學(xué)校專業(yè)音樂教師工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文五篇 通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深入的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文1 不知不覺，寒假就要到了，一學(xué)期又快要過去了，仔細回憶一番，無論是汗水、淚水，還是喜悅、圓滿。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完本錢學(xué)期的工作，我時刻都已一個黨員的身份來約束自己，鞭策著自己。 一、用德律己。 我喜歡和忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建立人才和接班人

2、作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到訓(xùn)練安心和用心，全心全意為訓(xùn)練事業(yè)效勞。喜歡本職，踏實工作，不追趕名利。 為了適應(yīng)時代進展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時更新學(xué)問，不斷進步教學(xué)和科研程度與力量。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細聽取他們的教誨。 以仔細負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的成長，樂觀做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽誤同學(xué)一節(jié)課。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學(xué)校各級指導(dǎo)支配的工作。 二、用功學(xué)習(xí)。 “學(xué)海無涯，教無止境，作為一名老師，

3、只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。 結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 三、任勞任怨。 應(yīng)當(dāng)說這是個勞碌的一學(xué)期，各級活動承接不窮。小到“校級藝術(shù)節(jié)；大到“區(qū)級運動會、“市級老師教學(xué)根本功大賽。每一個活動都重任在肩，可我從沒想過放棄。我可能做得不是的，但我永久會竭盡所能。就像這次的“市

4、級老師教學(xué)根本功大賽一樣。 競賽分為筆試答題和面試說課兩局部。筆試局部，充分考驗了一名音樂老師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的熟悉，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)學(xué)問點的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說課局部，對于我這個教學(xué)新兵來說，卻是個零閱歷，零概念。但我沒有退縮，也沒有畏懼。反而精力更加充足。 為了預(yù)備這次說課競賽，在區(qū)進修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在預(yù)備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深入的熟悉，從中也收獲到了一些閱歷，總結(jié)到了一些失敗。對于我以后的成長道路無疑是一筆宏大的財寶。 四、隨時反思。 反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。今后我還會連續(xù)加強自身根

5、本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。爭取工作上有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。 學(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文2 音樂學(xué)問的海洋廣袤無邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所把握的音樂教學(xué)理論學(xué)問有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實自己，以尋求實在可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)絡(luò)實際，更是我們這些新訓(xùn)練工必需討論、必需理論的課題。 我在這學(xué)期的工作中，通過培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮同學(xué)主動探究，制造音樂、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、

6、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點： 一、進步備課質(zhì)量，才能進步教學(xué)質(zhì)量。 備好課是上好課的根底，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底，也是正在進展的?新大綱?與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、學(xué)問程度、思維水公平因素，不行能直接學(xué)習(xí)教材，老師在教材和同學(xué)之間起一個“轉(zhuǎn)化作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型，不同程度同學(xué)，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以同學(xué)為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制

7、造力。在理論過程中有時會消失方案與實際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于準(zhǔn)時覺察沖突，解決沖突。 二、營造寬松課堂氣氛，排解同學(xué)心理負(fù)擔(dān)。 要想同學(xué)對音樂課感愛好，首先要消退同學(xué)心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。老師應(yīng)當(dāng)保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染給同學(xué)；幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給同學(xué)，讓同學(xué)和老師走得更近，這樣同學(xué)才能更喜歡音樂課。 三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進同學(xué)樂觀參加。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授學(xué)問為目的，以老師為中心，讓同學(xué)被動地承受，課堂氣氛講究一個“靜字。而現(xiàn)代訓(xùn)練講究同學(xué)的“參加、“制

8、造，要讓同學(xué)大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動字。那么如何引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)樂觀能動地參加教學(xué)活動，音樂學(xué)問和技能、共性有所進展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用覺察教學(xué)法、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法、自由參加法、課件激趣法等先進的教學(xué)方法，用新奇的教學(xué)方法來進步同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，驅(qū)使他們樂觀參加，形成主動性。 四、師生互動，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 教學(xué)活動是師生之間互相促進、互相影響的過程。教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、公平的師生溝通互動關(guān)系。

9、教學(xué)形式敏捷多樣，突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，便于同學(xué)參加各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以同學(xué)的生活閱歷、愛好為動身點，為同學(xué)供給學(xué)習(xí)、積累音樂文化的寬闊天地。 五、開展豐富多彩的課外活動，培育同學(xué)的愛好。 良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動同學(xué)的心情、啟發(fā)同學(xué)的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個同學(xué)樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能，同學(xué)音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成。 總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的

10、是，音樂訓(xùn)練是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面進步自己，跟上學(xué)問進展的步伐，才能更好地讓這一代的同學(xué)從更高的角度表達人的崇高精神境界的學(xué)識財寶。但我堅信作為一名新世紀(jì)的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓同學(xué)感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也堅信在將來的教學(xué)工作中會有所打破，為社會的進展獻上自己微薄的力氣。 學(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文3 音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師的愿望。又一學(xué)期即將完畢，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日

11、子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核@得的成果與缺乏之處。 一、思想政治方面 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度參與訓(xùn)練活動，仔細記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深入剖析，所寫材料受到局指導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機進步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時參

12、與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練，留意培育自己良好的師德，關(guān)心和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表。 二、師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而“音樂訓(xùn)練是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、喜歡，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量程度凹凸不等，但在家長的

13、眼中他們卻是的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準(zhǔn)確地衡量！我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，進步課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)把“情感態(tài)度與價值觀放在課程目的的首位?？墒窃?/p>

14、現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然。藝術(shù)訓(xùn)練對于進步的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂訓(xùn)練屬于藝術(shù)訓(xùn)練的范疇，是學(xué)校進展藝術(shù)訓(xùn)練的重要途徑之一。因此，如何使音樂訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮樂觀主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，進步教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我仔細細致地備好每一堂課。根據(jù)不同班級的不同特點進展教學(xué)。如低班級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假設(shè)老師不進展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確定不能完成。 于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進展?fàn)幷?，最終由老師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡

15、和相對離生活實際有肯定間隔 的內(nèi)容。低班級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高班級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛

16、好。 總之，老師必需擅長走進同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)做同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。 學(xué)校專業(yè)音樂老師工作總結(jié)范文4 我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校音樂學(xué)科的教學(xué),在參與全國新課程試驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽理論、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進展學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原那么，以進展同學(xué)的制造思維為重點，激發(fā)同學(xué)的愛好，注意同學(xué)對音樂感受力量，培育同學(xué)形成良好的人

17、文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好根底。 一、注意音樂審美體驗 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬注意一音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會到美，從而使同學(xué)寵愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負(fù)境界所吸

18、引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間 在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在別人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學(xué)制造性的思索答復(fù)。注意進展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供給開放式的音樂情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形

19、式是進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進展小組合作學(xué)習(xí)時，注意引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與各項音樂活動，進步同學(xué)的愛好，增加同學(xué)的音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團結(jié)精神。 四、注意進展同學(xué)的制造性思維 制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價值的重要表達。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容，形式和情景，進展同學(xué)的想象力，增加同學(xué)的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的