教學計劃包括哪些內容10篇

1、第 PAGE30 頁 共 NUMPAGES30 頁教學方案包括哪些內容10篇制定工作方案的過程是個考慮的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個工程已經有譜了，“胸有成竹”了。下面WTT為大家?guī)斫虒W方案包括哪些內容，!教學方案包括哪些內容1一、工作思路1、圍繞落實新課程標準、改革課堂教學形式和教學方式改革等重點內容，以“體驗式學習”課題工程為切入口，通過聽說讀寫技能培養(yǎng)，拓寬英語學習渠道，激發(fā)學生學英語的熱情。2、高中教研的重點放在引導老師課堂上從teacher向leader轉變：要求老師通過多進展引導性問題，激發(fā)學生的好奇心，引導每位學生參與討論，幫助學生加深自己對事物和現實的見解從而

2、建構新的概念。幫助學生進步閱讀的辨析、歸納才能和表達才能，增加批判性思維和寫作邏輯訓練。3、初中教研的重點放在抓英語學科核心素養(yǎng)上，回歸英語學科教學的本真，超越知識表層構造，更新語法理念，讓“語言才能、學習才能、文化意識、思維品質”的培養(yǎng)浸透到我們的課堂上。4、尊重理論，理解理論，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評課，與一線老師溝通、交流，使新課程理念轉化為老師日常教學生活的一部分。5、活動推進，助推成長，繼續(xù)依托學科帶頭人、骨干老師、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力量，發(fā)現典型，課例觀摩，互動研討，以培養(yǎng)出區(qū)內更多的理念先進且勇于踐行的優(yōu)秀一線老師。6、整合優(yōu)質資，完善中學英語學科特色教學資庫，為一線老

3、師提供專業(yè)教學素材。二、詳細安排2月份1、召開初高中科組長、名 師、工作室主持人、課題組工作會議。2、市高三第一次調研考試聽說考試(2月27日周六)。3、2月25-26_市高三一模。4、搜集初一、初二、初三期末試卷分析p 并上傳到區(qū)教研中心網站。5、籌備_省高中英語優(yōu)質課比賽_市_區(qū)預選賽活動。6、高斌工作室活動。3月份1、3月5-6日_省高三適應性考試。2、3月12-15日全國高考英語聽說考試。3、3月17-18_一模。4、發(fā)動宣傳_省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜。5、發(fā)動宣傳“20_希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。6、組織高二老師參加_省第一屆高中青年老師教學競賽_區(qū)選拔賽活動

4、(3月9日)。7、組織初三老師參加兩個_區(qū)初中英語特色工作室初三復習課同課異構活動(3月29日)。8、聽課調研。9、組織高三老師參加一模聽說考試閱卷工作。10、組織高三老師參加市高三研討活動(3月29日、_中學-完形填空研討)11、組織初中老師參加市初中英語思維導圖訓練培訓活動。12、_市名 師工作室成立暨第一次工作會議(3月1日)。13、組織部分老師參加_市初中英語思維導圖培訓(3月29日)。14、發(fā)動高中老師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動。4月份1、4月21-22_高三二模。2、聽課調研。3、課題組“體驗式教學”研討課。4、區(qū)高二年級英語課堂教學研討課。5、組織學生參加_省初中英語聽說

5、口語比賽_區(qū)預賽。6、區(qū)初二年級英語課堂教學研討課。7、區(qū)初三中考模擬考試(4月25-26)。8、組織高三老師參加市第二次教研活動(4月12日、_高級中學-書面表達研討)9、市初三聽說模擬考試(4月23-24)10、_市工作室活動。11、_工作室活動。12、_工作室活動。13、組織學生參加“希望之星”比賽。14、搜集各校市英語高考模擬試題，組織評審并上傳市教科院。5月份1、聽課調研。2、區(qū)初一年級英語課堂教學研討課。3、組織學生參加_市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽。4、組織學生參加“_杯”全國中學英語閱讀比賽。5、區(qū)高一年級英語課堂教學研討課。6、初三中考聽說考試(5月21-22)。7、課題

6、組“體驗式教學”研討課。8、組織部分老師參加中考聽說考試閱卷。9、組織高三老師參加市第三次教研活動(5月10日、市直屬某中學-沖刺策略研討)10、_市工作室活動。11、_工作室活動。12、_工作室活動。6月份1、聽課調研。2、搜集各校科組建立總結。3、_市工作室活動。4、高考(6月7-8)5、初三中考(6月18-19)。6、課題組“體驗式教學”研討課。7、_工作室活動。8、_工作室活動。9、初中期末考試命題。10、組織部分老師參加中考閱卷。11、組織高中老師學習、解讀“高中英語新課程標準”。7月份1、課題組成員會議。2、三個工作室會議。3、科組總結會議。4、初中期末考試及閱卷。教學方案包括哪些

