大學(xué)教師學(xué)年總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)老師學(xué)年總結(jié)范文5篇 時(shí)間如流水般匆忙流淌，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)?lái)的高校老師學(xué)年總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 高校老師學(xué)年總結(jié)范文1 首先，感謝各位指導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想、所作所為，高校老師20_年度考核述職報(bào)告。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)潔談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)狀況。 一、思想政治方面 本人喜歡黨，喜歡人民，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)：能聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，

2、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力進(jìn)步自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵抗各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)。 二、教學(xué)工作方面 為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，課前仔細(xì)備課，課堂上注意采納啟發(fā)式教學(xué)，課后準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到進(jìn)步。 本年度，上半年擔(dān)當(dāng)了_(1)、(2)_，以及_(1)、(2)、(3)六個(gè)班的工科?概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)?課程的教學(xué)任務(wù)，_的線代、概率，以及_的期權(quán)定價(jià)理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文，其中1人被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)

3、論文。 本年度下半年，共擔(dān)當(dāng)了以下教學(xué)任務(wù)：_(1)、(2)_，_和_(1)、(2)_共6個(gè)班的工科線性代數(shù)、_班的高數(shù)、_的金融工程學(xué)，雖然教學(xué)工作量很大，但最終克制困難，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 三、教改與科研方面 本年度以第一身份發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。 本年度完成了一項(xiàng)青年老師科研基金的結(jié)題。 本年度順當(dāng)完成了第五期高校生科研訓(xùn)練方案工程的結(jié)題工作，并成功申報(bào)了第六期高校生科研訓(xùn)練方案工程，目前正在進(jìn)展中。 本年度，所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評(píng)為_本科畢業(yè)論文院系級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，所指導(dǎo)的同學(xué)獲得_東北三省數(shù)

4、學(xué)建模聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，作為指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)的同學(xué)_先后獲得_全國(guó)高校生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。 以個(gè)人身份，幫助_老師指導(dǎo)了兩名討論生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過(guò)了論文辯論。 樂(lè)觀參與教改，參加了?常微分方程?典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫，參加了?常微分方程?課程考試改革試點(diǎn)的工作。 本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的?證券投資學(xué)?教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開頭推廣使用，_年將正式出版。 這一年，假設(shè)說(shuō)，我的工作還獲得了一些成果，那都是在各位指導(dǎo)和老師的關(guān)心與關(guān)心下才獲得的。借此時(shí)機(jī)，感謝始終關(guān)心和支持我的指導(dǎo)和老師，敬請(qǐng)各位指導(dǎo)和老師一如既往、更大更

5、多更有力度地關(guān)心和支持我! 高校老師學(xué)年總結(jié)范文2 本學(xué)期，在學(xué)校各位指導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、工作態(tài)度 平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有消失因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。 二、教學(xué)工作完成狀況 一學(xué)期來(lái)，樂(lè)觀參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各

6、種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的打破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相關(guān)心共同得到了進(jìn)步。在做好本職工作的同時(shí)，還樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思

7、想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱

8、歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我理解了如今物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。 6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成果都獲得了肯定的進(jìn)步。其中，二(1)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)

9、步。但還需進(jìn)一步進(jìn)步。 四、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施 在平常的上課過(guò)程中，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，根據(jù)不同班級(jí)的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)同學(xué)的樂(lè)觀性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。1、2班同學(xué)比擬仔細(xì)能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，樂(lè)觀參加開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手力量。3班同學(xué)思維比擬活潑，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過(guò)程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)覺(jué)察自己的缺乏。 五、成果只代表過(guò)去，需連續(xù)努力 成果屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)

10、期從各方面都獲得了肯定的成果，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程連續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為適宜這些同學(xué)的更加有效的方法。 高校老師學(xué)年總結(jié)范文3 近三年來(lái)，我始終在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)負(fù)責(zé)地履行一個(gè)老師的職責(zé)。 在思想上可以嚴(yán)格要求自我，樂(lè)觀參與學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平常的生活和工作中，她可以從嚴(yán)要求自我，樂(lè)觀向上。在理論學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)過(guò)北京市高校老師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、業(yè)務(wù)和文化學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步黨性修

11、養(yǎng)、理論程度和工作本領(lǐng)。 在教學(xué)工作中，我作為一名專職老師，在自我的教學(xué)工作崗位上，始終做到勤勉、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。在備課、講課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、答疑等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)。為了講好每一節(jié)課，課前都要細(xì)心預(yù)備。為了讓不一樣專業(yè)的同學(xué)對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)可以學(xué)以致用，她在課前盡量多理解相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，預(yù)備一些與專業(yè)有關(guān)的例題，這樣，在講課中，同學(xué)就有愛(ài)好，并且培育了同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。在課堂教學(xué)中，對(duì)不一樣專業(yè)、不一樣的數(shù)學(xué)根底的同學(xué)，可以做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。在教學(xué)中，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，對(duì)于一些抽象的數(shù)學(xué)概念、定理等，我利用數(shù)學(xué)軟件，借助多媒體技

