地理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇 地理老師在教學(xué)工作中要定期的反思和探究，這樣在工作上才有不斷的收獲。下面我給大家?guī)黻P(guān)于地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)1 時(shí)間過得真快，本學(xué)年我任教高三年(_)和(_)這兩個(gè)文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)?；貞洷緦W(xué)年高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨，一年來的教學(xué)理論讓我受益匪淺，讓我也成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。 一、在教學(xué)方面 1、備課：為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分

2、考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找同學(xué)談話理解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)展反應(yīng)，如學(xué)問點(diǎn)是否講明晰，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該實(shí)行什么樣的方法來講同學(xué)更簡(jiǎn)單理解等等。 2、上課：抓住同學(xué)精力最集中的時(shí)間和同學(xué)一起把課本的學(xué)問重點(diǎn)學(xué)完，把難點(diǎn)剖析明晰。準(zhǔn)時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固，鼓舞同學(xué)自己覺察問題解決問題，指導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問構(gòu)造，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，我常常利用多媒體技術(shù)打破地理教學(xué)難點(diǎn)，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角

3、度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講明晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。并準(zhǔn)時(shí)通過課堂練習(xí)加以穩(wěn)固和把握。 3、作業(yè)修改：堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的修改，查找同學(xué)的學(xué)問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)面批，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)并加以輔導(dǎo)。這樣不斷覺察問題，又不斷反應(yīng)給同學(xué)改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修改，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)解題力量。 在提升同學(xué)的解題力量方面，我和_老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓同學(xué)在課后討論討論，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。 4、輔導(dǎo)：對(duì)于文科生

4、而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對(duì)學(xué)習(xí)側(cè)重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難，因此大局部同學(xué)對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理(特殊是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理舒導(dǎo)，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找同學(xué)談心，拉近師生間隔 ，對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理學(xué)問就在生活中，沒那么陌生，沒那么難。 在下班輔導(dǎo)期間，特殊觀看差生做作業(yè)的過程，準(zhǔn)時(shí)賜予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)同學(xué)的學(xué)問缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對(duì)于優(yōu)生，那么不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評(píng)提升。 二、自身學(xué)習(xí)方面 1、樹立終身學(xué)習(xí)

5、的理念，樂觀參與暑期的?中學(xué)初級(jí)老師崗位?培訓(xùn)和泉州市?高中畢業(yè)班地理新課程?培訓(xùn)，并樂觀進(jìn)展自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增加專業(yè)技能，拓展專業(yè)學(xué)問，因此在學(xué)校獲得老師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 2、關(guān)注信息，把握走向。今年是_省自己命題，為了準(zhǔn)時(shí)獵取高考信息，理解高考動(dòng)態(tài)，參考課改較早的_等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)_等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、討論題型，加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解，并和_老師結(jié)合我校同學(xué)的特點(diǎn)，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫(kù)。 3、通過學(xué)習(xí)常常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加

6、有效，更加貼近同學(xué)的實(shí)際。同時(shí)，我還樂觀參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，如在_參與市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評(píng)卷中，常常與王玉蘭等老老師聯(lián)絡(luò)，討論有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老老師請(qǐng)教，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。 4、為了完善自己，我去年申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任，學(xué)校本學(xué)期支配我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請(qǐng)了班主任閱歷豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)的日常管理、同學(xué)思想工作學(xué)困生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)理解。我信任這將對(duì)我將來的班主任工作有很大的關(guān)心。 一個(gè)學(xué)年的教學(xué)理論讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)程度有了很大提升，任教班級(jí)在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢獲得較好成果，高考成果還沒出來，但我堅(jiān)信他們會(huì)獲得抱負(fù)的成果。對(duì)我而言，這一年是一次成功

7、的嘗試，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無(wú)愧于學(xué)校、家庭和同學(xué)。 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三_和_班及高一_和_班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。 首先，在高一，在本學(xué)年初，我主要抓高一地理的根底學(xué)問局部，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正同學(xué)學(xué)習(xí)地理沿用學(xué)校的方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，浸透高一兩冊(cè)必修的內(nèi)容，進(jìn)而做到溫故而知新。 由于同學(xué)在本學(xué)年只有一次期末考試成果，沒有平常成果，我立即做了補(bǔ)救措施：要求同學(xué)用3周時(shí)間完成練習(xí)冊(cè)，改好、講評(píng)月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我覺察同學(xué)普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)

