令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅4篇令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅4篇令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅篇1 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。清早，第一縷陽光還沒有照亮校園，他已開頭繁忙，檢查好校內(nèi)設(shè)施，開啟每個(gè)教室的門;中午下課的鈴聲響起前，每個(gè)教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運(yùn)到教室;放學(xué)后，他仔留心細(xì)的檢查每個(gè)教室的門窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，終止繁忙的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當(dāng)你不再把教師當(dāng)做職業(yè)而是當(dāng)做生活的時(shí)候，你就是最美的老

2、師。 “一聲聲的老師好是世界上最入耳的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸?！?。談及教師這個(gè)職業(yè)，凌老師總會(huì)臉上帶著微笑的報(bào)告我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個(gè)40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學(xué)生的時(shí)間多過陪自己家人的時(shí)間。 記得去年我上六年級(jí)的校園生物大探尋時(shí)，對(duì)于校園中的植物一無所知，其他老師指示我，去問凌老師?！爸行幕▔N的是十大功勛、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅”說起這校園里的一草一木，凌老師會(huì)帶著一絲淡淡的高傲。他報(bào)告我校園就是他的其次個(gè)家。是啊，校園的每個(gè)角落都曾留下他的身影

3、，有他灑下的汗水。 “我離不開孩子們”當(dāng)別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時(shí)，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們?cè)谝黄?，凌老師早已?xí)慣這樣的生活，看著孩子們逐漸的懂事，逐漸的成長(zhǎng)，對(duì)待每一個(gè)孩子都像是自己的孩子一樣?，F(xiàn)在孩子們見到他時(shí)都會(huì)親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開心的時(shí)刻。孩子們的天真、熱心、活力，也深深感染著他。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話的內(nèi)涵。 令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅篇2 舞蹈由于唯美，它的每個(gè)動(dòng)作和勞動(dòng)有關(guān)，它從田頭走向鄉(xiāng)間小路，從鄉(xiāng)間小路走向車水馬龍的都市。它把勞動(dòng)之美編織成肢體語言，演繹生活之美。與勞動(dòng)無關(guān)的舞蹈，它無法傳

4、遞文明，只能使文明陷入難堪的危害境地，使舞蹈失去靈魂。 文字由于唯美，它聚勞動(dòng)之大成。橫是扁擔(dān)撇是鏟，折是鋤頭捺如刀。所以有了這樣幾句歌：“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。一畫碟成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香?！?歌聲由于唯美，因歌聲能給世界帶來喜悅，歌聲又因勞動(dòng)而悠揚(yáng)美觀。在薅草、鋤地、收割、揚(yáng)場(chǎng)的間隙里，來幾句號(hào)子，吼幾句山歌，那是無比的愜意。勞動(dòng)的歌詠，是全體經(jīng)典音樂的母本。先有“下里巴人”后才有“陽春白雪”。 圖畫由于唯美，那是在勞動(dòng)的元素里提取的養(yǎng)分，從呂蒙的勞動(dòng)榮譽(yù)到凡高金黃色的莊稼和柏樹;從米勒的播種者到羅莎博納爾尼維爾內(nèi)的田間勞動(dòng);從朱爾布雷東的拾麥穗

5、的女人到朱利安杜普荷的其次次收獲;從孫雪泥的油菜到凡高的向日葵，無不是被勞動(dòng)這根神經(jīng)深深打動(dòng)后產(chǎn)生的靈感。 我沒有接過父親自中的鏵犁，也沒有成為母親田園里的傳承者。讀了幾本書，識(shí)了幾個(gè)文字，我卻幸運(yùn)地成為太陽底下最光芒的授業(yè)者。但是，我照舊是那片沃土上的守望者，從父親母親那里繼承了勤奮自強(qiáng)的勞動(dòng)本色。由于，我始終能誠(chéng)懇切懇踏在父母耕耘的土地上，所以，能在普遍的山村教師的崗位上一干就是三十五年。沒有驚天偉業(yè)，只是用自己的熱心點(diǎn)燃過孩子們的夢(mèng)想;沒有勛章的點(diǎn)綴，只是用自己的喜歡放飛過孩子們的理想。父母?jìng)鞒邢聛淼哪欠輵┣?，促使我能在兩袖清風(fēng)的教導(dǎo)事業(yè)上任勞任怨，使我能冷靜面對(duì)彌漫誘惑的世界。我一每日