12、術(shù)在課堂上演示給同學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在課后輔導(dǎo)、答疑方面，她可以仔細(xì)修改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)。主講了本科的?高等數(shù)學(xué)?、?概率論?兩門課程，同時(shí)擔(dān)當(dāng)了高職學(xué)院的?高等數(shù)學(xué)?的教學(xué)任務(wù)。在科研方面，進(jìn)取開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地制造好的業(yè)績(jī)，每年都超額完成科研積分。政治理論程度還有待于進(jìn)一步進(jìn)步，遇事要冷靜，不能急躁。 總之，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活、公益事務(wù)和學(xué)校事業(yè)進(jìn)展中都可以自覺(jué)發(fā)揮黨員模范作用，維護(hù)黨員形象。 高校老師學(xué)年總結(jié)范文4 伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期又即將過(guò)去。回首這一學(xué)期來(lái)，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課，上課，準(zhǔn)時(shí)修改，講評(píng)作業(yè)，專心做好課后輔導(dǎo)工作，有組織，有方案

13、，有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來(lái)，我廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，我所帶三個(gè)班的同學(xué)順當(dāng)完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順當(dāng)參與中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)做好備課，上課，修改作業(yè)，課下輔導(dǎo)工作。 今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我仔細(xì)鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置穩(wěn)固練習(xí)及作業(yè)，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又打破了難點(diǎn)，同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔有愛(ài)好。同時(shí)，激發(fā)了同學(xué)的情

14、感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn);課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，和他們交談，理解和敬重他們的境況，想法，幫助他們樹立自信念，幫他們盡快走出逆境。 二、做好啟蒙教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化

15、學(xué)的愛(ài)好。 訓(xùn)練心理學(xué)指出：構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛(ài)好。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的思維潛力，制造潛力，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。 在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，搞笑的事例，如地窖中的殺手二氧化碳;用石灰漿抹得墻為什么先出汗后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過(guò)對(duì)這些生活問(wèn)題的解答，擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，讓同學(xué)感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，他們就能主動(dòng)，專心地學(xué)習(xí)

16、這門課。 在教學(xué)理論中，我還深深地體會(huì)到，同學(xué)在學(xué)習(xí)中最大的愛(ài)好，最長(zhǎng)久的愛(ài)好在于老師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有愛(ài)好，課堂教學(xué)才能順當(dāng)進(jìn)展，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，同學(xué)的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中非常留意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)資料的不同采納不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使同學(xué)有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊學(xué)問(wèn)連接好，讓新學(xué)問(wèn)能自然過(guò)渡，為同學(xué)理解新學(xué)問(wèn)作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采納敏捷多樣的方法，使同學(xué)聽(tīng)得明白，學(xué)得簡(jiǎn)潔。教法上采納小步伐，步步到位的做法，讓同學(xué)簡(jiǎn)單理解和理解，常常

17、留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量掌握試題的難易程度，盡量讓同學(xué)感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓同學(xué)感到學(xué)好化學(xué)并不是高不行攀的事情，只要肯努力，必需能學(xué)好化學(xué)。 三、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 化學(xué)新課程的培育目的，是要讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)安康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)，具有必需的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)使?fàn)顩r不同的同學(xué)都能得到良好的進(jìn)展，為每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展帶給共性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要進(jìn)步同學(xué)整體素養(yǎng)，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說(shuō)：老師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體同學(xué)包括差生的進(jìn)

18、展上下功夫。放棄一個(gè)學(xué)困生，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻意味著失去了全部期望。由于先天條件，成長(zhǎng)環(huán)境，家庭訓(xùn)練等方面不同，同學(xué)在進(jìn)展過(guò)程中，消失差異是正常的。因此在教學(xué)中，我共性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 喜歡同學(xué)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是老師工作動(dòng)力的源泉。老師只有敬重，關(guān)心，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心。師愛(ài)不僅僅是同學(xué)心理安康進(jìn)展的條件，也是人格安康進(jìn)展的條件。羅素說(shuō)：但凡缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品行還是才智都不能充分地或自由地進(jìn)展。是的，情感需要靠情感去陶冶，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶。老師對(duì)同學(xué)的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種專心的情感體驗(yàn)

