初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)2紀(jì)念白求恩 教案七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、紀(jì)念白求恩教案 第二課時(shí)課標(biāo)要求：根據(jù)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。教材分析：紀(jì)念白求恩是部編版七年級(jí)上冊(cè)第四單元關(guān)于人生話題的第一課，是學(xué)生接觸的第一篇議論文。本文是毛澤東在1939年12月21日所作，此時(shí)距白求恩大夫逝世已經(jīng)有一個(gè)多的時(shí)間了。本文是一篇結(jié)構(gòu)清晰、論證明了的夾敘夾議的文章，毛澤東在文中深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，他把對(duì)白求恩精神的評(píng)價(jià)提高到共產(chǎn)主義精神的高度，并把他的共產(chǎn)主義精神分析為國(guó)際主義

2、、毫不利己專門利人和對(duì)技術(shù)精益求精三個(gè)方面，號(hào)召全黨每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的精神。學(xué)情分析：初一學(xué)生，從未接觸過(guò)議論文，對(duì)議論文的文體知識(shí)必須要先學(xué)習(xí)。鑒于是初學(xué)議論文，為避免空洞地學(xué)習(xí)文體知識(shí)，在教學(xué)中注重學(xué)生的反復(fù)誦讀，在對(duì)全文有了較深刻完整的感知之后理清思路，提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而分析討論，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有生動(dòng)而系統(tǒng)地把握。教學(xué)目標(biāo)：1、理解文中對(duì)比論證的方法及其作用。2、品味文中準(zhǔn)確嚴(yán)密及生動(dòng)的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于時(shí)代和人民的人。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合，以議為主的寫法。3、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法闡述

3、觀點(diǎn)的好處，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力。掌握議論文閱讀的方法。 教學(xué)過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（為什么這樣設(shè)計(jì)）備注鞏固練習(xí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課課文內(nèi)容，論點(diǎn)是什么？主論點(diǎn)是什么？三個(gè)分論點(diǎn)又是什么？溫故知新指導(dǎo)學(xué)習(xí)二、本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議，以議為主的寫法。 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。 議論文以“議”為主?！皵ⅰ笔菫樽C明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要緊扣論點(diǎn)， “敘”得簡(jiǎn)明、概括。 記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議” 是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法，品味這樣寫的好處研討學(xué)習(xí)三、選讀課文思考：1、第一段文章開頭對(duì)白

4、求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？2、默讀第二段，看看本段可以分為幾個(gè)層次？3、第二段中哪些語(yǔ)句是屬于正面介紹白求恩？哪些是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。4、第二段主要用了什么論證方法？是如何論證的？5、第四段中“只”和“僅”字流露出了作者怎樣的感情？6、結(jié)尾處“就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于人民的人?！蔽鍌€(gè)短語(yǔ)“一個(gè)的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？學(xué)習(xí)立論和駁論的方法掌握對(duì)比論證的方法注重議論文文體的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)合作質(zhì)疑四、小組合作商討：1、為什么要在文章開頭概括白求恩同志的簡(jiǎn)歷？ 2.為什么把寫白求恩的精神放在第一段，而把寫其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第三段？深化主旨練習(xí)與檢測(cè)完成課文第2、3段通過(guò)對(duì)比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表，并體會(huì)對(duì)比手法的效果。板書設(shè)計(jì)媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)