word精品2022年安徽省蕪湖市中考二?；瘜W(xué)試題（附答案）

1、2022年九年級畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試（二）九年級化學(xué)溫馨提示：1. 本卷共三大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2. 可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、單選題（本大題共12小題，每題只有一個選項符合題意，每題1分，共12分）1. 2022年北京冬奧會開幕式中有下列情景，其中蘊含著化學(xué)變化的是A. 國旗傳遞B. 國歌響起C. 五環(huán)“破冰”D. 焰火綻放【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、國旗傳遞，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、國歌響起，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、五環(huán)“破冰”，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

2、 D、焰火綻放，發(fā)生了燃燒，一定生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選D。2. 合理利用資源、能源，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的美麗中國,像呵護眼睛一樣愛護我們的環(huán)境。下列做法或說法錯誤的是A. 塑料分類回收,有利于減少“白色污染”B. 將廢舊電池統(tǒng)回收并進行填埋處理,減少重金屬污染C. 利用微生物技術(shù)降解城市的生活垃圾,美化環(huán)境D. 減少化石燃料的使用，積極開發(fā)并利用太陽能、核能、風(fēng)能等新能源【答案】B【解析】【詳解】A、塑料是難分解的物質(zhì)，丟棄會造成白色污染，把塑料進行分類回收,有利于減少“白色污染”，A正確；B、將廢舊電池統(tǒng)回收并進行填埋處理，不能減少重金屬污染，反而會污染地下水和土壤，B錯誤；C、利用微

3、生物技術(shù)降解城市的生活垃圾，減少垃圾污染，美化環(huán)境，C正確；D、減少化石燃料的使用，積極開發(fā)并利用太陽能、核能、風(fēng)能等新能源，減少污染氣體的排放，D正確。故選B。3. 以下實驗操作正確的是A. 測定溶液pHB. 加速溶解C. 干燥氣體D. 過濾攪拌【答案】A【解析】【詳解】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確；B、溶解操作應(yīng)燒杯中進行，不能在量筒內(nèi)進行，圖中所示操作錯誤；C、濃硫酸具有吸水性，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進

4、氣管與出氣管的方向錯誤，圖中所示裝置錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能用玻璃棒攪拌，圖中所示裝置錯誤。故選A。4. 2020年6月23日我國的北斗導(dǎo)航“收官之星”在西昌發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時問，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A. 銣單質(zhì)具有導(dǎo)電性B. m的值是37，n的值是1C. 銣的相對原子質(zhì)量為85.47D. 氯化銣的化學(xué)式為RbCl2【答案】D【解析】【詳解】A.銣屬于金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)普遍具有導(dǎo)電性，選項正確；B.銣的質(zhì)子數(shù)為37，m表示質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），則m的值是37，n=37-

5、2-8-18-8=1，選項正確；C.元素周期表漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，銣的相對原子質(zhì)量為85.47，選項正確；D.銣的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子顯+1價，氯元素在化合物中一般顯-1價，則氯化銣的化學(xué)式為：RbCl，選項不正確。故選：D?！军c睛】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。5. 2022年北京冬奧會秉持“科技冬奧”，使用了多種“黑科技”。下列說法正確的是A. “水立方”巧變“冰立方”：在游泳池上用水制冰時，水分子間的間隔變小了B. “冰絲帶”：采用CO2直

6、冷制冰技術(shù)，碳排放值趨近于零，可減緩溫室效應(yīng)C. “飛揚”火炬：火炬使用氫氣作燃料，氫能源在生活和生產(chǎn)中已被廣泛應(yīng)用D. 天然“冰壺”：制造冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，花崗巖屬于純凈物【答案】B【解析】【詳解】A、“水立方”巧變“冰立方”：在游泳池上用水制冰時，水結(jié)成冰體積變大，水分子間的間隔變大了，故A不正確；B、“冰絲帶”：采用CO2直冷制冰技術(shù)，碳排放值趨近于零，可減緩溫室效應(yīng)，故B正確；C、“飛揚”火炬：火炬使用氫氣作燃料，由于制取成本高、貯存難，氫能源在生活和生產(chǎn)中沒有被廣泛應(yīng)用，故C不正確；D、天然“冰壺”：制造冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，花崗巖含有多種物質(zhì)

7、，屬于混合物，故D不正確。故選B。6. 新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來，口罩成了防疫的必要物資。一次性醫(yī)用口罩的熔噴層主要以聚丙烯【化學(xué)式(C3H6)n】為原材料制成的熔噴布為主，對防止細菌滲透起到至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于聚丙烯的說法正確的是：A. 屬于無機化合物B. 是由碳、氧兩種原子構(gòu)成的C. 完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2OD. 碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2【答案】C【解析】【詳解】A、由聚丙烯化學(xué)式（C3H6）n可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤；B、聚丙烯是由分子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、聚丙烯是由碳、氫元素組成的，完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，故選項正確；D、聚丙烯中碳、

