最新高中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、 嘉年華青少年輔導(dǎo)中心其實(shí)高中生早戀已經(jīng)不應(yīng)算是什么稀罕事，隨著孩子們?cè)缡斓乃俣戎饾u加快，早戀的趨勢(shì)必然勢(shì)不可擋。只是高中是學(xué)生生涯中至關(guān)重要的階段，所以除了怕孩子心理不成熟、身體受傷害之外，老師家長(zhǎng)的擔(dān)憂又格外多了幾分。心理學(xué)研究說(shuō)明，青少年進(jìn)入青春期后，中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，甚至產(chǎn)生了生理沖動(dòng)與體驗(yàn)欲望，他們開(kāi)始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛(ài)慕和追求的情感，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?，F(xiàn)在一些中學(xué)生受社會(huì)上某些不良影響的侵襲，面對(duì)著燈紅酒綠的誘惑、影視的刺激、小說(shuō)的渲染等，就形成了新時(shí)期中學(xué)生“生理早熟，心理不成熟的特點(diǎn)，男女生出于座位相鄰，或性格

2、接近，或愛(ài)好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，容易產(chǎn)生“早戀行為。中學(xué)生向往美好的愛(ài)情生活是可以理解的，但局部學(xué)生過(guò)早地或不適當(dāng)?shù)匕颜l(shuí)先找到對(duì)象，誰(shuí)的朋友漂亮等作為炫耀資本，在校園中有局部學(xué)生存在希望有很多男生或女生追逐以說(shuō)明其漂亮、瀟灑的虛榮心理、炫耀心理。中學(xué)生早戀一般都建立在互相傾慕的根底上，所以，如果家長(zhǎng)注意觀察的話，當(dāng)你孩子出現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)，那么你就要注意了：1、情緒波動(dòng)較大，很注重著裝；2、頻繁的提到某個(gè)異性，認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差異；3、時(shí)不時(shí)的興奮；4、情緒多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常關(guān)于早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)要正確預(yù)防和處理。1、要采取正面說(shuō)理、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，指

3、出早戀的危害，教育學(xué)生學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移。所謂“宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來(lái)減輕心理壓力。所謂“轉(zhuǎn)移，就是要充實(shí)自己的生活，多關(guān)心點(diǎn)國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，把自己放到集體當(dāng)中去交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上。2、對(duì)他們進(jìn)行青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感。教師要做到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行青春期性健康教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使學(xué)生了解青春期性生理及性心理變化的必要知識(shí)、幫助孩子們揭開(kāi)那一層神秘的面紗，消除“神秘感，并認(rèn)識(shí)“早戀的危害。幫助他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀讓他們明白不能單純地唯感情論，還要有房子和“面包才行，懂得愛(ài)

4、情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任。對(duì)于墜入愛(ài)河較深的學(xué)生，要恩威并用，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，用支持療法給予適當(dāng)?shù)睦斫?，同時(shí)要以校規(guī)校紀(jì)、道德、法律不允許，經(jīng)濟(jì)不能自立相警告，特別指出這樣下去往往會(huì)失身或失足，造成終身遺憾。以上內(nèi)容就是成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心為大家提供的內(nèi)容，希望以上的講述能夠幫助到您，如果您還有其他疑問(wèn)或者需求，可以來(lái)電咨詢我們嘉年華的老師，我們將為您提供全程效勞！點(diǎn)擊右側(cè)咨詢按鈕也可以進(jìn)行免費(fèi)咨詢成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)成立近十年，隸屬于成都嘉年華健身效勞，是專業(yè)致力于迷途青少年的心理矯正和行為糾偏的專業(yè)機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)：青春期厭學(xué)逃學(xué)、早

5、戀、叛逆對(duì)抗、離家出走等心理和行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差、或生活自理能力差的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、生活自理能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育提升。著名心理學(xué)家劉樹(shù)林教授講座-大家寬容與愛(ài)成都嘉年華是成都應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)青少年心理科研基地；也是成都市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)首批會(huì)員單位。成都嘉年華經(jīng)過(guò)近十年的不懈努力創(chuàng)下了大西南地區(qū)青少年心理矯正、行為糾偏領(lǐng)域內(nèi)的兩項(xiàng)重大成功業(yè)績(jī)，成為不僅是成都、四川“問(wèn)題孩子、迷途少年矯正教育領(lǐng)域內(nèi)的知名專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，而且也是整個(gè)西南地區(qū)卓有成效的專業(yè)青少年心理行為矯正機(jī)構(gòu)。中心的主要業(yè)務(wù)： 青少年心理咨詢、健身鍛煉、行為習(xí)慣的訓(xùn)練與性格重塑、不良習(xí)慣的戒除、學(xué)習(xí)法的探討與實(shí)踐、青少年

6、素質(zhì)的拓展與提升。業(yè)務(wù)范疇：一主要是對(duì)因非智力因素而存在的棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、怕苦怕累、不自信、過(guò)于依賴、不善交流、孤單獨(dú)卑、親情冷淡、人際交往障礙、自控力差、注意力不集中、暴力傾向、離家出走、早戀、叛逆對(duì)抗、自閉抑郁等嚴(yán)重不良行為習(xí)慣，危及到家庭和社會(huì)的青少年進(jìn)行心理咨詢、行為訓(xùn)練和性格重塑。二對(duì)因非疾病原因如懶惰少動(dòng)、貪吃貪睡、怕苦怕累所致肥胖的青少年進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)，吃苦鍛煉，標(biāo)準(zhǔn)生活行為習(xí)慣。三行為訓(xùn)練和性格重塑過(guò)程中，對(duì)求助者學(xué)習(xí)方法的研究和實(shí)踐。中心根據(jù)青少年個(gè)體心理行為和認(rèn)知過(guò)程如記憶、思維等差異性，因材施教、量身定做學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)習(xí)；主要是對(duì)營(yíng)員學(xué)習(xí)方法的探索總結(jié)和實(shí)踐。四對(duì)青

7、少年學(xué)生常態(tài)下不良行為的矯正訓(xùn)練中心聘有具有一定教育學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的優(yōu)秀教導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)青少年的心理和行為進(jìn)行強(qiáng)化，打破原來(lái)日積月累形成的錯(cuò)誤的人生觀、道德觀、價(jià)值觀以及不正常的心理和行為常態(tài)，重塑心態(tài)開(kāi)放穩(wěn)定的、積極上進(jìn)不斷進(jìn)取的新的平衡狀態(tài)，從而樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值體系以及對(duì)父母師長(zhǎng)的感恩之心，對(duì)生活的感謝之情。五對(duì)父母家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)及咨詢。父母是孩子的老師，我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面或多或少出現(xiàn)過(guò)失誤，因此，對(duì)家長(zhǎng)的咨詢和輔導(dǎo)也成了必然。六本中心常年招收厭學(xué)逃學(xué)、親情冷淡、早戀叛逆、對(duì)抗父母、夜不歸宿、離家出走、自控力差.存在不良心理和行為的青少年，為孩子量身制定專業(yè)化心理輔導(dǎo)行為矯正方案，對(duì)此類青少年進(jìn)行賞識(shí)教育，開(kāi)創(chuàng)美麗人生的新航程！成都嘉年華作為行業(yè)內(nèi)的