圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(14篇)

1、圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(14篇) 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(14篇) 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是為大家收集的圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文，歡迎大家分享。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文1 春天，世界都在忙。胖嘟嘟的蜜蜂很忙，忙著采蜜；滑溜溜的蚯蚓很忙，忙著松土；學(xué)生們也很忙，忙著學(xué)習(xí)。窗外的樹(shù)木枝葉雜亂，我的心情也是。這次數(shù)學(xué)考了五十九點(diǎn)五分，雖然與及格只有半步之遙，但是試卷還是要訂正的。我抓緊每一次下課，抽出試卷就提筆速寫(xiě)，面部肌肉在不知不覺(jué)中繃

2、緊，眉心在漸漸地緊蹙，下課的快樂(lè)時(shí)光頃刻間便逝去。試卷呢？還是不會(huì)做。能讓我考五十九點(diǎn)五分的試卷，豈會(huì)那么簡(jiǎn)單？給我個(gè)百年時(shí)間我就能盡數(shù)完成。“music”千不愿，萬(wàn)不愿，還是響起了這一聲代表著不能再訂正的餐鈴。我真想大吼一聲，表達(dá)我內(nèi)心的憤怒。何止我想叫，其他同學(xué)也想怒吼一番來(lái)釋放心中的不甘他們也考得不好。同學(xué)們陸續(xù)向食堂走去，我依舊不動(dòng)如山。“，吃飯了！快點(diǎn)去。”直到教師的這聲怒吼才把我從試卷中拉出來(lái)，“該吃飯了。你考這么差，下午還有語(yǔ)文考試，英語(yǔ)還得默寫(xiě)呢！去吃飯，不吃飯?jiān)趺葱??！笨晌乙琅f對(duì)試卷戀戀不舍，又礙于教師的權(quán)威，只好將語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)課本及數(shù)學(xué)試卷帶過(guò)去。“不對(duì)，科學(xué)資料要抽背！”

3、我又拿出科學(xué)資料，連著其它課本一起抱去食堂。兩腳翻書(shū)，雙手吃飯，真可謂”天下奇觀“，引得旁人都大笑不止。我管這些干啥，學(xué)習(xí)要緊！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文2 上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。老師手里拿著卷紙，站好之后說(shuō)道：“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試，大家把考試用品拿出來(lái)?！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號(hào)去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì)停一會(huì)，心不在焉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jī)看的如何。一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我

4、坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著我，我現(xiàn)在的心思不在卷紙上，心中十分內(nèi)疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應(yīng)該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望，不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩，拖了班級(jí)的平均分?！崩蠋熉?tīng)了，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，收走了我滿是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙

5、已經(jīng)布滿了清晰的字跡，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文3 有一天，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)四四方方的紙盒子，我一拿到盒子就迅速打開(kāi)。我一看，原來(lái)是限量版的足球。這一個(gè)足球、可是我兩個(gè)月的生活費(fèi)呀。我一邊想，一邊踢著球在家里面走來(lái)走去，我一個(gè)大腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就踢爆了家里的玻璃瓶，媽媽跑了出來(lái)，說(shuō)：“曾偉文，你是不是想找揍??！”我一聽(tīng)，連忙抱著心愛(ài)的足球，一溜煙跑進(jìn)了自己的房間里面，一聲不響地在看書(shū)了。我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，天上都陰沉沉的，看不到一點(diǎn)太陽(yáng)。到了晚上，外面又下起了傾盆大雨，我的足球一直躺在我的盒子里面，盒子躺在我的柜子里面。每天上學(xué)和放假時(shí)，我都在想，再

6、這樣下雨，山洪和泥石流都可以沖到我們這里了。有一天，回到家時(shí)，天空突然變晴了，地上的積水也瞬間干了，我跑到了廚房，說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)都做完了，我可不可以下去玩了？”媽媽一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“輔導(dǎo)班的作業(yè)做完了嗎？明天就要上課，上補(bǔ)習(xí)班了?！蔽乙宦?tīng)，無(wú)比失落地回到了我的崗位，繼續(xù)完成作業(yè)。星期六的下午，我上完了輔導(dǎo)班，就跑回了我的崗位，飛快地完成了我今天的作業(yè)。我一做完，我就問(wèn)了一下老媽說(shuō)：“媽媽，可不可以下去玩呀？”媽媽認(rèn)真看了一下我的作業(yè)，心滿意足地點(diǎn)頭了，說(shuō)：“可以了?！蔽夷闷鹆俗闱?，飛快地跑下樓，叫了一些小伙伴，一起開(kāi)開(kāi)心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個(gè)小區(qū)。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文4

