初中物理“陷阱”題

1、初中物理“騙局”題初中物理“騙局”題初中物理“騙局”題標(biāo)準(zhǔn)文案專題二十七物理“騙局”題考點掃描分析各地中考試題，會發(fā)現(xiàn)有這樣一類試題，題干中隱蔽“騙局”，同學(xué)們略不留意就中了騙局，致使錯解，假如鑒識了這個“騙局”，問題就會變得特別簡單所以，正確迅速鑒識題目中的“騙局”，無疑是同學(xué)們解題的一項重要能力(一)利用題目條件改變設(shè)置“騙局”要鑒識這類“騙局”，要求同學(xué)們在讀題時，注意分析題當(dāng)前后條件能否發(fā)生變化，不同樣小題之間的條件能否發(fā)生變化假如發(fā)生變化，可能就是“騙局”，因為條件變化了，某些物理量可能發(fā)生變化，解題的思路和方法可能就要隨之改變或不變，不然你就中了騙局(二)利用無用數(shù)據(jù)設(shè)置“騙局”同

2、學(xué)們在解題時，發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)據(jù)沒用上，就開始思疑自己的解法，結(jié)果致使錯解命題者就是利用了同學(xué)們這類心理，利用無用數(shù)據(jù)設(shè)置“騙局”，缺少自信的同學(xué)就掉入“騙局”這類缺少自信的本源在于對題中有關(guān)的物理見解、規(guī)律理解不透辟，無法除去攪亂(三)利用視覺見效設(shè)置“騙局”有些圖形看起來很相像，可是平常就要仔細(xì)地找出它們的不同樣點，有些相像圖形還存在實在質(zhì)的不同樣，找出了不同樣點，鑒識了這些圖形，也就鑒識了“騙局”(四)利用隱含條件設(shè)置“騙局”題目中的已知條件和限制條件表現(xiàn)方式多種多樣，有的用數(shù)據(jù)表現(xiàn)，有的用文字表現(xiàn)，大全標(biāo)準(zhǔn)文案有的用圖像、圖形表現(xiàn)解題時要仔細(xì)審題，充分發(fā)掘題目中的條件，特別是隱蔽的條件只有

3、充分掌握了題目中的條件，才能做出正確的解答(五)利用“負(fù)遷徙”設(shè)置“騙局”某些“經(jīng)驗”會惹起學(xué)習(xí)過程中的“負(fù)遷徙”，攪亂對物理見解和規(guī)律的正確理解和掌握，要除去這類攪亂，必然養(yǎng)成優(yōu)秀的思想質(zhì)量，戰(zhàn)勝思想定勢，不可以想自然得出結(jié)論例題設(shè)計1工人利用以以下圖的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少?若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提高2m，拉力在這一過程中所做的功是多少?(不計繩重和摩擦的力)t小明的解題過程是：解：W有=Gh=400N2m=800J，W總=Fs=250N2m2=1000J，W有800J0.880%W總1000JW有Gh900

4、N2m1800JW總W有1800J2250J80%答：滑輪組的機(jī)械效率是80，拉力在這一過程中所做的功是2大全標(biāo)準(zhǔn)文案250J上述解答能否有錯誤?若有錯誤，指犯錯誤的原由，并對錯誤加以校正點撥此題第二個問題隱蔽一個“騙局”因為滑輪組所提物重改變，機(jī)械效率就會發(fā)生變化，假如還用題目中給的原機(jī)械效率來求總功那就掉入“騙局”鑒于以上分析，必然換一種思路來求總功2以以下圖，AOB為輕質(zhì)杠桿(杠桿重忽視不計)，O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿均衡，則在A端施加的力F最少為_N點撥此題觀察應(yīng)用杠桿均衡條件解題的能力題目要求在A端施加最小的力，這是一個限制條件依據(jù)杠桿均衡條件，

5、力要最小，相應(yīng)的力臂必然最長，即施加的力垂大全標(biāo)準(zhǔn)文案直O(jiān)A，力臂最長，力最小有的同學(xué)受圖中60o的影響，算出來的力臂等于OA的一半，中了騙局在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水以下對于其機(jī)械能變化的說法中，正確的選項是()動能不變，機(jī)械能減小B動能減小，機(jī)械能減小C動能不變，機(jī)械能增大動能減小，機(jī)械能增大點撥此題中“水平”、“勻速”、“灑水”均是隱含條件物體動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量、高度有關(guān)灑水車勻速行駛，速度不變，但它的質(zhì)量隨水的減少而減少，所以灑水車的動能減小灑水車水平行駛，高度沒改變，但質(zhì)量減小，重力勢能也減小機(jī)械能是動能和勢能的和，所以也減小以

6、以下圖是我們做過的課本上的實驗，此頂用來研究電流能否產(chǎn)生磁場的是圖_電電扇、洗衣機(jī)中的電動機(jī)工作原理與圖_的原理同樣，要改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)向可以改變大全標(biāo)準(zhǔn)文案點撥甲和乙這兩個實驗裝置很相像，一個是用來研究電磁感覺現(xiàn)象的，一個是用來研究磁場對電流的作用假如從實驗過程來看，他們?nèi)允怯袑嵸|(zhì)的差別，磁場對電流作用的實驗裝置中必然有電源，在電路中產(chǎn)生電流，此后才會出現(xiàn)磁場對電流作用的現(xiàn)象電磁感覺實驗裝置中沒有電源追蹤訓(xùn)練小明同學(xué)利用太陽光丈量凸面鏡的焦距，方法以以下圖他注意到讓凸面鏡正對陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)理紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑其實不是最小時，就測出了光斑到凸面鏡中心的距離L.那么，凸面鏡的實質(zhì)

