學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文大全5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文大全5篇 學(xué)前訓(xùn)練是訓(xùn)練活動(dòng)的最初階段，是人生第一個(gè)訓(xùn)練階段。廣義的學(xué)前訓(xùn)練是指全部對(duì)學(xué)齡前兒童身心進(jìn)展有影響的活動(dòng)，它來自社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面。狹義的學(xué)前訓(xùn)練是指特地的學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)所施行的訓(xùn)練，即托兒所、幼兒園的訓(xùn)練。本文是學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考。 更多的學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊下方 2021幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文 幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2021 幼教實(shí)習(xí)總結(jié)2021 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字一 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在指導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)

2、心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合理論，不斷進(jìn)步自身工作力量。 在學(xué)前訓(xùn)練崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、進(jìn)步力量、解決問題的一條重要途徑和方法，實(shí)在做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)理論、推開工作。思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)理論中，在理論中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)理論中，這樣理論和理論就大大的脫節(jié)了，以致于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法

3、學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合學(xué)前訓(xùn)練崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)前訓(xùn)練崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。 在學(xué)前訓(xùn)練崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在學(xué)前訓(xùn)練崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身查找緣由，和同事

4、溝通，熟悉到自己的缺乏，以致于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向指導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前訓(xùn)練崗位工作的狀況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和理解。根據(jù)學(xué)前訓(xùn)練崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成學(xué)前訓(xùn)練崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和指導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。 從高校校門跨入到學(xué)前訓(xùn)練崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能覺察問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，

5、完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到指導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能樂觀主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分

6、熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，互相合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙?；ハ嗪献?，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有可以一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員可以更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目的分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目的和責(zé)任，工作團(tuán)體目的只是個(gè)人目的的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但間隔 指

7、導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論程度、工作力量上還有待進(jìn)一步進(jìn)步，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的缺乏： 1.做好實(shí)習(xí)期工作方案，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的理解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以理論帶學(xué)習(xí)全方位進(jìn)步自己的工作力量。在注意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓理論，在理論中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)理論全方位的進(jìn)步自己的工作力量和工作程度。 3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加樂觀的工作

8、態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好。 4.連續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字二 時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。2021年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)展為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到理

9、論當(dāng)中并在理論中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園教師的關(guān)心下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向理解幼兒的教師。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義： 一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是訓(xùn)練實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，而且，當(dāng)

10、我站在訓(xùn)練者、教師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗坌?、急躁、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園

11、為每一位幼兒編寫了“成長檔案，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加理解每一位幼兒的共性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際訓(xùn)練工作。在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)展比擬適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的?但在幼兒園好似并不怎么行得通，只有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的進(jìn)展目的，把訓(xùn)練與理論較好的結(jié)合起來。 5、理解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作

12、用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強(qiáng)健的成長。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程： 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，理解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校訓(xùn)練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。 2、訓(xùn)練方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種訓(xùn)練，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到安康進(jìn)展的。 3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)?/p>

13、關(guān)心和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前訓(xùn)練中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒訓(xùn)練理論課程中也占有特別的地位，在學(xué)校訓(xùn)練中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前訓(xùn)練中那么代表著訓(xùn)練的全部。 幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓(xùn)練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒訓(xùn)練的三種形式： 1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動(dòng)，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩

14、序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動(dòng)都是由教師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培育幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了理解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的歡樂。 三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏： 在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺目光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)

15、想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸覺察，孩子們開頭承受我喜歡我，這是讓我最興奮的一件事了。我才覺察，原來對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要

16、做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧! 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范

17、文3000字三 根據(jù)縣電大教學(xué)理論環(huán)節(jié)的支配，我被支配在學(xué)校幼兒園進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我得到了學(xué)校指導(dǎo)、教師的全面指導(dǎo)和關(guān)心，我比擬成功的將自己在電大所學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了本次理論活動(dòng)中，順當(dāng)并優(yōu)秀的完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我覺得自己也從實(shí)習(xí)中得到了不少工作閱歷，深入理解到作為一名合格的幼兒教師面對(duì)的是活潑好動(dòng)、天真無邪、童趣稚嫩、仿照性強(qiáng)、奇怪好問的孩童，其教師應(yīng)具備樂觀向上、安康歡樂的工作心態(tài)，具備幼兒訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問技能，全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)，樂觀營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學(xué)氣氛，努力構(gòu)建和諧向上的師生關(guān)系去開展學(xué)前訓(xùn)練工作。實(shí)習(xí)對(duì)我職業(yè)生涯來說是非常重要的，也是我個(gè)

18、人專業(yè)技術(shù)人程度的提升，收獲許多，圓滿也不少。下面就我在這一實(shí)習(xí)活動(dòng)中自己所做的及其收獲，報(bào)告如下： 一、實(shí)習(xí)的目的與意義 1、培育喜歡幼教工作，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增加喜歡幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園教師必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這是每個(gè)幼兒工必需做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，我們必需要做到不落下每一個(gè)，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L檔案，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加理解每一位幼兒的共性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們不斷成長的點(diǎn)，也讓教師和家長之間有了更多的溝通話題。 2