7、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構(gòu)成的，思是必不可少的一個(gè)過(guò)程。做數(shù)學(xué)題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們回家做?；氐郊抑?，我二話不說(shuō)立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀完之后一臉茫然，這道題求什么呢？我定住了，雙眼直直地盯著題目，眼珠不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，好像有了頭緒。我一只手托住下巴，一只手拿著筆，不停地敲打著頭，眼睛認(rèn)真地盯著題目中的“甲”和“乙”，不時(shí)地皺一下眉頭，它們的等量關(guān)系是什么呢？我轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜地望著窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬(wàn)千，我不斷回想著老師上課講的知識(shí)、公式、方法，一秒兩秒時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地去想

8、著如何去列這個(gè)方程式，我嘗試用老師教給我們的畫(huà)圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂?！叭绻椎目偭渴俏粗獢?shù)，那么乙就是”我小聲嘀咕起來(lái)，隨后又看了一眼題目，拍了拍腦門(mén)，長(zhǎng)嘆一口氣。哎！這題可真難呀！平時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的，可今天但我并沒(méi)有放棄，仍聚精會(huì)神地盯著它。我咬了咬嘴唇，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽，老師同學(xué)給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終于，我想出來(lái)了，我雙手緊握拳頭，敲擊著桌子，別提多興奮了！思，過(guò)程是枯燥的，但結(jié)果是你求之不得的喜悅。作者：楊欣澳 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文5 每當(dāng)聽(tīng)到大人們教訓(xùn)小孩子不能

9、拿別人東西時(shí)，我總會(huì)想起在幼兒園時(shí)發(fā)生的一件讓我后悔不已的事。那時(shí)我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買(mǎi)上手絹的同學(xué)總會(huì)拿出來(lái)在同學(xué)面前炫耀。后來(lái)，幾乎人手一塊。一次，我們班同學(xué)不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開(kāi)開(kāi)心心地玩。恰巧被我看見(jiàn)，剛要撿起來(lái)準(zhǔn)備還他時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不正是自己一直喜歡的那款嗎？于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進(jìn)了自己的書(shū)包里。因?yàn)樽隽颂澬氖?，下午一放學(xué)就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書(shū)包里掏出來(lái)，藏到柜子里。又因?yàn)榕聥寢尠l(fā)現(xiàn)，睡前把它壓到了一本很久都沒(méi)看的書(shū)里。我的心砰砰直跳，開(kāi)始后悔，那位同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)自己的手絹丟了，一定很著急。也許他的媽媽還會(huì)狠狠地揍他一頓。我

10、沒(méi)有勇氣主動(dòng)承認(rèn)，害怕老師批評(píng)，同學(xué)不喜歡。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著。睡夢(mèng)中，看到同學(xué)尋找手絹著急的樣子；看到老師、同學(xué)驚訝的神情整個(gè)晚上沒(méi)有睡好。第二天我忐忑不安地去了學(xué)校，同學(xué)們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但后悔之心更加強(qiáng)烈，因?yàn)槲覐膩?lái)不敢把這塊手絹光明正大拿出來(lái)，只有寫(xiě)完作業(yè)像賊一樣偷偷摸摸看一眼?，F(xiàn)在每當(dāng)想起這件事，心情十分沉重。后悔當(dāng)初沒(méi)有撿起來(lái)主動(dòng)還給他，但世上沒(méi)有后悔藥，這件事是我成長(zhǎng)的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒我做一個(gè)光明正大、坦坦蕩蕩的人！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文6 冬天的臨走，帶來(lái)的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺(jué)的來(lái)，春天是多么美麗，可是它在哪里呢

11、？我就帶你去找找吧！太陽(yáng)公公大聲喊，“春天來(lái)了，春天來(lái)了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊(duì)，從那堅(jiān)硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)一過(guò)，它們像一個(gè)個(gè)保護(hù)大地的守護(hù)者昂頭挺胸的站在那里。它們問(wèn)太陽(yáng)公公：“春天來(lái)了，它在哪里？”小溪在“叮咚叮咚”的流著，在那美妙動(dòng)聽(tīng)的響聲下，我們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說(shuō)有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹(shù)裝點(diǎn)著，在微風(fēng)吹拂時(shí)，那千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說(shuō)“春天來(lái)了？它在哪里？”大雁從南方回來(lái)，它們從空中表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài)，一會(huì)飛成人字形，一會(huì)飛成一字形，它們的隊(duì)伍那么整齊！多