6、變得老氣橫秋了，不變的是執(zhí)著忠誠(chéng)教導(dǎo)事業(yè)的人生追求。用不變色的勞動(dòng)熱心，送走了一批又一批學(xué)生。用敢把石頭捂熱的精神、愛心、細(xì)心和汗水感化了一個(gè)又一個(gè)惡劣生。我不敢說，我有點(diǎn)石成金的才干，我卻用自己的真情編織了一個(gè)又一個(gè)愛心童話。 與教導(dǎo)結(jié)緣，是我人生不變的信念，我高傲;與勞動(dòng)牽手，是我此生最大的幸福，我驕傲! 從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)者最心愛，勞動(dòng)者最美觀! 勞動(dòng)大地上最動(dòng)魄感人的事情! 令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅篇3 勞動(dòng)是美德，我們?nèi)巳硕家獎(jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是喜悅。 我心中最崇高的職業(yè)是清潔工，他們每天都在美化著世界，在我們

7、現(xiàn)實(shí)生活中，清潔工對(duì)于我們來講是多么不起眼的一個(gè)職業(yè)，多么渺小的職業(yè)。他們?cè)谖覀冃菹⒌臅r(shí)間展現(xiàn)。一下一下在漫漫大馬路上掃著，為我們生活帶來了清白。 在我的周邊有這么一個(gè)故事。一天，我無意間碰見了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在我倆的熱心敘舊中，我奇怪的問了一個(gè)問題：“嗨，你媽媽做什么工作的?”她一下子臉紅了，說不出話了，停頓了好一會(huì)兒，才微微作聲：“我我我媽媽是清潔工?！蔽椅⑽⒁恍?，說：“你媽媽最崇高?！蹦莻€(gè)同學(xué)在一瞬間里，從臉紅脖子粗一下笑眉顏開了。我說：“清潔工有什么的，不要由于清潔工不起眼，嫌丟人，其實(shí)是好幫手。我們想想，假設(shè)世界上沒有這些清潔的存在，我們社會(huì)會(huì)是怎樣的?四處是垃圾，有些不自覺的人還會(huì)隨

8、地亂扔垃圾，那我們生活還會(huì)幸福嗎?喜悅嗎?和諧嗎?那么我們以后就不要把每一份工作看得那么卑賤，我們沒有那些工生活不會(huì)和諧?！睆奈业脑捳Z里她貌似明白了這個(gè)道理。她說：“嗯，知道了!”她的眼神里露出了一絲明顯。那天，在同學(xué)聚會(huì)上，我在旁邊又聽到和我一樣的問題去問她，她卻豪不躊躇的說：我媽媽是清潔工。我聽到了這句話，分外欣喜，雖然這事和我無關(guān)，但我很痛快。 從那以后，我看到清潔工在那里工作，我覺得很美觀，那是一道最美的風(fēng)景，好過那大海的夜景，好過那清幽的花的芳香，好過那白皚皚的雪。那不再平直，甚至已彎曲成“弓”字形的身影，在那一點(diǎn)一點(diǎn)的掃著，給我們的生活掃出了健康。所以，在我眼中清潔工是一道最美的風(fēng)

9、景。 令人感動(dòng)的勞動(dòng)者的典型事跡張桂梅篇4 前面是綠油油的莊稼，再前面還是綠油油的莊稼，走在這樣的原野，你確定在微笑，走在這樣的大地上，你心里能不感到踏實(shí)嗎?這就是勞動(dòng)與創(chuàng)造之美，賦予你的那份情不自禁的感動(dòng)。 我以為對(duì)愛的抒寫，不是一件簡(jiǎn)樸的事情，對(duì)大地愛的抒寫將更加艱苦。當(dāng)我走在五色融和的大地上，看到無垠大地與人們勞動(dòng)的和諧畫面時(shí)，才知道愛的表達(dá)如此簡(jiǎn)樸，不必須精心的矯揉造作，才深刻領(lǐng)悟到勞動(dòng)是對(duì)愛對(duì)美的最直白樸實(shí)的表達(dá)。 我容許從感情上，對(duì)生命以勞作的方式加以詮釋，把生存與鏵犁精細(xì)聯(lián)系在一起，把生命與鐮刀精細(xì)聯(lián)系在一起。我畏縮，生存被刺刀綁架，生命被槍桿牽引。堅(jiān)信樸實(shí)的泥土，才能滋生美好的事物，勤勉的勞作，才能收獲幸福的夢(mèng)想。 在溫馨的記憶里，母親勞作的園子中，蝴蝶的飄動(dòng)總是那樣動(dòng)情，莊稼的花兒總是一茬茬開得那樣歡暢，莊稼帶著沉甸甸的思想一每日成熟了。陽光下，母親揮動(dòng)著鐮刀，那光亮的聲音里，總有俄國(guó)詩(shī)人雪