8、氫元素的質(zhì)量比為（123）：（16）=6：1，故選項錯誤。故選C。7. 元素化合價和物質(zhì)類別是認識物質(zhì)的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質(zhì)類別之間的關(guān)系，則下列說法正確的是A. B點表示的物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B. A點表示的物質(zhì)不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)C. E點表示的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2SO3D. D點表示的物質(zhì)可用于工業(yè)除鐵銹【答案】D【解析】【詳解】A、單質(zhì)中元素化合價為零，B點表示的物質(zhì)為硫單質(zhì)，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，不正確；B、A點表示的物質(zhì)為+6價硫元素形成的氧化物SO3，非金屬氧化物三氧化硫可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成E點物質(zhì)硫酸鹽，不正確；C、E點表

9、示的物質(zhì)是+6價硫元素形成的鹽Na2SO4，不正確；D、D點表示的物質(zhì)+6價硫元素形成的酸H2SO4，可用于工業(yè)除鐵銹，正確；故選D。8. 2021年中科院航天催化材料實驗室將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH，常溫下是液態(tài)）實現(xiàn)了天然氣的高效利用，反應(yīng)歷程如圖。以下說法錯誤的是A. 反應(yīng)前后鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B. 生成CH3OH過程中，分子數(shù)目減少C. 反應(yīng)中O2和CH3OH質(zhì)量比為11D. 將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇有利于儲存和運輸【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、在該反應(yīng)中，鐵為催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；B、該反應(yīng)為甲烷和氧氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇，該反應(yīng)的

10、化學(xué)方程式為；，由化學(xué)方程式可知，生成甲醇的過程中，分子數(shù)目減小，不符合題意；C、反應(yīng)物中氧氣和甲醇的質(zhì)量比為：（162）：（322）=1:2，符合題意；D、甲烷是氣體，甲醇是液體，將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇，有利于儲存和運輸，不符合題意。故選C。9. 邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理與事實相符的是A. 金剛石、石墨都是由同種元素組成的單質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)B. 純堿、燒堿它們的溶液PH7，所以它們都是堿性溶液C. 銨態(tài)氮肥和熟石灰研磨可以產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，所以CO(NH2)2也會有相同現(xiàn)象D. 有機物都含有碳元素，則含碳元素化合物都是有機物【答案】B【解析】【詳解】A、由

11、同種元素組成的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物，錯誤；B、pH7顯堿性，pH=7顯中性，pH7，所以它們都是堿性溶液，正確；C、尿素不是銨態(tài)氮肥，不會和熟石灰研磨生成刺激性氣味氣體氨氣，錯誤；D、有機物為除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外含碳的化合物；錯誤；故選B。10. 如圖為ZnSO4、NH4Cl、NaCl三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是A. ZnSO4的溶解度大于NH4Cl的溶解度B. 若NH4Cl中含有少量NaCl，可在較高溫度下配成飽和溶液，再蒸發(fā)結(jié)晶C. 將90時等質(zhì)量的NH4Cl、ZnSO4的飽和溶液降溫至20，析出晶體較多的是NH4ClD. 將100時Z

12、nSO4的飽和溶液降溫到60，溶液仍為飽和溶液【答案】C【解析】【詳解】A、溶解度與溫度有關(guān)，題干沒有說明溫度，無法比較兩者的溶解度，此選項錯誤；B、NH4Cl的溶解度隨著溫度升高而升高很快，氯化鈉的溶解度隨著溫度的影響不大，氯化銨的飽和溶液降溫會有大量晶體析出，而少量的氯化鈉還沒形成飽和溶液，無晶體析出，達到提純的目的，故要除去氯化銨中氯化鈉應(yīng)該用降溫結(jié)晶，此選項錯誤；C、90時NH4Cl、ZnSO4的溶解度相同，等質(zhì)量的NH4Cl、ZnSO4的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量相等，降溫至20，NH4Cl的溶解度小于ZnSO4，故析出的晶體NH4Cl較多，此選項正確；D、100時ZnSO4的溶解度小于6

13、0，故100時ZnSO4的飽和溶液降溫至60，溶解度變大，故應(yīng)變成不飽和溶液，此選項錯誤。故選C。11. 下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中B鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯C鑒別石灰石和燒堿加入適量的稀鹽酸D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【詳解】A、檢驗一瓶氣體是否為CO2不能用燃著的木條，因為熄滅可能是氮氣等，選項A錯誤；B、鑒別H2和CH4，不能分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，因為都會有水珠產(chǎn)生，選項B錯誤；C、燒堿是