12、么漂亮！這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天?！贝笱?、小溪、柳樹(shù)、小草、小花你們是春天的象征??！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文7 愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。親人間的愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起來(lái)一個(gè)家庭。只有人類有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。相信大家對(duì)老牛為小牛討水喝這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的

13、是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的愛(ài)是深厚的，以至于將生命置之度外。男女之間的愛(ài)，有的像愛(ài)如茉莉中的爸媽之間的愛(ài)一樣平淡無(wú)奇，有的像羅密歐與朱麗葉中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛(ài)過(guò)于微妙、復(fù)雜，就不予研究了?？偠灾?，是愛(ài)支撐起來(lái)社會(huì)，愛(ài)，無(wú)處不在。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文8 早上，去了學(xué)校把所有的作業(yè)都擺在了桌子上，就去值日了。桌兜好久沒(méi)整理了，趁數(shù)學(xué)老師還沒(méi)布置計(jì)算，趕緊整理。我把收拾出來(lái)的廢紙全放在桌子上，集中起

14、來(lái)扔在了垃圾桶。一會(huì)兒，張金琳問(wèn)我要數(shù)學(xué)作業(yè)，我疑惑地說(shuō)：我擺在桌子上，你不是收了嗎？沒(méi)有，我沒(méi)收。奇怪我的數(shù)學(xué)作業(yè)哪兒去了？難道自己長(zhǎng)翅膀了？我放在桌子上怎么會(huì)不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁著短短的十分鐘，我把桌子、書(shū)包翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有找到。會(huì)不會(huì)是夾到書(shū)里了？每本書(shū)都翻了個(gè)遍，沒(méi)找到。完了！完了！第二節(jié)數(shù)學(xué)課，怎么辦？聽(tīng)著劉老師的腳步聲，我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴(yán)格，如果讓她知道想想都害怕。一節(jié)課心不在焉，不得安寧，心跳個(gè)不停。挨到下課，我開(kāi)始從教室的每個(gè)角落里細(xì)細(xì)排查，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，排查一圈后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索，我又大聲地問(wèn)：誰(shuí)看到

15、我的數(shù)學(xué)作業(yè)了？大家不約而同地說(shuō)沒(méi)有。我好失望。終于挨到了放學(xué)，一溜煙跑回家，家里像進(jìn)了賊似的，讓我翻了個(gè)亂七八糟。猛然，想起早上清理過(guò)桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急著去學(xué)校。到了學(xué)校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來(lái)，才找到我的數(shù)學(xué)作業(yè)。我的臉上露出了喜悅的笑容，于是趕緊拿著作業(yè)跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺(jué)得好輕松呀！急，都是粗心大意惹的禍！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文9 我過(guò)生日，很開(kāi)心，開(kāi)心之余還有甜甜的.滋味。今年的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)和往年不同，但好像又相同，之前過(guò)生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過(guò)了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜生日那天，我和爸爸下樓

16、拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著生日快樂(lè)的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開(kāi)，我莫名其妙，打開(kāi)那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺(jué)的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里

17、甜，心里更甜。一股濃濃愛(ài)的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒(méi)有一絲涼意。我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文10 不知流過(guò)多少次淚。有一次我不能忘，也不會(huì)忘。一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學(xué)自己回家。放學(xué)后，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，左擰擰，右擰擰，忽然聽(tīng)到咔的一聲。鑰匙折做了兩節(jié)，我的手不禁微微地顫抖起來(lái)，頭上冒著冷汗。這可怎么辦？這可怎么辦？一時(shí)間手足無(wú)措。看看天，快要黑了，媽媽也不知道什么時(shí)候回來(lái)，我該怎么辦？打電話！對(duì)！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉沙沙地響，無(wú)法遮蓋住我內(nèi)心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機(jī)撥通了媽媽的電話，您撥

18、打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)我又打了第二個(gè)，第三個(gè)還是無(wú)人接聽(tīng)。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎么不接我的電話？爸爸！對(duì)！我又撥通了爸爸的手機(jī)，您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)我該怎么辦?。∫坏蔚尉К撎尥傅臏I水打濕了我的衣服。我還有最后一根救命稻草爺爺！我撥通了爺爺?shù)碾娫?，您撥打的電話已關(guān)機(jī)一如既往的讓我心灰意冷。我望著折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。心里自責(zé)著：都怪自己莽撞就在我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，柳暗花明又一村，爸爸回來(lái)了，終于盼到了救星，淚水像斷了線的珠子涌了下來(lái)，臉上掛滿了一道道淚痕，爸爸微笑著幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話叫來(lái)了開(kāi)鎖師傅。門(mén)開(kāi)了，我懸著的心也落下了。這次給了我極大的教訓(xùn)，再也不敢