19、遷移到對(duì)別人的信任，敬重和喜歡上。老師要用對(duì)自己學(xué)科的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，喚起同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。 高強(qiáng)度的情感體驗(yàn)，他能使一個(gè)絕望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說(shuō)過(guò)：專心的體驗(yàn)可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人對(duì)他四周世界看法，它可以把一個(gè)人解放出來(lái)，使他具有更大的自發(fā)性和制造性。我從以下幾個(gè)方面開展了一些工作： 1、幫助同學(xué)認(rèn)清自己的潛能，采納專心的自我示意，制造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己?？梢岳脤Ｐ牡氖疽?，轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)自我的錯(cuò)誤熟悉。 2、把強(qiáng)化進(jìn)步同學(xué)優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)資料作為打破口。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成果不太抱負(fù)，但是勞動(dòng)仔細(xì)，體育有

20、特長(zhǎng)，或有其它特長(zhǎng)，要充分利用其潛能或特長(zhǎng)，讓他們展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，使之體驗(yàn)到成功的歡快，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和士氣。 3、施行鼓舞性評(píng)價(jià)。學(xué)困生也不是一無(wú)是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥校枪奈韬痛_定。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的，而又不傷其自尊，自信的批判，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，施行鼓舞性評(píng)價(jià)。課堂上盡量留給他們答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)，時(shí)時(shí)留意他們的小小進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，激發(fā)他們的上進(jìn)心，樹立和培育他們的自信念，逐步消退他們的自卑心理，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 高校老師學(xué)年總結(jié)范文5 1英語(yǔ)系接任務(wù)后，首先分析了高校英語(yǔ)教與學(xué)兩方面的現(xiàn)狀 在教的一方，分析認(rèn)為我系英語(yǔ)老師一局部是過(guò)去的中

21、專老師，他們從事大專英語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)間短，許多時(shí)候教學(xué)思想還停留在過(guò)去，教學(xué)形式還不能完全適應(yīng)如今高校生的實(shí)際狀況;老師的另一大局部是新畢業(yè)的高校生、討論生，他們雖然有很新的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，但缺乏教學(xué)理論，更不理解我校同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量老師本人也缺乏信念。所以整體進(jìn)步高校英語(yǔ)老師隊(duì)伍的教學(xué)程度和全面調(diào)動(dòng)每位老師的工作樂(lè)觀性就成為全面進(jìn)步高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。 在學(xué)的一方，分析認(rèn)為我校同學(xué)的主體是三校生以及一般高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考最終一批錄用的同學(xué)。他們中大局部學(xué)習(xí)根底比擬差，自制力比擬弱，學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校英語(yǔ)更是他們的弱項(xiàng)，有許多同學(xué)從學(xué)校就放棄

22、了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以使同學(xué)重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣對(duì)全面進(jìn)步高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起打算性的作用。 2為了進(jìn)步高校英語(yǔ)老師的教學(xué)程度，英語(yǔ)系要做三件事 2.1搞好新老老師結(jié)對(duì)，使青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)：我校高校英語(yǔ)老師隊(duì)伍存在很大缺口，年齡構(gòu)造不合理，青年老師居多，缺少中老年老師，所以進(jìn)步青年老師的教學(xué)程度至關(guān)重要。英語(yǔ)系挖掘現(xiàn)有老師潛力，進(jìn)展了新、老老師結(jié)對(duì)工作，建立了老老師幫教制度和青年老師匯報(bào)課制度，通過(guò)一年的努力，青年老師的課堂教學(xué)程度有了明顯的進(jìn)步。 2.2搞好教材、教法培訓(xùn)，整體進(jìn)步老師教學(xué)程度：英語(yǔ)系立足現(xiàn)有老師力氣，開展了行之有效的教材、教法培訓(xùn)工作。英語(yǔ)系把高校英語(yǔ)教

23、研室按使用教材的不同劃分成了不同的課程組，高校英語(yǔ)教研室在每學(xué)期放假之前就把下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到課程組，然后以課程組為單位，把備課和編制練習(xí)題的任務(wù)按分工合作的原那么安排到每位老師，每位老師集中力氣搞好一兩個(gè)單元的教學(xué)預(yù)備工作，開學(xué)后每上一個(gè)單元之前，教研室要求每個(gè)課程組搞好以說(shuō)課為主要形式的教材、教法培訓(xùn)工作，說(shuō)課的老師就是假期預(yù)備相應(yīng)單元教學(xué)工作的老師，說(shuō)課老師作中心發(fā)言，課程組的其他老師作補(bǔ)充修正，最終形成每單元的教學(xué)施行方案;而且在下單元教學(xué)培訓(xùn)之前特地對(duì)已經(jīng)完成的教學(xué)施行方案進(jìn)展再次爭(zhēng)論，登記反應(yīng)意見(jiàn)。這一舉措對(duì)整體進(jìn)步公外老師的教學(xué)程度所起的作用是不行估量的。 2.3通過(guò)示范課、討論