7、焦距()A必然小于LB必然大于LC可能等于LD可能小于L、也可能大于L以以下圖，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，對于桿子給鐵球的力的方向，以下說法正確的選項是()大全標(biāo)準(zhǔn)文案沿桿子B垂直于桿子C豎直向上沿桿子與豎直方向之間的某一方向圖中的幾幅圖片展現(xiàn)的是福娃小運動健將在進(jìn)行奧運競賽的場面下邊是李明對該比賽狀況的分析，此中正確的選項是()如圖甲，踢出去的足球在空中仍舊遇到重力和腳的踢力B如圖乙，投藍(lán)時，籃球出手后在空中降落的過程中，福娃對籃球不再做功C如圖丙，擊出的羽毛球能在空中連續(xù)遨游，是因為羽毛球遇到慣性如圖丁，用槳向后劃水，使皮劃艇會行進(jìn)力的施力物體是福娃大全標(biāo)準(zhǔn)文案課后

8、堅固1為丈量待測電阻Rx的阻值，小敬設(shè)計了以以下圖的電路，R0的阻值已知，電源電壓不變但未知，她_能(不可以)測出Rx的阻值，因為2以以下圖，水平傳達(dá)帶正將高郵“珠光”大米從車間運送到糧倉重500N的一袋大米靜止放在傳達(dá)帶上,米袋先在傳達(dá)帶上滑動，稍后與傳達(dá)帶一同勻速運動，米袋滑動時遇到的摩擦力大小是重力的05倍米袋在滑動時遇到的摩擦力方向向_，隨傳達(dá)帶一同勻速運動時遇到的摩擦力大小是_N3以以下圖，拴在細(xì)線下的小球在豎直平面內(nèi)往返搖動，小球在由最低點擺到最高點A的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是；抵達(dá)最低點B時，小球處于_(平衡非均衡)狀態(tài)，你判斷的依據(jù)是大全標(biāo)準(zhǔn)文案4以以下圖，在研究電磁變換的實物電

9、路圖中，應(yīng)用電磁感覺現(xiàn)象的是()5以下對于力的說法中，正確的選項是()A甲物體對乙物體施加力的同時,甲物體也必然遇到了力的作用B推出去的鉛球能在空中遨游，是因為鉛球素來遇到推力的作用C一個物體遇到力的作用，它的運動狀態(tài)必然改變互相均衡的兩個力，這兩個力的三因素可能同樣6對于浮力，以下說法正確的選項是()A體積相等的實心木球和鐵球，投入足夠多的水中，靜止后木球遇到的浮力較大B質(zhì)量相等的實心木球和鐵球，投入足夠多的水中，靜止后鐵球遇到的浮力較大C質(zhì)量相等的實心木球和鐵球，投入足夠多的水銀中，靜止后兩球遇到的浮力相等D體積相等的實心木球和鐵球，投入足夠多的水銀中，靜止后兩球遇到的浮力相等大全標(biāo)準(zhǔn)文案

10、7兩定值電阻分別標(biāo)有“205W”和“504.5W”的字樣，則將它們串聯(lián)在電路上使用時，為了使兩電阻都不被燒壞，電路總功率最大為()A95WB175WC63WD475W8小明依據(jù)以以下圖的電路圖連結(jié)好電路，丈量一只額定電壓為25V燈泡的電功率，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象以下表電壓表示電流表示實驗次數(shù)燈泡亮度數(shù)/V數(shù)/A110.2較暗22.5正常發(fā)光360不發(fā)光(1)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為_V(2)若小明手邊有“15A50”和“20A20”兩種規(guī)格的滑動變阻器，“03V”和“015V”兩個量程的電壓表，上邊實驗中他采用的滑動變阻器規(guī)格為，采用的電壓表量程為(3)因為小明馬馬虎虎，沒有記錄燈

11、泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他依據(jù)第一次實大全標(biāo)準(zhǔn)文案U11V5，再計算出燈泡兩頭電壓為25V時驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R0.2AI1U2(2.5V)2的功率P1.25W，則燈泡的額定功率_(一)125R5W9在研究海波融化的規(guī)律時，小紅同學(xué)在辦理數(shù)據(jù)剖析論證時，在方格紙上描出了實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的坐標(biāo)點請你作出海波的融化圖像在方框內(nèi)填上適合的透鏡小文同學(xué)在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用以以下圖的裝置勻速吊起鉤碼，并大全標(biāo)準(zhǔn)文案記錄了以下實驗數(shù)據(jù)：鉤碼重G1/N4動滑輪重G2/N0.4測力計拉力F/N1.6鉤碼提高升度h/m0.1測力計挪動距離s/m0.3依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小文同學(xué)計算機(jī)械效率的過程以下：W合用（G1+G2）h=(4N+0.4N)0.1m=0.44JW=Fs=1.6N0.3m=0.48J總=W合用100%0.44J100%91.7%W0.48J總答：當(dāng)勻速吊起4N重的鉤碼時，該滑輪組的機(jī)械效率約為917小文同學(xué)的計算過程能否正確?若有錯誤，請在下方空白處寫犯錯誤之處并對滑輪組的機(jī)械效率作出正確解答大全標(biāo)準(zhǔn)文案參照答案例題設(shè)計1有錯誤，當(dāng)物重變成900N時，滑輪組的機(jī)械效率變大正確的解題過程：W額外=W總一W合用=1000J一800J=200J，當(dāng)物重變成900N時，W=900N2m=1800J，拉力所做的功總2000J合用W2203B4丙乙電流