14、氫氧化鈉的俗稱，鑒別石灰石和NaOH溶液，加入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的是石灰石，無氣泡產(chǎn)生的是燒堿，選項C正確；D、將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中都能置換出銀，鋅、銅都比銀活潑，但不能比較鋅、銅的活動性順序，選項D錯誤。故選：C。12. 下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A. 圖是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱B. 圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體C. 圖是向pH1的酸溶液中不斷加水D. 圖是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A、二氧化錳是催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，所以應(yīng)該是橫線，故A錯誤；B、氧化鈣固體與水反

15、應(yīng)生成氫氧化鈣，使原溶液中溶劑減少，會析出溶質(zhì)，溶質(zhì)減少，溶液質(zhì)量也隨之減少，故B錯誤；C、向pH=1的酸溶液中不斷加水，酸性越來越弱，PH越來越大，如果純水PH為7，但酸不可能沒了，所以無限制的接近于7，而不能到7，故C正確；D、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒，溶質(zhì)變成了硫酸鋅，溶液質(zhì)量增加，反應(yīng)結(jié)束后，就不變了，故D錯誤故選C二、非選擇題（本大題包括5小題，13-16題每空1分，17題5分，共 23分，附加分3分。）13. 閱讀下列短文，回答問題。閱讀下列科普短文，回答問題。2021年國務(wù)院政府工作報告中指出，要做好碳達峰、碳中和各項工作?！疤贾泻汀笔侵溉祟惢顒拥奶寂欧胚^程森林碳匯和人工手段

16、加以捕集、利用和封存，使排放到大氣中的溫室氣體凈增量為零。目前，CO2捕集技術(shù)的關(guān)鍵是將CO2從排放物中分離出來。分離方法主要分為物理方法和化學(xué)方法。物理吸收法中的一種方法是用甲醇作溶劑吸收；另一種是用活性炭、沸石等對CO2進行吸附性吸收。化學(xué)吸收法有用氨水(NH3H2O)吸收劑時，控制溫度在30C左右，用噴氨技術(shù)吸收CO2生成碳酸氫銨；還有用鈣基吸收劑，先將吸收劑在吸熱反應(yīng)器中（870C）熱解成CaO，同時將產(chǎn)生的CO2回收利用，CaO進入放熱反應(yīng)器（560700C）捕捉化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2。鈣基吸收劑吸收過程如圖所示：高效的CO2捕集和封存技術(shù)會為我國2060年前實現(xiàn)“碳中和”目標作出

17、巨大貢獻。（1）用甲醇作溶劑吸收CO2，為提高吸收率應(yīng)采用的溫度和壓強條件是（填字母序號）A. 高溫、高壓B. 高溫、低壓C. 低溫、高壓D. 低溫、低壓（2）活性炭、沸石等可作吸附劑吸收CO2，則它們可能具備的結(jié)構(gòu)特點是_。（3）用噴氨技術(shù)吸收CO2，控制在30C左右，溫度不宜太高的原因是_；（4）鈣基吸收劑吸收過程，放熱反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（5）下列措施有利于實現(xiàn)“碳中和”目標的是_（填字母序號）a.安裝太陽能熱水器，減少燃氣熱水器的使用b.發(fā)展風(fēng)力發(fā)電，減少火力發(fā)電c.大力發(fā)展城市燃油公交以提升運力【答案】（1）C（2）疏松多孔（3）溫度太高，碳酸氫銨易分解（4）（5）a

18、b【解析】【小問1詳解】氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大，故用甲醇作溶劑吸收CO2，為提高吸收率應(yīng)采用的溫度和壓強條件是低溫、高壓。故選C。【小問2詳解】活性炭、沸石等可作吸附劑吸收CO2，可能是因為它們結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性；【小問3詳解】用噴氨技術(shù)吸收CO2生成碳酸氫銨，碳酸氫銨受熱易分解，故溫度不宜太高；【小問4詳解】鈣基吸收劑吸收過程，放熱反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)為氧化鈣和二氧化碳在560700條件下反應(yīng)生成碳酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問5詳解】a、安裝太陽能熱水器，減少燃氣熱水器的使用，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；b、發(fā)展風(fēng)力發(fā)