7、內容2一、指導思想根據市教育局文件精神，以學校工作方案為指導，努力培養(yǎng)優(yōu)秀老師群體，以求真務實的工作態(tài)度，促進公平、進步內涵、開展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作施行全員管理，努力進步學校的教學質量，以“課堂”為主陣地，以“校本教研”為載體，著力進展課堂教學有效性研究，打造充滿活力的生本課堂。二、工作目的1、教學常規(guī)管理標準化、科學化，老師隊伍專業(yè)化，教學效率化重點工作。2、通過經常性的檢查加強教學常規(guī)管理，標準老師教學行為。3、抓實八、九年級中考備考。尋找“得分點”。4、打造“高效課堂”，落實核心素養(yǎng)。5、夯實老師隊伍建立，提升老師素質。6、開發(fā)校內資，建立合適學生的課程

8、構造，打造特色品牌。(校本課程)7、提升老師信息化教學才能，實現信息技術與教學的深度交融。三、工作內容1、積極推動學校師資隊伍建立，充分發(fā)揮校骨干老師的引領作用，帶著青年老師迅速成長。向每堂課要效率。2、加強教學常規(guī)管理力度，圍繞學校開展這一核心，帶動教學質量的全面進步。發(fā)揮教研組、備課組的作用，認真開展好組內教研活動。3、加強學生學習標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、九年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協調、科學安排。5、教誨處內務管理爭取上一個新臺階。重點抓好對老師教學工作的檢查，定期進展教學常規(guī)檢查，并在老師大會上進展通報、點評檢查結果。6、組織好老師和學生參加各級各類

9、培訓、各級各項比賽活動。7、教務處要加強聽課，對有問題老師加強指導，促其改良。8、加強對雙向定制課活動的豐富和管理，讓學生開心走進課堂。9、開展云平臺推廣和使用活動，促進信息化與課程的交融。教學方案包括哪些內容3一、指導思想英語組工作根據縣老師開展中心、學校教務處的工作方案安排，本學期教研組工作以“學位中心、以學定教”的課堂變革為重點，開展常態(tài)課堂改良研究活動，優(yōu)化課堂教學，進步效率，總結探究學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新，實在進步我校英語學科教學程度。二、主要工作1.聚焦課堂變革活動，推進英語課堂轉型本學期以“目的式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗工程為抓手，有序開展學科課

10、改工程活動。放手學生，改變教學組織形式，實現教學理念轉變，真正促進學科老師的專業(yè)開展。通過實驗工程，提煉經歷，擴大影響，帶動全校英語課堂教學方式的變革。2.標準管理、進步教研實效本教研組以“五個一”立足校本教研，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動，教研活動做到有四定，即定時間(每月一次)、定地點(黨員活動室)、定主題(課堂變革)、定主講人，做到有方案、有目的、有實效。加強以“常態(tài)課改良研究”為主題的課題，促進課堂教學的建立，打造常態(tài)課堂，每人推出一節(jié)校級公開課，圍繞主題、寫好教學反思，認真撰寫教學案例和教學論文。努力抓好教學常規(guī)工作，做好五個一，堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學

11、習相結合，集思廣義，積極開發(fā)課程資。關注學生作業(yè)的有效性、多樣性和層次性，修改要及時，有日期、有鼓勵性評價語言，發(fā)現問題及時反應，提倡面批。本學期開展命題才能專題培訓，研究英語考試形勢下的教學要求，努力進步老師命題才能，做好單元、期末命題工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體平衡開展。3.構建平臺，促進老師專業(yè)開展加強對青年老師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新老師要多聽課，虛心向師傅學習。師傅要認真負責，按要求完成聽課指導，對他們進展培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學方法和技巧。原那么上徒弟每學期聽課10-15節(jié)，師傅每周要聽徒弟一節(jié)，充分

12、發(fā)揮由名優(yōu)骨干老師的示范輻射作用。教學方案包括哪些內容4一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在實在理解學生的真實程度和結合學生歷次考試成績的的根底上，適當改變教學方法，加強學法指導;第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣;第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目的;第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。二、學生情況分析p a)本屆高二學生在英語根底方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、

13、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析p 本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅

14、強學生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析p 問題、解決問題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學目的通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解才能，進步學生的應試程度。五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保

15、證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。e)在教學中根據目的并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。f)經常進展教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。g)加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的經歷和

16、新老師的激情，到達的教學效果。教學方案包括哪些內容5本學期為高三第一學期，總結以往高三生物教學的得與失，針對_高考新政策，制定本教學方案。一、指導思想新高考，雖然給我們的教學帶來很多困惑，但或許其中蘊藏著很大的機遇，機遇是為有準備的人準備的，所以我們要充分做好準備，抓住機遇。校重點班學生根底薄弱，針對這一現狀如何抓住高三這一關健學年，使各個學生都能得到進步，在現有的根底上有一個更大的進步。需制定周密且可行的教學方案，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程。二、教育教學策略(一)抓全體，顧重點，關愛每一位學生抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。因為羅中學生文化根底薄弱，人人希望上本

17、科是不實在際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關注重點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。對學習成績不太理想的學生給予雙倍的呵護和關心，關心他們的學習、生活、心理，給予他們學習的鼓勵、心理的疏導，生活的幫助。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生;擅長以合適的方法引導學生，注意從學生的角度來考慮問題，容易承受學生的合理建議，相信學生的才能，尊重學生的思想感情。(二)加強集體備課備課是進步課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生

