新高考地理專題訓練：人類面臨的主要環(huán)境問題

1、2022新高考地理專題訓練：人類面臨的主要環(huán)境問題一、選擇題閱讀下列景觀圖片,回答下面四題。1.圖片中反映的環(huán)境問題成因為“人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自身的自凈能力”的有()A.B.C.D.2.圖片中反映的環(huán)境問題屬于自然資源枯竭的是()A.B.C.D.3.圖片中反映環(huán)境問題中水土流失的是()A.B.C.D.4.上圖中反映的環(huán)境問題會導致下圖中環(huán)境問題的是()A.B.C.D.環(huán)境問題一般指由自然界或人類活動作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。據(jù)此完成下面小題。5屬于生態(tài)破壞的是A溫室效應B臭氧層空洞C水土流失D酸雨6關

2、于環(huán)境問題的說法，正確的是A發(fā)達國家比發(fā)展中國家嚴重B城市地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞C鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染D主要表現(xiàn)為環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源短缺冬蟲夏草又叫蟲草、冬蟲草，是著名的具有滋補作用的奇異中藥材，也是傳統(tǒng)出口的珍品，有著“一物竟兼動植兩性”之說。近年來，蟲草價格一路飆升，最貴時，每千克價格高達4萬元以上。這刺激了大批的人進行采挖，給生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的破壞。據(jù)此完成下面小題。7冬蟲夏草主要分布在我國（ ）A三江平原B內(nèi)蒙古高原C吐魯番盆地D青藏高原8過度采挖冬蟲夏草，帶來的生態(tài)環(huán)境問題是（ ）A濕地減少B土地荒漠化C土地鹽堿化D草場退化沙化 “燒芭”屬于印度尼西亞的傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，放

3、一把火將郁郁蔥蔥的熱帶雨林燒成“空地”，并利用燃燒的灰燼作為“天然”肥料。除林區(qū)農(nóng)民傳統(tǒng)的燒荒種植外，大量棕櫚油農(nóng)場和其他種植園的濫伐濫墾，是造成印尼熱帶雨林消失速度加快的兩大主要原因。據(jù)此完成下面小題。9印尼熱帶雨林消失速度加快的主要原因是（ ）林區(qū)農(nóng)民燒荒種植 大量種植棕櫚樹的農(nóng)場和其他種植園的濫伐濫墾 氣候惡化，頻繁發(fā)生洪災，大量原始森林被淹沒 沿海城市人口激增，大量居民遷居雨林深處ABCD10印尼熱帶雨林消失速度加快，可能引起的環(huán)境問題主要是（ ）水土流失，河流含沙量增大 珍貴的野生動物遭劫，生物多樣性減少 沙塵暴急劇增加，風沙危害嚴重 引發(fā)世界性的人口流動，該地人口急劇增加ABCD讀

4、我國江南某地土地資源構成和利用結構圖,完成下面小題。11該區(qū)域土地后備資源約占土地面積的（ ）A1%B20%C19%D21%12該區(qū)域土地利用方式容易造成的環(huán)境問題是（ ）A土地沙漠化B水土流失C土壤鹽堿化D溫室效應13解決該地區(qū)土地利用中存在的問題,現(xiàn)階段最有效的措施是（ ）A控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)B退耕還林還草C加大科技投入,建立商品性農(nóng)業(yè)基地D開發(fā)利用土地的后備資源環(huán)境問題按產(chǎn)生的原因分為原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。據(jù)此完成下面小題。14下列環(huán)境問題主要由自然原因引起的是（ ）A地方病B土壤次生鹽堿化C黃土高原水土流失嚴重D公害病15下列各組環(huán)境問題或自然災害中,可能主要由人為原因誘

5、發(fā)的是（ ）滑坡、泥石流水土流失、地面塌陷環(huán)境污染、森林火災火山爆發(fā)、臺風ABCD中國的城市正在面臨著垃圾圍城的困擾。目前天津已建成三座垃圾發(fā)電廠，采用先進的空氣凈化工藝，把垃圾焚燒發(fā)電，廢渣制磚，余熱取暖，形成一個完整的循環(huán)鏈條，有效地改變了過去傳統(tǒng)垃圾處理方式對環(huán)境的嚴重影響。據(jù)此回答下面小題。16關于建垃圾發(fā)電廠對天津的影響，敘述正確的是（ ）A解決了能源緊張狀況B改善了城市環(huán)境質(zhì)量C加劇了人地矛盾D冬季取暖完全由余熱提供17城市垃圾除焚燒發(fā)電外，以下哪種方式也符合可持續(xù)發(fā)展思想（ ）A垃圾分類填埋處理B露天焚燒C分類處理，廢棄物再利用D遠郊堆放，自然降解18垃圾發(fā)電站建設應該在（ ）A