19、做事毛手毛腳了。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文11 迷這幾天，我每次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候都能路過(guò)一家書(shū)店。我看到了一本粉色封皮的書(shū)，我左顧又盼的看來(lái)看去，哦！看到了是窗邊的小豆豆，我左思右想書(shū)名兒，這是一本什么書(shū)呢？是搞笑，還是悲傷，小豆豆又是誰(shuí)呢？這本書(shū)在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。于是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說(shuō)買(mǎi)這本書(shū)?？墒悄?，又不知道怎么開(kāi)口，轉(zhuǎn)念又想，買(mǎi)書(shū)是好事啊，我開(kāi)口了，向媽媽說(shuō)了后，媽媽竟然答應(yīng)了。第二天。媽媽買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待的接了過(guò)去。是那本書(shū)，果然是那本書(shū)。我小心翼翼地撕開(kāi)了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯(cuò)。是新書(shū)的味道啊！我慢慢的打開(kāi)了第一頁(yè)：目錄，一個(gè)個(gè)新奇題目，看上去

20、就好看極了。于是，我便迷上了這本書(shū)。吃飯時(shí)，我看著。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我把書(shū)壓在桌子底下。我迷上了這本書(shū)，它里面的情節(jié)讓我流連忘返?；叵肫饋?lái)。簡(jiǎn)直讓人忍不住笑?？墒?，當(dāng)那天我看到了，洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地，在那幾天里，悲傷環(huán)繞著我。我的心被這本書(shū)勾住了。我被書(shū)中的情節(jié)迷住了，我久久想洛甚 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文12 賽，是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。可以斗智，可以斗勇，無(wú)論結(jié)果怎樣，比賽中的樂(lè)趣和經(jīng)過(guò)才讓人回味無(wú)窮。歷史上，有很多比賽，如“田忌賽馬”，這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适聟s包含了古代的戰(zhàn)略思想，所以比賽的經(jīng)過(guò)才令人回味無(wú)窮。我曾經(jīng)參加過(guò)一次“希望杯，”在做題目時(shí)，我開(kāi)始還奮筆疾書(shū)，我十分高興，這樣下去我可

21、以得獎(jiǎng)的?？梢环?yè)，我就停下了，原來(lái)這些題我都不會(huì)。我十分緊張，不知所措。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的額頭已經(jīng)冒出了冷汗，手里也是汗，看著卷子就像看天書(shū)。最后，我沒(méi)有做下去，不會(huì)就別寫(xiě)了。我安慰自己，可是心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。所以自己并沒(méi)有考好，也沒(méi)得獎(jiǎng)，是媽媽用“失敗乃成功之母”來(lái)激勵(lì)我，讓我找回了自信。我還參加過(guò)不久前的奧杯賽，為了這個(gè)比賽，我做了充分的準(zhǔn)備。參觀了紅巖革命史后，就要求寫(xiě)感想，我文思泉涌，筆尖似乎起了火，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，雖然只得了三等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡力了。人生如比賽，人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)的比賽，比賽的經(jīng)過(guò)令人回味。人要多比賽，比賽讓人明白山外有山，人外有人，比賽讓人們心靈得

22、到充實(shí)。人生有許多比賽，它們的出現(xiàn)不會(huì)尋常。你要時(shí)刻給自己系上一根弦，時(shí)刻鞭策自己。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文13 淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別它是情感最直接的表現(xiàn)。兩歲的時(shí)候，我家買(mǎi)了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛(ài)極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友，給它取名豆豆。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了，豆豆也陪伴我走過(guò)七年的時(shí)光，已經(jīng)長(zhǎng)成高大威猛的大金毛了，每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，它搖著尾巴撲向我的時(shí)候，同學(xué)們很是羨慕，我也好神氣！星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，就汪汪汪地只叫，一進(jìn)門(mén)就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔，我

