古代漢語緒論課件

1、緒論一什么是古代漢語狹義的古代漢語是指近代漢語以前的漢語，主要指以春秋、戰(zhàn)國和秦、漢為主的書面語。此外，也包括直至五四運(yùn)動為止的仿古的文言文。漢語史的分期：上古漢語、中古漢語、近代漢語、現(xiàn)代漢語上古漢語：夏、商、西周、東周、秦、西漢 中古漢語：東漢、三國、魏晉南北朝、隋 近代漢語： 唐、宋、元、明、清 現(xiàn)代漢語：五四運(yùn)動至今 緒論古代漢語書面語大致有兩大系統(tǒng)：一是以先秦口語為基礎(chǔ)而形成的上古漢語書面語言以及歷代作家仿古作品中的語言，即通常所謂文言。二是六朝開始在北方話基礎(chǔ)上形成的古白話。 緒論二為什么要學(xué)習(xí)古代漢語1.繼承中華文化遺產(chǎn) 史記項羽本紀(jì)“鴻門宴”中有這樣一段敘述： “白璧一雙”獻(xiàn)于

2、項王?！绊椡鮿t受璧，置之坐上?！睆埩加职选坝穸贰币浑p送給亞父范增?！皝喐甘苡穸罚弥?，拔劍撞而破之，曰：唉！豎子不足與謀。奪項王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣。” 據(jù)周禮記載，古人以“蒼璧祭天，黃琮禮地”。 緒論三國志華佗傳：熊頸鴟顧。 孫子兵法：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！?用間：“故用間有五：有因間，有內(nèi)間，有反間，有死間，有生間?！笔酚泴O子吳起列傳：“百里而趣利者蹶上將?！?黃宗羲明夷待訪錄周易“箕子之明夷” “吾雖老矣，如箕子之見訪，或庶幾矣?！本w論2提高現(xiàn)代漢語的語言修養(yǎng)，增強(qiáng)現(xiàn)代漢語的表達(dá)能力：光明日報：“他們在思想上腐蝕拉攏，引誘一些人唯名是爭，唯利是

3、圖，唯官是搶，唯權(quán)是奪，肆無忌憚地侵吞和揮霍人民的勞動果實，追求比資本家還腐朽糜爛的生活?！薄罢娴拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血” 直面：范公偁過庭錄：有茶肆婦人，文及甫之舊妾也。與佛牙主通，被盜，訟至府，事連佛牙主，侍郎忽省前過，知其文氏妾，恐有所請，就庭下直面鞫勘緒論 3.探討現(xiàn)代漢語形成的過程4.古代漢語是中文系學(xué)生的必修課，是一門必不可少的工具課 古代漢語與詞匯教學(xué) 題：題目、題記、題跋、題花、題詞、題名、標(biāo)題、選題 古代漢語與文字教學(xué)幫助記憶漢字 日 山 兼頁（頭也）：題、頸、項、顏、須、領(lǐng)、顧、頂、顆緒論三、課程的性質(zhì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容1、文字學(xué)常識 文字學(xué)主要研究漢字的性質(zhì)

4、、結(jié)構(gòu)及發(fā)展規(guī)律歐陽修醉翁亭記：“朝而往，莫而歸?！闭f文：“莫，日且冥也，從日在莽中?！?、音韻學(xué)常識音韻學(xué)研究古代漢語的語音結(jié)構(gòu)以及古今語音演變的規(guī)律。蘇軾喜雨亭記“于是舉酒于亭上，以屬客而告之?！本w論4、語法學(xué)常識 研究古代漢語結(jié)構(gòu)的規(guī)律。包括詞法、句法。孟子盡心下：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！表n愈師說：“李氏子蟠，年十七，好古文不拘于時，學(xué)于余。”論語顏淵：“齊景公問政于孔子。孔子對曰：君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？”史記廉頗藺相如列傳：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。”“必”，若，如果。緒論老子七十一章：“知不知，上

5、；不知知，病；夫惟病病，是以不病。”5修辭學(xué)常識研究語言的表達(dá)效果。杜牧泊秦淮：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！?捕蛇者說：“叫囂乎東西，隳突乎南北?！?楚辭離騷：“啟九辯與九歌兮，夏康娛以自縱?！?訓(xùn)詁學(xué)常識訓(xùn)詁學(xué)以古代書面語言的訓(xùn)詁作為對象，以語義為主要研究內(nèi)容。林教頭風(fēng)雪山神廟中有這樣一句話:“只聽得差撥口里吶出一句高太尉三個字來。”緒論7、學(xué)習(xí)古代漢語還應(yīng)懂古代文化常識孟子滕文公上：“雖使五尺之童適市，莫之或欺?！薄傲咧隆?、“七尺漢子”、鄒忌諷齊王納諫“鄒忌修八尺有余”。論語泰伯：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命?！?史記孔子世家：“孔子長九尺有六寸，人皆謂之長人而異之?！?西

