2022年防震減災活動總結標準

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年防震減災活動總結標準為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急_的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣教育_文件精神，在防震減災日來臨之際，我校開展了地震應急疏散演練活動?，F(xiàn)就活動情況總結如下：一、成立領導小組。1、“防震減災”工作領導小組成員：組長：_副組長：_現(xiàn)場指揮：肖建君梁靖義各班主任2、召開防震減災專題會議，由教導處制定了“防震減災工作應急預案”，并及時_全體教師認真學習，領會精神。3、成立學校防震減災科普宣

2、傳領導小組，由政教處、教務處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。二、“防震減災”主題教育活動內容：1、大力宣傳學校打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力。”、“加強防震減災，_生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。2、班級召開“防震減災”主題班會1全校利用周一下午第四節(jié)_召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。3、團委會利用黑板報的形式宣傳防震減災的有關知識。4、在全校進行“防震減災”專題講座早操時利用廣播和國旗下的講話對

3、全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：一是：不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。二是：人多先找藏身處學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。三是：遠離危險如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一

4、帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。四是：被埋要保存體力2如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應對。5、開展全校性應急疏散演練由后勤、教務處聯(lián)手根據(jù)學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并_師生學習。認真落實責任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責任人。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并

5、盡快做到：拔掉電源，_學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。在學校領導安排下，全校用了_分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。6、學生編出“防震減災”順口溜通過這次“防震減災”主題教育活動，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。今后，將繼續(xù)開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災意識和應對_、自救互救、疏散救援的3能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難

6、來臨時把損失降到最低限度。2022年防震減災活動總結標準（二）_月_日系汶川特大地震一周年紀念日和全國第一個“防災減災日”，為切實增強全校師生的防災減災意識和安全意識及自護自救能力，依照教育局“防災減災日”活動方案的工作要求，結合學校實際，我校扎實開展了學校“防災減災日”活動及防災減災教育活動周?；顒有问蕉鄻?，效果明顯，一、活動時間_月_日為防災減災集中宣傳日，_月_日_日為防災減災教育活動周。二、活動目的。通過防災減災集中宣傳日和教育活動周，大力普及災害自救互救知識，進一步增強師生對各類災害的防范意識，提高廣大師生應對災害的逃生能力，檢驗學校應急預案的可行性和實用性，達到“教育一個孩子，影響

7、一個家庭，帶動整個社會”的目的，為防災減災創(chuàng)設良好的社會氛圍。三、活動內容一、建章立制、強化宣傳：(一)成立由張樹平校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時_全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。(二)成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的趙峰主任擔任組長，結合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。二、具體操作形式：(一)模擬地震情境，制定應急預案：1、根據(jù)我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并_師生認真學習。2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。3、

8、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，_學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。_月_日，我校_了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。學校防災減災教育活動周工作重點是開展“五個一”活動，1.本周四(_月14)下午第三節(jié)課以班為單位召開一次以“用知識守護生命”為主題的班隊會。向學生講解以防震、防火、防電、防傳染病、防交通事故等為主要內容的專題教育，重點讓學生在不同環(huán)境和危險情況下提高自我防范和自救互救的能力，讓學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念。2._月_日(周一)利用國旗下講話對全校師生開展一次防震減災教育和感恩教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識。3.下周一下午放學前以班為單位由班主任負責更換以“防震減災”為主題的黑板報，學校對更換質量進行檢評并公示。4.三五年級每班上交_篇以“我要安全”為主題的優(yōu)秀安全征文，下周二下午第四節(jié)課將征文交到政教處袁貞國處，學校對各班選送的優(yōu)秀作品張貼在校園顯要