6、接近居民區(qū)B靠近交通干線C靠近河流D遠離城市城市交通問題是指道路交通中帶有普遍性的、經(jīng)常性的和周期性的一種無效而有害的狀態(tài)，據(jù)統(tǒng)計大城市70%的污染都來自城市交通。下圖反映了城市車速與污染程度的關系。讀圖，完成下面小題。19有關污染程度與車速的關系，說法正確的是（ ）A污染程度與車速呈正相關B污染程度與車速呈負相關C車速適中時耗能最少D車速中等時車流量最小20根據(jù)圖示，減輕交通污染的主要措施是（ ）A推廣新能源汽車B鼓勵公交出行C合理規(guī)劃城市路網(wǎng)D車輛限速行駛二、綜合題21下圖中, 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類社會，內(nèi)、外圓之間的空間表示人類社會的周圍環(huán)境，讀圖思考并回答下列問題。（1）人類與環(huán)

7、境的相互關系是用4組箭頭表示的，箭頭代表人類從 中獲取物質(zhì)和能量；箭頭指人類將生產(chǎn)消費和生活消費的產(chǎn)物，以 的形式排放到環(huán)境中去。（2）在過程中，引起環(huán)境問題的人類活動主要是生態(tài)破壞；在過程中，人類活動引起的環(huán)境問題主要是 。（3）根據(jù)人類活動和地理環(huán)境的相互關系，我們應該樹立怎樣的人地關系思想？22閱讀圖文資料，完成下列要求。北京市某校學生到京郊進行地理實踐活動。讀圖表資料，回答下列問題?；顒右唬捍迓涿窬訝顩r調(diào)查。調(diào)查項目數(shù)據(jù)調(diào)查項目數(shù)據(jù)總人口（人）465商店（個）1老年人口（人）153村落最大高差（米）約240外出務工人口（人）170民居主體朝向南農(nóng)家樂（個）42停車場（個）1游客數(shù)量（人

8、/年）約8000公交站點（個）1耕地面積（公頃）約40（1）根據(jù)調(diào)查過程中同學拍攝的照片。簡述圖中民居存在的主要安全隱患及采取的防御措施。（2）圖表為同學采集的D村社會狀況數(shù)據(jù)表。據(jù)表推斷該村發(fā)展中面臨的人口、資源和環(huán)境問題。23閱讀材料，完成下題。第四屆聯(lián)合國環(huán)境大會2019年2月11日在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部開幕，來自全球的4700余名政要、商界人士和民間機構代表參會，在5天內(nèi)討論了與環(huán)境和可持續(xù)經(jīng)濟有關的創(chuàng)新解決方案等問題。下圖為“環(huán)境問題結構圖”。（1）圖中代表的環(huán)境問題分別是_、_、_。（2）環(huán)境問題在不同地區(qū)的表現(xiàn)不同，請結合材料分析發(fā)達國家和發(fā)展中國家的主要環(huán)境問

9、題分別表現(xiàn)為_、_。（3）結合圖說明發(fā)達國家和發(fā)展中國家應對全球環(huán)境問題途徑有哪些？ （4）真正檢驗我們對環(huán)境貢獻的，不是言辭，而是行動。作為中學生的我們，能為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做什么？24.“污水指數(shù)”是水質(zhì)評價的常用指標，“污水指數(shù)”越高，說明水污染越嚴重，水質(zhì)越差讀下圖，回答問題。描述珠江口水域水污染時空分布規(guī)律并從人類活動角度闡述提高珠江入海口水質(zhì)的措施。1.C2.A3.B4.C5C6D7D8D9A10C11C12B13B14A15B16B17C18D19C20D21（1）地理環(huán)境、廢棄物（2）環(huán)境污染（3）人與自然和諧相處22（1）該地主要存在崩塌、落石、滑坡等地質(zhì)災害的隱患。對此應修建

10、防護網(wǎng)等護坡工程，加強地質(zhì)災害監(jiān)測預報等防御措施。（2）人口問題：青壯年外出打工多，人口老齡化問題突出。資源問題：地形起伏大，平地少，耕地答案及解析面積小。環(huán)境問題：農(nóng)家樂和游客數(shù)量較多，水、固體廢棄物等環(huán)境污染的風險高。23（1）臭氧層空洞、全球變暖、酸雨（2）環(huán)境污染；生態(tài)破壞（3）發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供資金和技術；發(fā)達國家禁止向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染；發(fā)展中國家要盡其所能地推進向綠色發(fā)展轉(zhuǎn)型；加強國際合作對話；簽署共同協(xié)議。（發(fā)達、發(fā)展中、雙方互相合作）（4）綠色消費；綠色出行（使用公共交通工具等）；垃圾分類回收利用；自備籃子購物；拒食野生動物；少用一次性餐具和塑料袋；節(jié)約用水；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從我做起，從現(xiàn)在做起；大力開展科普宣傳，讓更多的人了解、參與和支持可持續(xù)發(fā)展等。24.分布規(guī)律：污染程度自