設(shè)計理念課程設(shè)計思路教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配23教學(xué)重、難課程設(shè)計理念遵循“應(yīng)用為主，夠用為度”的原則，培養(yǎng)能服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，致力于提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)有

3、一定英語綜合應(yīng)用能力又具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的高職畢業(yè)生。課程設(shè)計理念遵循“應(yīng)用為主，夠用為度”的原則，培養(yǎng)能服務(wù)區(qū)域課程設(shè)計思路開辦英語輔導(dǎo)班，鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語B級、四級、六級等大型考試“學(xué)一點(diǎn)，會一點(diǎn)，用一點(diǎn)”，“邊學(xué)便用，學(xué)用結(jié)合”培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力，高職英語與所學(xué)專業(yè)結(jié)合課程設(shè)計思路開辦英語輔導(dǎo)班，鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語B級、四級、教學(xué)內(nèi)容的選取及依據(jù)教材為新職業(yè)英語，該書包括8個單元。 選材原因： 1. “工學(xué)結(jié)合，能力為本” 2. 語言學(xué)習(xí)與職業(yè)技能培養(yǎng) 3. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和英語交際能力教學(xué)內(nèi)容的選取及依據(jù)教材為新職業(yè)英語，該書包括8個單元。學(xué)時分配所學(xué)內(nèi)容所需課

4、時師生共同探討本單元主題1Warming-up&Reading A3Reading B&Mini-project2Listening & Speaking 和Writing3Language Lab和對本單元的內(nèi)容進(jìn)行階段性評估1學(xué)時分配所學(xué)內(nèi)容所需課時師生共同探討本單元主題1Warmin教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)夯實(shí)語言基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯等語言知識和技能的綜合運(yùn)用能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)英語實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)夯實(shí)語言基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)聽、說、讀認(rèn)真貫徹“應(yīng)用為主，夠用為度”的原則，把握好教材的內(nèi)容和深度0102 深化課堂教

5、學(xué)改革，采用多種形式、手段教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動03解決方法鼓勵學(xué)生多用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行課上課后交流，訓(xùn)練他們的口語與自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情認(rèn)真貫徹“應(yīng)用為主，夠用為度”的原則，把握好教材的內(nèi)容和深度情境法交際法講授法 任務(wù)法視聽法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)方法開放式話題密切聯(lián)系實(shí)際及學(xué)生生活從思維深度激發(fā)學(xué)生興趣符合高職生的英語水平三、教學(xué)內(nèi)容及方法 情境法交際法 任務(wù)法視聽法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)方法開放式課堂教學(xué)環(huán)節(jié)Step 訓(xùn)練與指導(dǎo) Step 拓展應(yīng)用 Step 能力檢測 Step 情境導(dǎo)入 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)Step 訓(xùn)練與指導(dǎo) Step 拓展應(yīng)用 S教

6、學(xué)設(shè)計Warming-up設(shè)計場景，導(dǎo)入主題 Reading 精讀 泛讀 問答復(fù)述 Writing模擬套寫 互譯練習(xí) Listening & speaking兩人對話 小組討論 角色扮演Mini-project小組調(diào)研 實(shí)踐項目 教學(xué)設(shè)計Warming-up設(shè)計場景，導(dǎo)入主題 Readin考核方式及評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式 總 評 成 績平時 50%期末 50%：學(xué)院組織統(tǒng)一考試課堂考勤課堂表現(xiàn)課后作業(yè)創(chuàng)新點(diǎn)：提高了平時成績的所占比重，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)活動，提高英語綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力另外：高校應(yīng)用能力考試英語B級、四、六級等各類考試也可作為評價方法，更增加

7、了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力及考證的興趣。考核方式及評價學(xué) 總 評 成 績平時 50%期末 數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)情況1一間大語音室（102座） 102臺 2三間小語音室（52座/間） 156臺 3多媒體教室 134間 4機(jī)房（110座/間） 6間 5機(jī)房（56座/間） 3間 廣播站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)情況1一間大語音室（102座） 102臺 師資隊伍情況 目前應(yīng)用外語系共有教職員工26人，其中副教授3人，講師16人，研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位23人。 優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作 精力充沛，開拓進(jìn)取 師資隊伍情況 目前應(yīng)用外語系共有教職員工26人，其拓展英語學(xué)習(xí)范圍和深度參加各種英語競賽樹立學(xué)科帶頭人

8、的榜樣作用，帶動班級學(xué)習(xí)氣氛發(fā)揮中堅力量積極參與課堂教學(xué)提高英語實(shí)際應(yīng)用能力不拋棄，不放棄鼓勵加愛心一對一的幫扶政策中等生教學(xué)效果：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合運(yùn)用能力有了很大的提高優(yōu)等生后進(jìn)生拓展英語學(xué)習(xí)范圍和深度發(fā)揮中堅力量中等生教學(xué)效果：學(xué)生的學(xué)習(xí)取得的成績2011年：第二屆全國高職高專英語寫作大賽廣東賽區(qū)一等獎及優(yōu)勝獎2012年：第三屆全國高職高專英語寫作大賽廣東賽區(qū)特等獎（晉級全國總決賽）和一等獎2012年廣東省英語口語大賽三等獎技能競賽獲獎職業(yè)資格考試通過率B級：57.2%取得的成績技能競賽職業(yè)資格考試通過率教學(xué)效果評價教學(xué)效果評價方式院系督導(dǎo)檢查期考成績總結(jié)學(xué)生教學(xué)反饋同行聽課評教教學(xué)效果評價教院系督導(dǎo)檢查期考成績總結(jié)學(xué)生教學(xué)反饋同行聽課評課程特色 課堂教學(xué)與開放性自主學(xué)習(xí)相結(jié)合 第一課堂教學(xué)與第二課 相結(jié)合 理論教學(xué)與實(shí)踐技能相結(jié)合課程特色 課堂教學(xué)與開放性自主學(xué)習(xí)相結(jié)口語比賽 寫作比賽 歌唱比賽演講比賽話劇比賽配音比賽英語角 外語俱樂部英語晨讀 晚間英語廣播英語活動 第二課堂 常規(guī)競賽特色活動四、教學(xué)資源 口語比賽 英語角 英語活動 第二課堂 常規(guī)競賽特色活動四、課程教學(xué)改革課 程 反 思教學(xué)理念教學(xué)形式教學(xué)對