23、知道它太想我了。我考不好或者挨了批評(píng)不開(kāi)心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來(lái)安慰我，仿佛在說(shuō)：小主人，有我呢。快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒(méi)有注意豆豆什么時(shí)候不在了，我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū)，不見(jiàn)蹤影，淚如泉涌。校門(mén)外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過(guò)時(shí)再也看不到慰籍我的神情看著空空的狗籠，不由自主地流淚。過(guò)去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語(yǔ)，它還活著嗎？還記得我嗎？還會(huì)回來(lái)嗎？我的豆豆，你什么時(shí)候能回來(lái)呢？ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文14 這個(gè)學(xué)期很忙，忙什么？忙著改數(shù)學(xué)錯(cuò)題。下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)，我還在忙著改錯(cuò)題?？焐险n了，我以百米沖刺

24、的速度奔向廁所，又以箭一般速度奔回教室。美術(shù)課，體育課，音樂(lè)課，我成了數(shù)學(xué)辦公室的常客。高鵬濤，來(lái)數(shù)學(xué)辦公室。唉，今天又被老師逮住了，我什么時(shí)候能唱唱歌，打打球呢？我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師給我出了一道應(yīng)用題，我絞盡腦汁地想啊，想啊，就是想不出來(lái)。抬頭瞥見(jiàn)窗外玩得生龍活虎的同學(xué)，思緒已不在題上，真羨慕腦子聰明的同學(xué)，學(xué)得那樣輕松，玩得那樣快樂(lè)。唉！我怎么這么笨呢？我能變得和他們一樣聰明，就不用每天挨媽媽的嘮叨和斥責(zé)了，也就不用天天來(lái)辦公室丟人現(xiàn)眼了。轉(zhuǎn)念又想，沒(méi)有我這愚笨的人，怎么能夠突出他們的優(yōu)秀？我這樣自我安慰著受傷的心靈。高鵬濤，你在發(fā)什么呆？劉老師大喝一聲，頓時(shí)我臉紅、心跳，腿哆嗦，

25、大腦一片空白。今天不用上自習(xí)了，我暗自歡喜，收拾書(shū)包，準(zhǔn)備高高興興回家，高鵬濤，去辦公室又傳來(lái)刺耳的聲音。我極不情愿，沮喪地來(lái)到辦公室，又繼續(xù)每天反反復(fù)復(fù)的改錯(cuò)。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(6篇) 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(6篇) 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是收集整理的圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文，希望對(duì)大家有所幫助。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文1 我過(guò)生日，很開(kāi)心，開(kāi)心之余還有甜甜的滋味。今年的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)和往年不同，但好像又相

26、同，之前過(guò)生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過(guò)了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著“生日快樂(lè)”的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開(kāi)，我莫名其妙，打開(kāi)那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人

27、手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺(jué)的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里甜，心里更甜。一股濃濃愛(ài)的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒(méi)有一絲涼意。我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文2 愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。親人間的愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起

28、來(lái)一個(gè)家庭。只有人類有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。相信大家對(duì)老牛為小牛討水喝這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的愛(ài)是深厚的，以至于將生命置之度外。男女之間的愛(ài)，有的像愛(ài)如茉莉中的爸媽之間的愛(ài)一樣平淡無(wú)奇，有的像羅密歐與朱麗葉中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛(ài)過(guò)于微妙、復(fù)雜，就不予研究了?？偠灾?，是愛(ài)支撐起來(lái)社會(huì)，愛(ài)，無(wú)處不在。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文3 迷這幾天，我每次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候都能路過(guò)一家書(shū)

29、店。我看到了一本粉色封皮的書(shū)，我左顧又盼的看來(lái)看去，哦！看到了是窗邊的小豆豆，我左思右想書(shū)名兒，這是一本什么書(shū)呢？是搞笑，還是悲傷，小豆豆又是誰(shuí)呢？這本書(shū)在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。于是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說(shuō)買(mǎi)這本書(shū)?？墒悄兀植恢涝趺撮_(kāi)口，轉(zhuǎn)念又想，買(mǎi)書(shū)是好事啊，我開(kāi)口了，向媽媽說(shuō)了后，媽媽竟然答應(yīng)了。第二天。媽媽買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待的接了過(guò)去。是那本書(shū)，果然是那本書(shū)。我小心翼翼地撕開(kāi)了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯(cuò)。是新書(shū)的味道??！我慢慢的打開(kāi)了第一頁(yè)：目錄，一個(gè)個(gè)新奇題目，看上去就好看極了。于是，我便迷上了這本書(shū)。吃飯時(shí)，我看著。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我把書(shū)壓在桌子底下。我迷上了這本書(shū)