19、、把在電大所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于幼兒訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際工作中。在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步，并豐富所學(xué)理 論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。教師要不斷理解本班的幼兒同學(xué)的特點(diǎn)，理解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的同學(xué)進(jìn)展目的，把訓(xùn)練與理論較好的結(jié)合起來，有效促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)展。 3、進(jìn)一步從實(shí)習(xí)中不斷獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的實(shí)際力量。在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到許多理論學(xué)問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)根底那么是訓(xùn)練理論和教學(xué)理論的結(jié)合進(jìn)一步所積累的幼兒訓(xùn)練閱

20、歷。 4、不斷理解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的解讀。當(dāng)我站在訓(xùn)練者、教師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 5、當(dāng)今世界改革進(jìn)展日新月異，幼兒訓(xùn)練也不例外。作為一名幼兒教師，必需不斷理解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，把握學(xué)前訓(xùn)練先進(jìn)的訓(xùn)練理念，不斷參與學(xué)前訓(xùn)練科研課題，不斷進(jìn)步

21、專業(yè)技術(shù)程度，才能更好的效勞于學(xué)前訓(xùn)練，促進(jìn)孩子更加安康歡樂進(jìn)展。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程 1、見習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀看筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自己的實(shí)習(xí)生活。去到學(xué)校幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際狀況，校長把我支配在中班。班上一共有40個(gè)幼兒，有兩個(gè)教師。我在班里見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊聽教師上課，一邊關(guān)心保育教師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了許多閱歷。孩子的一日生活的時(shí)間支配是比擬合理的，在教學(xué)過程中，教師上課主要是將嬉戲貫穿到活動(dòng)中。中班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與

22、輔導(dǎo)教師的溝通中，我熟悉到了一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園平安安康歡樂，家長可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上。 在見習(xí)的這一天里，我對(duì)學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間支配及幼兒的一周生活支配有了更深的理解，知道了教師及保育教師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了進(jìn)一步的理解。 2、實(shí)習(xí)階段：我做到了保

23、教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心安康開心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。 在實(shí)習(xí)第二天，我開頭帶班，帶的是小班。在班級(jí)活動(dòng)之前，我首先都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)教師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意承受的學(xué)習(xí)方式。在訓(xùn)練活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，帶著幼兒樂觀開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能根據(jù)一日方案開展活動(dòng)，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健安康康的回家。 同時(shí)我參加和諧班級(jí)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加班級(jí)幼兒舞蹈編排及道具制作，樂觀進(jìn)展實(shí)習(xí)天日記，周小結(jié)，填寫學(xué)前訓(xùn)練

24、專業(yè)實(shí)習(xí)周志，仔細(xì)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏 (一)在實(shí)習(xí)帶班的這幾個(gè)多月里，我覺得自己做的好的： 1、實(shí)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，并且實(shí)在的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，關(guān)心幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。許多時(shí)候，有許多小伴侶會(huì)跑到我面前叫我：“媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。等等之類的話。 2、我將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿歡樂陽光。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目“請(qǐng)你來

25、當(dāng)小教師這一系類活動(dòng)，關(guān)心幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動(dòng)中，我側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架關(guān)心幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比方，在語言活動(dòng)?捉迷藏?中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面這些方位詞。 3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。去年慶賀圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到教師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。 4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。每周我都會(huì)仔細(xì)寫好家

26、園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況詳細(xì)的告知家長，也常常打 家訪理解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向教師問好，熱忱關(guān)心教師、虛心向她們請(qǐng)教，與教師相處得很融洽。 (二)在收獲中反思，也存在許多缺乏： 比方說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的教師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探究合適小班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的覺察和創(chuàng)新。就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平

27、安為第一重心開展保教工作。 對(duì)于幼兒教師來說，或許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字四 一、實(shí)習(xí)目的 1、培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的力量，培育喜歡本專業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想; 2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)適應(yīng)幼兒園工作; 3、理解幼兒園訓(xùn)練和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量; 4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、

28、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)理論中。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;理解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)狀況;熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配;觀看教師組織訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷; 第二三四周施行訓(xùn)練活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)共性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域; 每周進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志; 另外還幫助保育員教師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng); 參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園

29、工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長，但對(duì)我們理論力量的進(jìn)步，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。 通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是理論還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與理論相結(jié)合的問題。通過親自帶班施行訓(xùn)練活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立施行訓(xùn)練活動(dòng)方面，在處理幼兒小沖突方

30、面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。 在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己獲得了成果。雖然每天都會(huì)遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在進(jìn)步，就像教師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，因?yàn)槟阌侄嗔藥追浅ｇ姷拈啔v。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零間隔 接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細(xì)、深入。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字

31、五 2021年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會(huì)理論的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們得意的祖國。 社會(huì)理論的第一天，與教師和小伴侶們?cè)谝黄鹗熳R(shí)環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立即回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步理解教師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有時(shí)機(jī)說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