生活中的數(shù) 第二課時(shí) 玩具 同步教案 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊 2022-2023學(xué)年

1、第2課時(shí)玩具【教學(xué)內(nèi)容】北師版一年級上冊教材第78頁“玩具”及練一練的題目。【內(nèi)容簡析】本課通過對15各數(shù)的學(xué)習(xí)，再次經(jīng)歷“數(shù)出實(shí)物的數(shù)量用圖表示數(shù)量的多少用數(shù)字表示數(shù)量的多少”的抽象過程，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義?！皵?shù)一數(shù)、說一說”結(jié)合圖中玩玩具的情境，通過數(shù)一數(shù)，說一說有什么玩具，它們的數(shù)量各是多少，展開對15的數(shù)數(shù)活動。“想一想，做一做”結(jié)合2架飛機(jī)和4輛小汽車的實(shí)物圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用不同方式來表示數(shù)，經(jīng)歷從具體情境中逐步抽象出數(shù)的過程?！懊枰幻?，寫一寫”配有具體的實(shí)物與實(shí)物數(shù)量相同的圖形，把抽象的數(shù)與具體的實(shí)物和形象的圖形結(jié)合起來，幫助學(xué)生再次理解數(shù)的意義，并能正確書寫15各數(shù)。【教學(xué)目標(biāo)】

2、1.能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會讀、寫15各數(shù)。2.學(xué)習(xí)用操作、畫圖等方法，表示出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道15這5個(gè)數(shù)字的順序。3.學(xué)習(xí)用數(shù)來描述生活中的物體數(shù)量，并逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.會讀、寫15各數(shù)，知道這5個(gè)數(shù)的順序。2.會用不同的方法表示5以內(nèi)物體的數(shù)量。【教法與學(xué)法】1.根據(jù)本課的需要主要采用創(chuàng)設(shè)情境、做游戲的教學(xué)方法，首先創(chuàng)設(shè)情境引出書寫數(shù)字的需要，其次利用游戲邊玩邊學(xué)，抽象出數(shù)字并書寫。2.本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過歸納、對比等方法來學(xué)習(xí)數(shù)的含義及書寫?！窘虒W(xué)過程】一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題 游戲?qū)敕ǎ鹤蛱彀才糯蠹規(guī)┳约旱耐婢邅?，哪位同學(xué)帶來了?我們一起

3、玩一玩吧!小組之間互相換著玩一玩。如帶球的同學(xué)可以拍一拍球，并數(shù)數(shù)拍了幾下；有幾個(gè)帶洋娃娃的數(shù)一數(shù)，并換著玩一玩等。簡單游戲之后，請一個(gè)同學(xué)來給大家介紹一下自己的新玩具?！酒肺觯河螒蚴莾和奶煨裕ㄟ^拍球的方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活。】 認(rèn)識新朋友：開學(xué)這幾天，你認(rèn)識了幾個(gè)新朋友?能給大家介紹介紹嗎?同學(xué)之間互相介紹、互相說，然后指名回答。教師提問：有認(rèn)識一位新朋友的嗎?誰認(rèn)識了兩位新朋友?有更多的嗎?教師板書：12345(根據(jù)學(xué)生所說的板書并導(dǎo)入課題：玩具)【品析：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求。通過“介紹新朋友”的情節(jié)引入，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，

4、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！慷?、師生合作，探究新知1.數(shù)一數(shù)，說一說。出示教材情境圖。師：小朋友，在這幅圖中你都看到了什么，能說說嗎?學(xué)生交流：有淘氣、各式各樣的小汽車、機(jī)器人、漂亮的花皮球，還有小飛機(jī)和積木。師：圖中有幾個(gè)機(jī)器人?有幾架小飛機(jī)?有幾個(gè)花皮球?小汽車呢?積木呢?引導(dǎo)學(xué)生按照從1到5的順序說一說：圖中有1個(gè)機(jī)器人、2架小飛機(jī)、3個(gè)花皮球、4輛小汽車、5塊積木。小結(jié)：我們數(shù)出了這些物體的個(gè)數(shù)，無論怎樣數(shù)，你都要做到不重復(fù)不遺漏?！酒肺觯簭膶W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的玩具出發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會數(shù)的意義，感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對應(yīng)，為數(shù)更多物體的數(shù)量做鋪墊?！?.想一想，做一做。

5、(用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù))師：如果我們用1個(gè)圓片來表示1個(gè)機(jī)器人，用2個(gè)圓片來表示2架小飛機(jī)，那么誰知道3個(gè)花皮球該怎樣用圓片表示?4輛小汽車該怎樣表示呢?5塊積木呢?學(xué)生交流：用3個(gè)圓片表示3個(gè)花皮球動手?jǐn)[一擺：除了用圓片表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用小棒、三角形、五角星，還有你喜歡的各種圖形、各種學(xué)具來表示物體的個(gè)數(shù)。你想用什么表示，自己擺一擺。學(xué)生自己動手試一試，同桌之間互相觀察。3.描一描，寫一寫。(用數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù))師：除了用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用數(shù)字來表示物體的個(gè)數(shù)呢!生1：1個(gè)機(jī)器人，我們可以用數(shù)字1來表示。生2：2架小飛機(jī)，用數(shù)字2表示。3個(gè)花皮球，用數(shù)字