18、加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改良。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。(三)精選習題、強化訓練試題設計上講究適量、合適測試目的，以夯實根底為主要目的。同時重視對學生比擬，圖表分析p 、實驗等答題才能的培養(yǎng)。練習的修改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生的辛勤勞動成果，也是學生學習情況的真實反應，我認為無論如何都得重視學生的每一次練習，做到精改精批，在訓練的根底上做到快反應，快反應不僅使我對訓練中的每一個問題或集體或個別能進展矯正或強化;還能根據反應的信息，及時調整教學策略和手段和教學進度;能把學生獲得的進步變成有形的

19、事實，使之受到鼓勵，樂于承受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。(四)吃透教材、精心設計每一堂課新高考，新教材。而教材是我們學習的根本。因此，高考要獲得好成績，平時吃透課本就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內容，減輕學生的負擔，進步備考的效度。在教學過程中我根據教學需要打亂課本原有的章節(jié)構造，設置具有一定思維性、可操作性，又能起階段小結作用的問題，調動學生的思維，拓展學生的視野。每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識構造構建單元知識網絡，進展單元檢測且及時反應，理解學生疑難、改良教學策略。針對我校學生根底不扎實的實際情況，

20、在第一輪單元復習時根本課本順序為主線條，從落實根底知識開場，進步學生的根本技能，逐漸進步學生學習才能，從而進步復習課質量。教學方案包括哪些內容6一、根本情況分析p 1、學生狀況分析p ：本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的根底較好，認知才能強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識程度。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域開展進程中的重要內容，分九個單元，30課進展闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比擬宏觀的歷史問題。每個單元分為假設干課，每課涉及一個比擬詳細的歷史問題。對于專題史的學習，要求學

21、生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。二、教學目的及任務按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維才能的培養(yǎng)。要讓學生學會從不同角度全面分析p 歷史進程，正確認識歷史開展過程中整體與部分的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯絡。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學質量目的在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%。在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。四、重點工作激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識根底，穩(wěn)步進步

22、學習成績。五、詳細措施1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的根本學習方法。2、在詳細教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進展知識整理。4、因材施教。5、做好知識的穩(wěn)固，注重課后反應，每節(jié)課后完成練習，每個單元完畢后，進展總復習和考核，增強學生的應試才能。教學方案包括哪些內容7新的學期又開場了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務?，F制定出本學期工作方案如下：一、指導思想1.進一步貫徹和學習美術

23、新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步理解美術的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。二、學生現狀分析p 每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。這需要老師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。

24、三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1.應將學習內容與生活經歷嚴密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識

25、美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，可以學會

26、發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。五、加強自身建立作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建立，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，進步教學程度。教學方案包括哪些內容8一、同學現狀分析p 四年級同學有一定的美術根底，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞才能。存在問題：1、班級之間，同學之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差異較大。2、部分同學想象狹窄，缺乏表示力。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部

27、分同學上美術課沒有激情。二、教學目的(一)繪畫1、觀察、認識立方體和圓柱體的透 視現象。2、學習人物面部表情畫法，進展寫生練習。3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。4、學習粗淺的彩墨畫知識，進展彩墨畫的練習。(二)工藝1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。2、學習簡單的構成知識，進展構成練習。3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。4、用泥塑的形式進展簡單的日用品造型設計(三)欣賞1、欣賞家鄉(xiāng)自然風光。2、欣賞中國畫。3、欣賞中外優(yōu)秀美術作品。三、全冊重難點(一)重點：1、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。2、通過寫生，認識一些透 視現象。3、學習粗淺的色彩知識和一些簡易圖案

28、的設計。4、學習粗淺常見美術字的寫法。5、學習粗淺的彩墨畫知識和技法。6、學習簡單的手工的根本方法。(二)難點：1、培養(yǎng)同學細致耐心的操作態(tài)度，進一步進步觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。3、讓同學理解中國古來的文化，對中國的保守繪畫有一定的理解，和一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。4、培養(yǎng)同學民族自豪感。四、本學期進步教學質量的措施與方法1、進展班內、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，進步美術興趣。2、充分和利用各種教學手段，調動同學學習興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進展欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔

29、以技法訓練和增強其表示力。教學方案包括哪些內容9新的學期又開場了，為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的：本學期我繼續(xù)擔任全校的美術教學工作，我將根據以往的教學經歷，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續(xù)深化學習。進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美

30、術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務才能，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新

31、理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的

32、目的，進步美術教學工作的質量。教學方案包括哪些內容10一、指導思想本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，以加強老師隊伍建立為關鍵，使教育科研成為進步教育教學質量的新的生長點，成為提升老師素質的新的支撐點。建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作創(chuàng)始一個新的場面，大力推進我校教育教

33、學的可持續(xù)開展。二、教學研究工作目的1、完善各項管理制度，標準教研活動;2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資，進步教研成效;4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。通過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進展研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課

34、、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。四、詳細措施(一)校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是進步老師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體進步”的原那么。培訓形式以充分挖掘校內資，以校內骨干老師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。老師教學才能的上下，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指

35、導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量。在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的;“寫”即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，根據自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度