19、電，減少火力發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；c、大力發(fā)展城市燃油公交以提升運力，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意。故選ab。14. 氣體的制取、收集和除雜是初中化學(xué)的重要內(nèi)容之一。請結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題:（1）寫出指定的儀器名稱：_。（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：_；要想收集較純凈的氧氣，該實驗應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是是_(填字母序號)。（3）制取和收集二氧化碳可以選擇B裝置，該裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是_。（4）制得的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體和水蒸氣，將制得的氣體依次通過裝置G和裝置F后，可得到較為純凈

20、的二氧化碳，其中裝置F和G不能顛倒順序的原因是_。【答案】（1）鐵架臺（2） . 2H2O22H2OO2 . BC（3）能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（4）顛倒順序后不能除去氣體中的水蒸氣【解析】【小問1詳解】據(jù)圖可知，儀器是鐵架臺；【小問2詳解】用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，所以收集較純凈的氧氣可用排水法，故收集裝置用C，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2OO2；【小問3詳解】制取二氧化碳可以選擇B裝置，該裝置通過控制止水夾的開關(guān)，可以使裝置內(nèi)壓強發(fā)生改變，故能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；【小問4詳解】因為飽和碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體、濃硫

21、酸吸收水蒸氣，裝置F和G不能顛倒順序的原因是：顛倒順序后不能除去氣體中的水蒸氣。15. 下圖是用廢舊電腦的零部件（主要合銅銀鐵鋁）回收銅和銀的簡易工藝流程，根據(jù)題意回答問題：（1）將電腦金屬零部件碾碎的目的是_。（2）操作二的名稱_，該操作不用玻璃棒的后果是_。（3）反應(yīng)加入的A化學(xué)式為_，其要過量目的是_。（4）反應(yīng)V的化學(xué)方程式為_?！敬鸢浮?. 增加反應(yīng)物接觸面積，利于反應(yīng)充分進行 . 過濾 . 濾液濺出，造成損失 . H2SO4 . 保證鐵被全部去除 . 【解析】【詳解】（1）零部件碾碎后，增加與液體的接觸面積，利于反應(yīng)充分進行；故答案為：增加反應(yīng)物接觸面積，利于反應(yīng)充分進行。（2）操

22、作二實現(xiàn)了固液分離，常用方法為過濾；過濾需要玻璃棒引流，避免濾液濺出，造成損失；故答案為：過濾；濾液濺出，造成損失。（3）加入足量A后，鐵轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，而銅和銀未反應(yīng)，結(jié)合金屬活動性順序推斷A為硫酸，鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，而銅和銀不反應(yīng)，滿足上述實驗要求，所以A為稀硫酸，化學(xué)式為H2SO4；加入過量稀硫酸，保證鐵被充分溶解，得到固體不含有鐵；故答案為：H2SO4；保證鐵被全部去除。（4）濾液2是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅，生成物為銅和硫酸亞鐵，符合置換反應(yīng)特點，所以加入C為鐵，該反應(yīng)為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，書寫化學(xué)方程式注意配平，所以化學(xué)方程式為；故答案為：。16. 堿

23、與非金屬氧化物的研究是一項重要的課題。某興趣小組同學(xué)以“探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。興趣小組同學(xué)們將CO2通入NaOH溶液中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,為了證明該反應(yīng)發(fā)生了，同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗：【任務(wù)一】（1）通過做對比實驗證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)：小明取一充滿的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小明另取一相同大小的充滿的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液A，此時觀察到的現(xiàn)象是_?！救蝿?wù)二】（2）檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小紅取實驗一所得溶液A少許，向其中滴加足量的稀鹽酸，觀察到_現(xiàn)象。小兵又取

24、實驗一所得溶液A少許，向其中滴加溶液，現(xiàn)象是_?！救蝿?wù)三】改進實驗，繼續(xù)探究，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗三。（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）【查閱資料】CO2與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。常溫下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。（3）把注射器中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導(dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_。過了一段時間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三

25、口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，_。從生成物角度驗證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)?！救蝿?wù)四】拓展延伸：探究溶液的pH和溫度變化：興趣小組將持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示?！静殚嗁Y料】本實驗條件下，溶液和溶液的pH分別約為11.0和8.5。圖1中，（5）BC段發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_。圖2中，DE段溫度變化的原因是_?！痉此几形颉繉嶒瀼腃O2減少、NaOH減少，生成等物質(zhì)的變化，以及_變化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。【答案】

26、. 倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶更癟 . 有氣泡產(chǎn)生 . 白色沉淀產(chǎn)生 . 生成白色沉淀、氣球逐漸變大 . CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O . 排出裝置內(nèi)的二氧化碳 . 燒杯中的澄清石灰水變渾濁 . CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3 . 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱 . pH或溫度【解析】【詳解】（1）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小，所以實驗中觀察到的現(xiàn)象是：倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，所以取實驗一所得溶液A少許，向其中滴加足量的稀