6、門豹治鄴中有“洗沐之，為治新繒綺縠衣，閑居齋戒”緒論（三）對比。 史記項羽本紀(jì)：“猛如虎，狠如羊，貪如狼，強(qiáng)不使者，皆斬之?！?漢書霍光傳：“光與左將軍(上官桀)結(jié)婚相親” 左傳宣公九年：“孟獻(xiàn)子聘于周，王以為有禮，厚賄之?！?史記扁鵲傳：“故天下盡以扁鵲為能生死人?！?緒論論語顏淵：“齊景公問政于孔子?？鬃訉υ唬壕汲?，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？” 論語子罕：“吾誰欺？欺天乎？” （四）勤練。 (五)勤查。 四教學(xué)計劃緒論：2課時第一單元左傳：18課時精讀篇目：鄭伯克段于鄢、齊桓公伐楚、宮之奇諫假道、齊晉鞌之戰(zhàn) 泛讀篇目：燭之武退

7、秦師、晉靈公不君、楚歸晉知罃 課堂練習(xí)：祁溪薦賢、子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校通論：3課時古今詞義的異同、單音詞和古代漢語中值得注意的幾種詞匯類型、詞的本義和引申義四教學(xué)計劃第二單元戰(zhàn)國策：10課時 精讀篇目：馮諼客孟嘗君、趙威后問齊使 泛讀篇目：莊辛說楚襄王、魯仲連義不帝秦、觸讋?wù)f趙太后課堂練習(xí)：郭隗說燕昭王求士通論：3課時漢字的構(gòu)造、古今字、異體字、繁簡字四教學(xué)要求第六單元詩經(jīng)楚辭：6課時 精讀篇目：關(guān)雎、氓 泛讀篇目：桃夭、靜女、七月、離騷 課堂練習(xí)：哀郢 通論：7課時 音韻學(xué)基礎(chǔ)知識 古書的注解 課堂練習(xí)：3課時 史記、韓愈文五教學(xué)要求教材：王力古代漢語，中華書局，1998年校訂重排版。筆記本、作 業(yè)

8、成績評定：平時成績占30%，包括作業(yè)和課堂表現(xiàn)。期末占70%，考試為閉卷考試。六主要參考書目郭錫良等：古代漢語，天津教育出版社，1996。王力：漢語史稿，山東教育出版社，1988。向熹：簡明漢語史，高等教育出版社，1993。周秉鈞：古漢語綱要，湖南人民出版社，1981。許慎撰，段玉裁注：說文解字注，上海古籍出版社1981。裘錫圭：文字學(xué)概要，商務(wù)印書館，1988。唐作藩：音韻學(xué)教程，北京大學(xué)出版社，1991年。楊伯峻、何樂士：古漢語語法及其發(fā)展（修訂本），語文出版社，2001。何樂士等：古代漢語虛詞通釋，北京出版社，1985。七考試基本題型（一）填空 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)而完整的（ ）體歷

9、史著作，唐代的（ ）曾為該書做疏。 （二）選擇 單項選擇 下列劃線部分，屬于詞組的是（ ） A、都城過百雉，國之害也。 B、大隧之中，其樂也融融。 C、不及黃泉，無相見也。 D、齊師敗績。七考試基本題型多項選擇 下列各組字，關(guān)系為古今字的是（）A、舍捨B、翦剪C、佗他D、說悅 （三）解釋下列劃線的詞（特殊用法須指出）。 1制，嚴(yán)邑也，虢叔死焉，他邑唯命。 2故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。七考試基本題型（四）給下列文字加上標(biāo)點并翻譯。 天 行 有 常 不 為 堯 存 不 為 桀 亡 應(yīng) 之 以 治 則 吉 應(yīng) 之 以 亂 則 兇 疆 本 而 節(jié) 用 則 天 不 能 貧 養(yǎng) 備 而 動 時 則 天 不 能 病 修 道 而 不 貳 則 天 不 能 禍 故 水 旱 不 能 使 之飢 （饑）渴 寒 暑 不 能 使 之 疾 妖 怪 不 能 使 之 兇 本 荒 而 用 侈 則 天 不 能 使 之 富 養(yǎng) 略 而 動 罕 則 天 不 能 使 之 全 倍 道 而 妄 行 則 天 不