幼兒園中班班主任工作總結以及計劃5篇

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁幼兒園中班班主任工作總結以及方案5篇幼兒園中班班主任工作總結以及方案(一)作為_幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結：一、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、 超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開

2、展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也進步了他們的動手才能。值得一提的是，我們班小朋友在教師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動手才能得到了很大進步，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。二、加強常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學習打下良好根底。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒

3、生性好動，比較淘氣，我們兩位教師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的時機，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘牟拍埽掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的進步。三、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細節(jié)上去實在照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們去看雨

4、。雖說中班幼兒的自理才能進步了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲那么成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個教師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過 、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反響幼兒

5、在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)絡。對于一些幼兒在園內獲得了一定進步，我們也馬上和家長獲得聯(lián)絡，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和保護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經歷，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請_家長撰寫有關家教的文章，登載在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反響表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧

6、、成功?；貞涍@一學期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。在獲得成績的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，互相配合，爭取更大進步。幼兒園中班班主任工作總結以及方案(二)忙繁繁忙中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班教師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位教師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理才能明顯進步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家

7、園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達才能方面也有明顯進步?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長一學期來，我班能配合保健教師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，進步幼兒身體的抵抗才能，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋

8、襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。這學期，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。本學期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒

9、掌握更多的平安知識。如不要輕易相信陌生人的話，遠離家中的電老虎等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。二、認真按方案開展班務工作，保證完成教育教學任務1.加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。2.認真按方案組織活動，保證教學質量。在教學上，我能

10、認真制定各類教學方案，并按方案準備教玩具，認真施行方案，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有時機親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和互相交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究才能。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3.注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別

11、教育。如_，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起_，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，因為無意中聽到_跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉_的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，_逐漸開始轉變了。如今，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極考慮，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我

12、的心感到甜滋滋的。4.積極參加教研活動，進步教研才能。本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的才能，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進展整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們認真學習、吸收，漸漸把新的東西進展內化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經歷，一點一滴的探究，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研才能的進步。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡，從

13、一無所知到充滿興趣。本學期，我們還有針對性地進展了角色游戲的專門研討。期初，市教研員_教師來我園進展調研，對我們的課程安排進展了調整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地進步了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及探究，并進展了展示活動，再由大家對活動進展再次研討，提出意見建議，最終總結出幾點共識。三、親密聯(lián)絡家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)絡，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，

14、教師與家長直接接觸的時機減少，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并常常通過 、家校路路通、寶寶成長檔案的形式進展聯(lián)絡。本學期，我們進展了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進展，在我與本班教師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率到達100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解教師、理解自己孩子在園的學習、生活，進

15、而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在我們班三位教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂地成長。幼兒園中班班主任工作總結以及方案(三)經過了這一學期，孩子們各方面的才能也都得到了較大的進步?；貞涍@一學期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏。一、采用多種方法，加強班級常規(guī)管理對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能認真聽講，有時還要影響別人因此，建立良好的

16、常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。1.發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的開展程度也各不一樣。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，積極關注孩子的每一個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我們班的_小朋友雖然淘氣，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友，像_小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的才能較弱，但是他的自理才能卻很強，還有像_小朋友平常不善言語，但是她的動作開展得很好，自理才能也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了教師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強。同時，他們在其他方

17、面也有了進步，像我們班的_以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，如今他已經比以前有所進步了。2.表揚加獎勵，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。在進展幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵，我們每周進展紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在教師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)那么了。3.及時聯(lián)絡家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活

18、中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，獲得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長獲得聯(lián)絡，平時利用休息時間上網和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同討論，商討解決的方法。就像我們班的_小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，如今的他在吃飯方面比以前好多了。通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的進步，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。二、創(chuàng)設

19、良好環(huán)境，促進幼兒各方面才能的開展本學期我們開展了_、_、_、_等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上，我們結合主題內容，在環(huán)境的設想和實際操作上，根本表達了以幼兒為主，讓孩子參與設計，參與制作。當孩子們看到自己的作品出如今墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和快樂。三、開展各類活動，進步孩子的積極性為了進步孩子的積極性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了進步孩子們的動手操作才能，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅進步了自理才能，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事教師能放手就

20、放手，讓他們自己做，教師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶教師會培養(yǎng)出勤勞的學生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級清掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。四、加強日?；顒又械钠桨补芾砦覀兪冀K都把平安工作放在首位，加強日常活動中的平安管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插平安

21、教育，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能，進步自己的責任心，細心排除一切不平安因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。五、家園合作，共同促進孩子開展平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進展家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經歷和體會，為了使家長更好地理解孩子在園的情況，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時理解孩子的情況，同時家長也將孩子在家的情況及時反響給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家

22、長去看，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園互相之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。以上是本學期我們所做的一些工作，盡管獲得了一些成績，但離家長、指導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認認真真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、指導對我們的期望。幼兒園中班班主任工作總結以及方案(四)每一次總結都會去感慨時間過的很快，光陰總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學期馬上就完畢了，一個學期的成長無論對孩子還是教師我們都有很多的收獲和缺乏之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。一、班級現(xiàn)況分

23、析p 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、_季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的時機，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達才能的進步、自理才能、交往才能、都有了很大進步。我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們三位教師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園指導布置的工作任務及有限資來完成，互相諒解、互相溝通，本著和諧

24、、團結的原那么，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞師風師德建立結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班_教師還被評為“師風師德標兵”。二、平安工作幼兒園平安工作是幼兒園所有工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強導致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經歷，對孩子進展平安方面的再教育，通過案例分析p 、講道理、故事、平安演習等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學期末孩子的平安意識也有所進步。但是還是不夠好，需要重點抓。三、教育教學

25、本學期我們在園長、副園長及教學中層的指導和催促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心承受聽評課教師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和建議，反思自己的缺乏進展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解才能、社會經歷、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。四、家園共育本著互相尊重、平等的原那么，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子安康開展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打 、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進展溝通，誠信對待家長效勞家長贏得了家長對我

26、們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去承受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的開展。幼兒園中班班主任工作總結以及方案(五)不經意中，本學期也接近了尾聲，在園指導的熱情支持幫助以及同事們團結協(xié)作、家長的嚴密配合下，我堅持以幼兒效勞，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)幼兒園教育指導綱要以及課改精神，按照園方案，樹立新的教育觀。尤其對課程性質，課程目的，課程的根本內容，組織與施行，教育評價等新課程理念，樹立

27、開發(fā)，科學的綜和課程。本班這學期重新調整教師，助理教養(yǎng)員教師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經過漸漸磨和，三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目的一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。我班本學期在原有的根底上又插進了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。幼兒能在教師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了;小朋友在教師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，才能、知識與技能也得到了進一

28、步的開展。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作才能得到進一步進步。一、樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心開展。我班的個別幼兒體質比較差，小朋友身體瘦弱，經常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視進步幼兒的身體素質，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有方案地鍛煉幼兒的各種根本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中開展他們的集體合作意識。二、平安教育放在第一位幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平時，我們互相配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除平安隱患的同時注意個別提醒及時制止不平安行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸平安知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內進展的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在教師的組織引導下都能有序來到平安地方。三、施行課程整合，對幼兒進展全方位的教育。我們以幼兒生活泉，以游戲和活動為根本形式，以幼兒自主的探究學習為主要方式的