27、鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明反應(yīng)發(fā)生了；實驗中，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，所以向其中滴加溶液，現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生；（3）二氧化碳被消耗，內(nèi)部氣體減少，壓強減小，外界大氣壓將空氣壓入氣球，氣球體積變大，而生成的碳酸鈉在乙醇溶解度不大，會析出為沉淀，因此看到氣球體積變大，有白色沉淀析出；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，此時碳酸鈉為沉淀，所以書寫化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號，該反應(yīng)為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（4）為了驗證生成物會生成二氧化碳，需要排除內(nèi)部殘留的二氧化碳，確保是反應(yīng)生成的二氧化碳；生成的二氧化碳通入澄清石灰水，溶液變渾濁；經(jīng)開區(qū)202120

28、22學(xué)年度九年級模擬檢測化學(xué)試題（三）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C1-35.5Na-23Fe-56Cu-64第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是合題意的）1. 能源、資源、材料、環(huán)境保護等問題，是人類面臨的重大課題。下列說法錯誤的是A. 大量使用天然氣做燃料有利于實現(xiàn)“碳中和”目標B. 回收利用廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源C. 聚乙烯塑料無毒，可用于食品包裝D. 隨意丟棄廢舊電池會對環(huán)境造成污染【答案】A【解析】【詳解】A、大量使用天然氣做燃料，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，不利于實現(xiàn)“碳中和”目標，符合題意；B、回收利用廢舊金屬，可以節(jié)約

29、金屬資料，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、聚乙烯塑料無毒，可用于食品包裝，說法正確，不符合題意；D、隨意丟棄廢舊電池，廢舊電池中的重金屬會污染水源和土壤，應(yīng)回收利用，不符合題意。故選A。2. 日常生活中存在許多變化。下列過程中不包含化學(xué)變化的是A. 鐵制品在潮濕的空氣中慢慢生銹B. 在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C. 用堿石灰（CaO和NaOH的混合物）干燥氧氣D. 用洗潔精除去餐具上的油污【答案】D【解析】【詳解】A、鐵制品在潮濕的空氣中慢慢生銹，有鐵銹等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味，是因為淀粉分解生成了麥芽糖，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

30、C、用堿石灰（CaO和NaOH的混合物）干燥氧氣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； D、用洗潔精除去餐具上的油污，是因為洗潔精中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。3. 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作或設(shè)計正確的是A. 用100mL量筒量取8.5mL鹽酸B. 傾倒溶液C. 驗證CO2是否和水發(fā)生了反應(yīng)D. 測溶液pH【答案】B【解析】【詳解】A、準確量取8.5mL的液體，選用量筒的規(guī)格應(yīng)為10mL，同時還需要使用膠頭滴管確定最后的液體體積，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標

31、簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅，缺少一個對比實驗，圖中所示操作錯誤；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蔬取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH,不能將pH試紙直接放入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選：B。4. 對生活中的下列現(xiàn)象，解釋不正確的是A. 濕衣服在陽光下更容易晾干，說明溫度越高分子運動速度越快B. 用活性炭可以去除冰箱中的異味，是因為活性炭具有吸附性C. 蘇打能除去發(fā)酵后的面團中的酸味，是因為蘇打能離解出OH-D. 可用燃

32、燒法區(qū)別毛線和棉線，是因為兩者的組成元素不同【答案】C【解析】【詳解】A、濕衣服在陽光下更容易晾干，是因為分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意；B、用活性炭可以去除冰箱中的異味，是因為活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附異味，不符合題意； C、蘇打能除去發(fā)酵后的面團中的酸味，是因為碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳和水，符合題意；D、可用燃燒法區(qū)別毛線和棉線，是因為毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉線的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，兩者的組成元素不同，成分不同，不符合題意。故選C。5. 中國高鐵技術(shù)已領(lǐng)先于世界。制造高鐵車體材料使用了含鎳不銹鋼。工業(yè)上

33、火法煉鎳的原理是：，下列有關(guān)說法錯誤的是A. 氧化鎳中鎳元素的化合價為+2價B. 氣體產(chǎn)物中可能有COC. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D. 該不銹鋼合金的硬度小于純鐵【答案】D【解析】【詳解】A、反應(yīng)物NiO中氧元素化合價為-2，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0，則Ni的化合價為+2，選項A正確；B、碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)可生成一氧化碳，且C和NiO也可能直接生成一氧化碳，故氣體產(chǎn)物中可能有CO，選項B正確；C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應(yīng)的特點，屬于置換反應(yīng)，選項C正確；D、因為合金硬度比純金屬硬度大，所以該不銹鋼合金硬度大于純鐵，選項D錯誤。故選D。【