8、付測(cè)驗(yàn)、月考不仔細(xì)等狀況，導(dǎo)致了這次期末考試成果不抱負(fù)。因此，針對(duì)這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)橛喺乩韺W(xué)習(xí)方法，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)地理愛好，進(jìn)步課堂效果這三大方面。對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞;每次測(cè)驗(yàn)、月考之后進(jìn)展全級(jí)排名，務(wù)求進(jìn)步同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間構(gòu)造聯(lián)絡(luò)及其進(jìn)展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程中特殊強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等

9、，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問構(gòu)造，運(yùn)用圖解法將供給新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)展換向打破，化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練進(jìn)步應(yīng)變力量和地理綜合思維力量。 最終，在高三的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，同學(xué)的生源較差，其理解力量往往不能滿意老師的要求。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意對(duì)同學(xué)已學(xué)的根底學(xué)問加以穩(wěn)固和落實(shí)。以避開消失老師講過屢次，但同學(xué)仍舊無(wú)法理解;或者是局部同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍舊不能理解的現(xiàn)象。而且對(duì)于本學(xué)校的同學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，尤其是中等

10、及差生，不要對(duì)他們做出太高的要求，只要求其把握可以把握的內(nèi)容;對(duì)于難于把握或者是理解的，有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使同學(xué)打好扎實(shí)的根底，從而謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)年我?guī)У氖瞧摺税嗉?jí)地理，對(duì)我來說地理是來到_中學(xué)來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)年的師生間的共同努力，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭理解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師

11、風(fēng)師德 “學(xué)高為師，身正為范，我以為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 二、在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度 首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同

12、學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。 三、在自己總結(jié)訓(xùn)練工作的同時(shí)，樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理根底學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)

13、科的關(guān)系，從而改良了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明詳細(xì)而又實(shí)在可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)同學(xué)理解地理學(xué)問在消費(fèi)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與團(tuán)聚生活聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新奇血液。 盡管在一學(xué)年的教學(xué)工作中獲得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小

14、的間隔 ，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)年我所任教的是初二班級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)年下來，我收獲頗豐。因?yàn)槭沁@學(xué)年剛剛來到這個(gè)學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)年的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛很濃，同事們對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜歡深深感染著我，他們也常常關(guān)心我快速進(jìn)入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時(shí)我也熟悉到接下來要與同學(xué)的適應(yīng)和磨合，因?yàn)槲沂侵型窘邮殖醵乩碚n，為此我與班主任樂觀溝通，理解不同班級(jí)同學(xué)的特征，

15、不斷調(diào)整教學(xué)方法，努力到達(dá)良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)參加生活元素。對(duì)此我通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)理解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上參加一些新奇元素。當(dāng)然還要理解同學(xué)原有的學(xué)問程度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

16、。我通過課堂觀看、課后理解和測(cè)驗(yàn)理解他們的原有根底，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動(dòng)，備教材，也備同學(xué)。 再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，留意信息反應(yīng)，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。 我的工作主要如下： 1、八班級(jí)的地理教學(xué)工作，八班級(jí)_班。 2、在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，修改作業(yè)之余勞碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，申報(bào)學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作。 3、在今年我校迎接自治區(qū)精神文明

17、復(fù)驗(yàn)工作，我樂觀參加整理資料并且加班。 4、20_年_日我代表學(xué)校參與了_區(qū)地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國(guó)東西干濕的差異說課展現(xiàn)。在此次活動(dòng)中我收獲許多，不僅自己得到了很好的熬煉和展現(xiàn)，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新奇的血液。 5、我校的教研月，作為青年老師我上了一堂“如何選擇適宜的交通運(yùn)輸工具，在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年老師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。 6、在學(xué)校的支配下，我是八(_)跟班老師，與八(_)班的班主任一起管理班級(jí)體。 7、在今年的小課題申報(bào)中，我成功申報(bào)立項(xiàng)了_小課題“初二同學(xué)學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的討論，如今正在預(yù)備當(dāng)中。 當(dāng)然，在工作上

18、我還是存在很多缺乏。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此常常參加聽課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教，使我進(jìn)步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 地理老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期前半學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了_個(gè)班的地理教學(xué)工作，后半學(xué)期擔(dān)當(dāng)_個(gè)班，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、樂觀參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 我校實(shí)行“1+3教學(xué)形式，在整個(gè)學(xué)期中，從網(wǎng)絡(luò)中搜集各個(gè)地區(qū)關(guān)于新課改的理論內(nèi)容來充實(shí)自己課改理論，并同其