6、3表示。生3：4輛小汽車，用數(shù)字4表示。5塊積木，用數(shù)字5表示。師：找一找，這幅圖中還有什么可以用1、2、3、4、5這幾個(gè)數(shù)來表示的?其實(shí)，在我們的生活中很多物體的個(gè)數(shù)都可以用數(shù)字來表示，找找看吧!預(yù)設(shè)：教室有2個(gè)門，3個(gè)窗戶，4個(gè)電燈【品析：讓學(xué)生用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)，繼而抽象出數(shù)字，通過“直觀操作圖形符號數(shù)字符號”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在實(shí)際的情境中體會數(shù)的意義?！?.教學(xué)數(shù)字15的寫法。師：我們認(rèn)識了5個(gè)數(shù)字寶寶，還學(xué)會了數(shù)這5個(gè)數(shù)字寶寶，接下來老師就要教小朋友們怎樣把這些數(shù)字寶寶寫得又對又漂亮。怎樣來寫呢?請小朋友們睜大眼睛，先看看老師是怎樣寫的。注意觀察老師是從哪兒起的筆，又是在哪兒停

7、下來的。示范：我們先來學(xué)寫“1”，寫1的時(shí)候，從右上角起筆，往左下角寫直收筆，注意要寫直，寫出來的1要像一支斜放的鉛筆。下面，我們要寫“2”，2這個(gè)數(shù)字寶寶呀，就像一只可愛的小鴨子，注意小鴨子的頭可不能太大，小鴨子的身體要寫平?，F(xiàn)在我們來寫“3”，3從上半格的中間起筆，寫半個(gè)稍小的圓到中線，再往下寫半個(gè)稍大的圓，到下半格中間停下來。注意，3開口向左，可不要寫反了?！?”由兩筆組成，再來看一遍?！?”也由兩筆組成，再看一遍。學(xué)生伸出手指，跟著老師書寫一遍。兒歌記憶：聽，數(shù)字寶寶站在田字格里排成一隊(duì)，高興地唱起了歌。(課件播放)小朋友，你聽清楚了嗎?1像鉛筆，2像小鴨，3像耳朵，4像小旗，5像魚鉤

8、。記住了數(shù)字寶寶的形狀，就能寫對這些數(shù)字了?！酒肺觯和ㄟ^兒童喜愛的兒歌來記憶15各數(shù)的特點(diǎn)，幫助建立表象，形成感性認(rèn)識?！刻崾荆簩懽种埃蠋熛胩嵝汛蠹?，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的坐姿和握筆姿勢。現(xiàn)在，我們就來試著寫一寫這些數(shù)。打開你的數(shù)學(xué)書，翻到第7頁，聽清老師的要求，先把田字格中虛線的數(shù)字描一描，然后在空白的田字格里寫一寫?！酒肺觯合纫龑?dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的寫法，有了認(rèn)識之后再描，最后自己寫，這樣實(shí)際上使學(xué)生在不知不覺的演示過程中學(xué)會了書寫?！咳?、反饋質(zhì)疑，學(xué)有所得本節(jié)課的主要任務(wù)是掌握15各數(shù)的含義、順序和寫法。在教學(xué)過程中，首先從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用生活中的實(shí)物讓學(xué)生通過動手

9、，動腦，動口來學(xué)習(xí)新知。然后教師提出質(zhì)疑問題。學(xué)生通過交流探討，進(jìn)行系統(tǒng)整理。質(zhì)疑：初學(xué)寫數(shù)字時(shí)要注意什么?學(xué)生在一起討論，聯(lián)系上面學(xué)過的知識總結(jié)出方法：首先要知道數(shù)字在田字格中的布局，具體方法是從哪兒起筆，在哪兒拐彎兒，在哪兒停頓等，再就是練習(xí)時(shí)從描紅開始，最后才可獨(dú)立寫數(shù)字?！酒肺觯簩憯?shù)字，要在讀懂范例的基礎(chǔ)上，掌握寫字要領(lǐng)，形成良好的寫字習(xí)慣。書寫做到工整，干凈，美觀，為以后的書寫，打好基礎(chǔ)?！克摹㈧柟虘?yīng)用，內(nèi)化提升完成教材第8頁練一練的題目。第1題，本題是在直觀數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上用數(shù)表示實(shí)物。目的是鞏固對數(shù)的認(rèn)識和書寫。第2題，本題的第一幅圖提供了一個(gè)示范，目的是逐步讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)物、符號、數(shù)

10、之間的聯(lián)系并滲透一一對應(yīng)的思想。第3題，本題是溝通數(shù)和形的聯(lián)系，根據(jù)數(shù)在“”上涂色，教師也可以用“”等進(jìn)行變式練習(xí)。第4題，主要是鞏固數(shù)的順序，通過動物小火車的情境幫助學(xué)生再次體會序數(shù)的概念，感受幾個(gè)和第幾的意義是不一樣的?！酒肺觯壕毩?xí)時(shí)抓住兒童的心理特征，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使枯燥的練習(xí)也變得生動有趣起來。既避免了練習(xí)的單調(diào)性，又有效地鞏固了本節(jié)課所學(xué)知識?！课?、課末小結(jié)，融會貫通談話：今天，我們不僅認(rèn)識了數(shù)字寶寶1、2、3、4、5，學(xué)習(xí)了它們的讀法和寫法，還知道了15這5個(gè)數(shù)字的順序。同學(xué)們還有什么疑問嗎?師生共同總結(jié)。然后銜接下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，思考如下問題：0可以表示什么呢?六、教海拾遺，反思提升1.本節(jié)課，讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)、感悟一些數(shù)數(shù)的方法。教師在教學(xué)中力求創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)情境，提供學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種機(jī)會，鼓勵學(xué)生在生活中增強(qiáng)應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)知識來源于生活，還可以應(yīng)用于生活。2.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅在課上、課下，也不應(yīng)該局限于教師的“引”與學(xué)生的主動探索，還應(yīng)該利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行拓展，如數(shù)數(shù)的方