34、點睛】本題考查了金屬的冶煉，解題時根據(jù)題干信息、所學(xué)的化學(xué)知識、鋼的組成以及合金的性質(zhì)來分析解答即可。6. 下圖為四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是A. 和兩種元素可組成化學(xué)式為NH3的物質(zhì)B. 和兩元素組成的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的C. 和兩元素組成的物質(zhì)的濃溶液長期放置在空氣中質(zhì)量會減輕D. 元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成陽離子【答案】B【解析】【詳解】A、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，1號元素是氫元素，7號元素是氮元素，故和兩種元素可組成的物質(zhì)是氨氣，化學(xué)式為NH3，不符合題意；B、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，17號元素是氯元素，12號元素是鎂元素，故和兩元素組成的物質(zhì)氯化鎂，氯化鎂由鎂離子和氯

35、離子構(gòu)成，符合題意；C、由以上分析可知，元素為氫元素，為氯元素，它們組成物質(zhì)的濃溶液為濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫會揮發(fā)出去，長期放置在空氣中質(zhì)量會減輕，不符合題意；D、是鎂元素，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層2個電子，從而帶上2個單位的正電荷，形成陽離子，不符合題意。故選B。7. 某興趣小組利用如圖所示的實驗裝置進行實驗。當(dāng)閉合開關(guān)后，逐滴向燒杯中加入硫酸溶液至過量。有關(guān)該實驗的論述不正確的是A. 實驗中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水B. 實驗過程中燈泡明暗變化情況為“亮一暗一亮”C. 實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色D. a電極上可生成氫

36、氣【答案】A【解析】【詳解】A. 硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成水和硫酸鋇沉淀，所以實驗中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀。錯誤。B. 開始隨著反應(yīng)的進行，溶液中自由移動的離子減少，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，因為離子均轉(zhuǎn)化為水和硫酸鋇沉淀，所以溶液中無自由移動的離子，燈泡從亮到暗。之后加入硫酸溶液，自由移動的離子開始增加，則燈泡由暗到亮，正確。C. 開始未氫氧化鋇溶液，為堿性，酚酞變紅，當(dāng)恰好完全反應(yīng)則溶液為中性，酚酞為無色，繼續(xù)加入硫酸溶液，溶液為酸性，酚酞為無色，所以實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色。正確。D. 通直流電可能發(fā)生水通電分解為氫氣和氧

37、氣的反應(yīng)。負極產(chǎn)生氫氣，所以a電極上可生成氫氣，正確。故選:A。8. 下列實驗設(shè)計方案能達到實驗?zāi)康牡氖茿. 測定空氣中氧氣含量B. 鑒別氧化銅和碳粉C. 探究可燃物燃燒的兩個條件D. 探究二氧化錳的催化作用【答案】B【解析】【詳解】A、因為碳與氧氣反應(yīng)，雖能消耗氧氣，但產(chǎn)生了二氧化碳氣體，無法測定氧氣的含量，故A錯誤；B、因為氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)，固體消失，而碳不與稀鹽酸反應(yīng)，固體不會消失，故B正確；C、在80下紅磷不會自燃，且通入氧氣后冰水和80的水中紅磷狀態(tài)均不發(fā)生變化，故無法判斷氧氣對實驗的影響，故C錯誤；D、該實驗探究的是不同濃度下過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率而不是探究二氧化錳的催化作用，故

38、D錯誤；故選B。9. 將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合液中，直至過量，根據(jù)實驗事實繪制如圖所示曲線。下列相關(guān)說法中錯誤的是A. c點對應(yīng)的溶液中只含有氯化鈉一種溶質(zhì)B. d點對應(yīng)的溶液能使石蕊試液呈藍色C. a至b段溶液的pH逐漸減小D. b至c段可觀察到有藍色沉淀生成【答案】C【解析】【分析】將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸和氯化銅的混合溶液中，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加的氫氧化鈉再與氯化銅發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉。【詳解】A、c點時鹽酸和氯化銅均完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有氯化鈉，故選項正確；B、c至d段反應(yīng)不再發(fā)生，氫氧化鈉過量，溶液呈堿性，能使石蕊試液呈藍

39、色，故選項正確；C、a至b段是氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)，pH逐漸增大，故選項錯誤；D、b至c段是鹽酸完全反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅，可觀察到有藍色沉淀生成，故選項正確。故選：C。第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共6小題，計24分）10. 植物的生長和人類一樣，都需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，請你觀察下列標簽并回答問題：（1）牛奶中缺少的有機營養(yǎng)素是_。（2）以上化肥中屬于復(fù)合肥的是_（填化肥名稱）；（3）碳酸氫銨不能與草木灰混合使用的原因是_?！敬鸢浮浚?）維生素（2）磷酸二氫鉀（3）混合使用時會放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低【解析】【小問1詳解】食物中含有六大類營養(yǎng)

