初中語文人教七年級上冊《向陽而生向陽而作》教學(xué)設(shè)計

1、向陽而生，向陽而作-熱愛生活，熱愛寫作授課者：孫懷敏 學(xué)校：興文縣新壩民族學(xué)校 教學(xué)對象：七年級教學(xué)目標(biāo)1. 通過課中聊天活動激發(fā)學(xué)生對生活、對寫作的熱情，增強用語言文字表達思想感情的信心，從而消除學(xué)生對寫作的畏難心理。2. 引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，細(xì)心感受大自然的景物變化，并學(xué)會觀察，從描寫大自然的優(yōu)美詩文中吸取精神營養(yǎng)，并借鑒寫作方法。3. 引導(dǎo)學(xué)生用心感受家庭生活和校園生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的活動瞬間，記錄自己的感受體驗。教學(xué)重難點根據(jù)課標(biāo)和教材設(shè)置，同時結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知水平和實踐能力，我確定了以下教學(xué)重點和難點。 教學(xué)重點： 1、消除寫作的畏難情緒，激發(fā)寫作的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生熱

2、愛自然、關(guān)注自然，養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣，同時能從描寫大自然的優(yōu)美詩文中吸取精神營養(yǎng)，并借鑒寫作方法。教學(xué)難點：通過“實戰(zhàn)訓(xùn)練”，能將自己的觀察、感受、想法，用通順的文字寫下來，并與同學(xué)交流。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程談話導(dǎo)入新課以“巧婦難為無米之炊”話題進入課題：熱愛生活，熱愛寫作。 寫作指導(dǎo)閱讀文本，整體感知。技法探究： 1、細(xì)心觀察：多角度描摹法回顧上學(xué)路上。要求：請講一下今天上學(xué)路上發(fā)生的事情，或者描繪一下路上的風(fēng)景。其實在我們身邊每天有很多事情在發(fā)生著，一路上也有無數(shù)風(fēng)景，如上所見，這都是選自我們上學(xué)必經(jīng)之路上的一幕幕，每天都有，每時都在，只是我們?nèi)鄙偕朴谟^察的眼睛，未曾注意。

3、【技法點撥】課本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要資源，借鑒課文的寫法就是打開讀寫結(jié)合的通道，是提升我們作文品質(zhì)的重要手段。向書本學(xué)習(xí)：借鑒課文的寫法（視-嗅-聽-多角度）2、精選素材：多角度積累素材 擴展觀察視野: 我們的生活絕不僅僅限于上學(xué)路上，我們的生活范圍還很廣闊，但是日常中，我們經(jīng)常認(rèn)為那是司空見慣的東西。在剛才的問題中，我們注意到了這些涉及到了學(xué)校、家庭、社會，比上學(xué)路上的范圍更加廣泛了，也就是說生活的范圍很廣，我們不能僅僅局限于一點上。但是，絕不是事事都是作文素材，能寫到作文里的事應(yīng)該是有趣、有意義、能給你留下深刻印象的，否則也不會引起別人的閱讀興趣。3、用心感受： 多角度感受生活向書本學(xué)習(xí)：

4、借鑒課文的寫法（三）課堂小結(jié)：師生共談學(xué)習(xí)收獲。文思泉涌：任選一話題，形成文字片段我的老師(同學(xué)） 校園里有這么一個有趣的地方 課間十分鐘1、生任意選定一話題，根據(jù)自己平時的觀察，用生動的語言說給同桌聽。2、再根據(jù)上一環(huán)節(jié)所說寫一個小片段，要求語言通順，中心突出，寫出最想表達的情感。 板書設(shè)計: 預(yù)設(shè)，具體以課堂上呈現(xiàn)的為準(zhǔn)向陽而生，向陽而作熱 細(xì)心觀察：多角度描摹法-感官 愛 熱 生 愛 活 寫 精心選材：多角度積累素材 作 用心感受：多角度感受生活 教學(xué)反思:本節(jié)課課題是向陽而生，向陽而作，本節(jié)課是一節(jié)寫作課。因為是借班上課，所以我只能布置學(xué)生做一個簡單預(yù)習(xí)。七年級學(xué)生剛進入初中，寫作對于

5、他們來說應(yīng)該算是一個大難題，加之本身我所教授的學(xué)生字詞積累、所見所聞所感有限，所以講課中出現(xiàn)了學(xué)生答題略顯吃力的情況。我在教學(xué)環(huán)節(jié)上，突出新課程教學(xué)理念，主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，展開教學(xué)；學(xué)以致用。我采用了多媒體輔助教學(xué)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)。與生暢聊寫作難，從而打開話匣子，引導(dǎo)生克服寫作的畏難情緒，讓生能說能寫會寫，引出課題。講授新課。我從身邊熟悉的事兒入手，請生暢談上學(xué)路上。引導(dǎo)學(xué)生能說能寫會寫，有助于學(xué)生克服畏難情緒。新課教學(xué)中主要交給了學(xué)生三種方法：觀察生活、精心選材、用心感受。最后以課堂習(xí)作結(jié)束這一知識點的教授。在這一節(jié)課里我認(rèn)為自己的這幾方面做得不錯：1、教學(xué)目標(biāo)基本完成。2、與生暢聊上學(xué)路，打開話匣子，引導(dǎo)生克服寫作的畏難情緒，讓生能說能寫會寫。3、緊扣教材，緊抓讀寫結(jié)合。4、板書方面，我做到了言簡意賅，完全呈現(xiàn)了一節(jié)課的內(nèi)容提綱挈領(lǐng)。當(dāng)然這節(jié)課也有美中不足的地方：1、留給生的時間太少，學(xué)生說得少。2、整個課堂十分緊湊。3、存在口頭禪現(xiàn)象。4、目標(biāo)“熱愛”不夠突出。5、課堂中的銜接語和評價語還應(yīng)加強?？傊瑢τ诒菊n的教學(xué)設(shè)計，我力求體現(xiàn)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)精神，