40、素：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，根據(jù)營養(yǎng)成分表分析，牛奶中缺少的有機營養(yǎng)素是維生素；【小問2詳解】根據(jù)兩種化學(xué)標簽可知，磷酸二氫鉀中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；【小問3詳解】碳酸氫銨是銨態(tài)氮肥，草木灰屬于堿性物質(zhì)，銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，降低肥效。11. 符號表征是化學(xué)學(xué)科特有的表示方法。根據(jù)下列符號完成相關(guān)問題；2C1Fe3+C6H12O6（葡萄糖）CuSO4（1）能表示宏觀物質(zhì)是_（填序號）；（2）中“3+”的含義是_。（3）中“12”表示的意義是_。【答案】（1）（2）一個鐵離子帶三個單位的正電荷（3）每個葡萄糖分子中含有12個氫原子【解析】【小問1詳解】化學(xué)式

41、宏觀上可表示一種物質(zhì)，C6H12O6（葡萄糖）可表示葡萄糖這種宏觀物質(zhì)，CuSO4可表示硫酸銅這種宏觀物質(zhì)【小問2詳解】鐵原子失去三個電子形成鐵離子，所以“3+”表示一個鐵離子帶三個單位的正電荷?！拘?詳解】標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中含原子的數(shù)目，C6H12O6中的“12”表示每個葡萄糖分子中含有12個氫原子。12. 凈水丸能對飲用水進行快速殺菌消毒。藥丸分內(nèi)外兩層，使用時將它投入適量的水中，外層的優(yōu)凈（C3O3N3C12Na）先與水反應(yīng)，生成次氯酸（HClO）起消毒作用。幾分鐘后，內(nèi)層的亞硫酸鈉（Na2SO3）將水中剩余的HClO除去。已知HClO和硝酸銀反應(yīng)，BaSO3不

42、溶于水，可溶于稀鹽酸，AgSO4微溶于水。根據(jù)信息回答下列問題：（1）使用凈水丸時，能否先研碎再使用？_（填“能”或“不能”）；（2）凈化水除了上述方法外，請你另舉一例_。（3）Na2SO3除去剩余的HClO的反應(yīng)為：，物質(zhì)X的化學(xué)式為_。（4）檢驗凈水丸是否失效的方法是：取樣、溶解，向溶液中先加入過量硝酸鋇溶液，靜置，_?！敬鸢浮浚?）不能（2）沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾（任填一種即可）（3）Na2SO4（4）取上層清液，向其中滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象【解析】【小問1詳解】由題干信息可知，藥丸分內(nèi)外兩層，使用時將它投入適量的水中，外層的優(yōu)凈先與水反應(yīng)，生成次氯酸起消毒作用。幾分鐘后，內(nèi)

43、層的亞硫酸鈉將水中剩余的HClO除去，故不能研碎使用；【小問2詳解】凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等；【小問3詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含Na、S、O、H、Cl的個數(shù)分別是2、1、4、1、1，生成物中含Na、S、O、H、Cl的個數(shù)分別是0、0、0、1、1，故生成物中還應(yīng)含2個Na、1個S、4個O，故X的化學(xué)式為：Na2SO4；【小問4詳解】由題干信息可知，凈手丸中外層的優(yōu)凈先與水反應(yīng)，生成次氯酸起消毒作用，幾分鐘后，內(nèi)層的亞硫酸鈉會與次氯酸反應(yīng)生成硫酸鈉和鹽酸，故取樣、溶解，向溶液中先加入過量硝酸鋇溶液，靜置，除去亞硫酸根離子、硫酸根離子的

44、干擾，然后取上層清液，向其中滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明沒有失效。13. 物質(zhì)的溶解現(xiàn)象普遍存在于日常生產(chǎn)生活中。（1）下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。溫度20406080溶解度（g/100g水）31.663.9110169由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_（選填“變大”或“變小”）。（2）探究20時，硝酸鉀溶解過程中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與加入水的質(zhì)量關(guān)系的實驗操作及現(xiàn)象如下圖所示：則B、C兩燒杯內(nèi)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能的關(guān)系為：B_C（選填“”、“=”、“C，故填；【小問3詳解】稀鹽酸與鎂反應(yīng)放熱，溶液的溫度升高，有晶體析出，說明該溶液中的溶質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

45、，故為M；方案一：利用物質(zhì)的溶解度不同鑒別；20時，分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加入10ml水，用玻璃棒充分攪拌后觀察，能完全溶解的是NaNO2，不能完全溶解的是NaCl；方案二：利用物質(zhì)的熔點不同鑒別；分別取少量固體樣品于兩支試管中，用酒精燈加熱，熔化者為NaNO2，不熔者為NaCl；方案三：利用所形成溶液的酸堿性不同鑒別；分別取少量樣品于試管中，加水溶解，滴加無色酚酞試液，變紅者為NaNO2，不變者為NaCl；方案四：利用所形成溶液的酸堿度不同鑒別；分別取少量樣品于試管中，加水溶解，測pH值，顯堿性者為NaNO2，中性為NaCl。14. 金屬材料在日常生活中應(yīng)用

46、十分廣泛。（1）一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。選擇鑄造硬幣材料時需要考的因素是_（填序號）。A. 金屬的導(dǎo)電性B. 金屬的耐腐蝕性C. 金屬的硬度D. 金屬價格與硬幣面值的吻合度（2）鐵、銅是我們生活中常見的金屬。某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液（含硫酸亞鐵）和廢鍋粉制備硫酸銅晶體。具體過程如下：處理過的廢鐵絲投入到硫酸銅廢液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。過量廢鐵絲與硫酸銅廢液充分反應(yīng)后，為了得到純凈的銅粉，的主要步驟是向反應(yīng)所得混合物中加入_過濾。在“氧化銅”（含少量銅）轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液的過程中，以下化學(xué)反應(yīng)方程式與該過程有關(guān)的是_。A BC D【答案】（

47、1）BCD（2） . . 足量的稀硫酸（或硫酸至無氣泡產(chǎn)生） . ABD【解析】【小問1詳解】根據(jù)硬幣的流通特點可知：鑄造出的硬幣要有較強的耐腐蝕性、硬度較大且硬幣價值與面值的吻合度要接近，而金屬的導(dǎo)電性不是鑄造硬幣所考慮的因素。故選BCD?！拘?詳解】金屬活動性順序中鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換出來，同時生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。鐵的活動性排在氫的前面，能與酸反應(yīng)，而銅不與酸反應(yīng)，所以多余的鐵可以與酸反應(yīng)除去，所以本題答案為：足量的稀硫酸（或加硫酸至無氣泡產(chǎn)生）；根據(jù)題干提供的過程圖可知，在“氧化銅”（含少量銅）轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液的過程中，反應(yīng)的條件是：加酸、加熱和通氧氣，在此

48、條件下，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，銅也能與氧氣和酸共同作用生成銅鹽，還有氧化銅能與酸反應(yīng)生成銅鹽和水，銅的活動性排在氫的后面，不能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和氫氣，故選 ABD。15. A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的五種物質(zhì)，小亮同學(xué)根據(jù)五種物質(zhì)的性質(zhì)建構(gòu)了如下反應(yīng)關(guān)系圖（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），回答下列問題。（1）物質(zhì)B屬于_（填物質(zhì)類別）；（2）若D為紅色固體，則B的溶液與D反應(yīng)時可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸溶解，_。（3）若E廣泛用于造紙、玻璃、紡織印雜、洗滌劑等，則E與A反應(yīng)化學(xué)方程式為：_（任寫一個即可）；（4）若用物質(zhì)B比較單質(zhì)C和金屬鎳的活動性順序時，除應(yīng)

49、選擇表面積相同的兩種金屬外，還應(yīng)控制_相同?！敬鸢浮浚?）酸（2）溶液變?yōu)辄S色（3）#（4）B溶液的濃度【解析】【分析】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的五種物質(zhì)，則為單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽，物質(zhì)B能與鹽反應(yīng)，與單質(zhì)反應(yīng)，還能與氧化物反應(yīng)，所以物質(zhì)B是酸，則A是堿。經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確?！拘?詳解】根據(jù)以上分析，物質(zhì)B屬于酸；【小問2詳解】若D為紅色固體且為氧化物，則D是氧化鐵，B的溶液與D反應(yīng)可以是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故反應(yīng)實驗現(xiàn)象為：紅色固體逐漸溶解，溶液變?yōu)辄S褐色；【小問3詳解】若E廣泛用于造紙、玻璃、紡織印雜、洗滌劑等，則物質(zhì)E為碳酸鈉。物質(zhì)A屬于堿，所以E與A反應(yīng)可以氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，也可以是氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鋇沉淀，故化學(xué)方程式為：或；【小問4詳解】比較金屬活動性，需要擇表面積相同的