30、，它里面的情節(jié)讓我流連忘返?；叵肫饋?lái)。簡(jiǎn)直讓人忍不住笑?？墒?，當(dāng)那天我看到了，洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地，在那幾天里，悲傷環(huán)繞著我。我的心被這本書(shū)勾住了。我被書(shū)中的情節(jié)迷住了，我久久想洛甚 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文4 冬天的臨走，帶來(lái)的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺(jué)的來(lái)，春天是多么美麗，可是它在哪里呢？我就帶你去找找吧！太陽(yáng)公公大聲喊，“春天來(lái)了，春天來(lái)了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊(duì)，從那堅(jiān)硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)一過(guò)，它們像一個(gè)個(gè)保護(hù)大地的守護(hù)者昂頭挺胸的站在那里。它們問(wèn)太陽(yáng)公公：“春天來(lái)了，它在哪

31、里？”小溪在“叮咚叮咚”的流著，在那美妙動(dòng)聽(tīng)的響聲下，我們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說(shuō)有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹(shù)裝點(diǎn)著，在微風(fēng)吹拂時(shí)，那千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說(shuō)“春天來(lái)了？它在哪里？”大雁從南方回來(lái)，它們從空中表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài)，一會(huì)飛成人字形，一會(huì)飛成一字形，它們的隊(duì)伍那么整齊！多么漂亮！這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天?！贝笱?、小溪、柳樹(shù)、小草、小花你們是春天的象征?。?圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文5 賽，是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。可以斗智，可以斗勇，無(wú)論結(jié)果怎樣，比賽中的樂(lè)趣和經(jīng)過(guò)才讓人回味無(wú)窮。歷史上，有很多比賽，如“田

32、忌賽馬”，這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适聟s包含了古代的戰(zhàn)略思想，所以比賽的經(jīng)過(guò)才令人回味無(wú)窮。我曾經(jīng)參加過(guò)一次“希望杯，”在做題目時(shí)，我開(kāi)始還奮筆疾書(shū)，我十分高興，這樣下去我可以得獎(jiǎng)的?？梢环?yè)，我就停下了，原來(lái)這些題我都不會(huì)。我十分緊張，不知所措。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的額頭已經(jīng)冒出了冷汗，手里也是汗，看著卷子就像看天書(shū)。最后，我沒(méi)有做下去，不會(huì)就別寫(xiě)了。我安慰自己，可是心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。所以自己并沒(méi)有考好，也沒(méi)得獎(jiǎng)，是媽媽用“失敗乃成功之母”來(lái)激勵(lì)我，讓我找回了自信。我還參加過(guò)不久前的奧杯賽，為了這個(gè)比賽，我做了充分的準(zhǔn)備。參觀了紅巖革命史后，就要求寫(xiě)感想，我文思泉涌，筆尖似乎起了火，不一

33、會(huì)兒就寫(xiě)好了，雖然只得了三等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡力了。人生如比賽，人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)的比賽，比賽的經(jīng)過(guò)令人回味。人要多比賽，比賽讓人明白山外有山，人外有人，比賽讓人們心靈得到充實(shí)。人生有許多比賽，它們的出現(xiàn)不會(huì)尋常。你要時(shí)刻給自己系上一根弦，時(shí)刻鞭策自己。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文6 這個(gè)學(xué)期很忙，忙什么？忙著改數(shù)學(xué)錯(cuò)題。下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)，我還在忙著改錯(cuò)題。快上課了，我以百米沖刺的速度奔向廁所，又以箭一般速度奔回教室。美術(shù)課，體育課，音樂(lè)課，我成了數(shù)學(xué)辦公室的常客。“高鵬濤，來(lái)數(shù)學(xué)辦公室。”唉，今天又被老師逮住了，我什么時(shí)候能唱唱歌，打打球呢？我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師給我出了一道應(yīng)用題，我

34、絞盡腦汁地想啊，想啊，就是想不出來(lái)。抬頭瞥見(jiàn)窗外玩得生龍活虎的同學(xué)，思緒已不在題上，真羨慕腦子聰明的同學(xué)，學(xué)得那樣輕松，玩得那樣快樂(lè)。唉！我怎么這么笨呢？我能變得和他們一樣聰明，就不用每天挨媽媽的嘮叨和斥責(zé)了，也就不用天天來(lái)辦公室丟人現(xiàn)眼了。轉(zhuǎn)念又想，沒(méi)有我這愚笨的人，怎么能夠突出他們的優(yōu)秀？我這樣自我安慰著受傷的心靈?！案啭i濤，你在發(fā)什么呆？”劉老師大喝一聲，頓時(shí)我臉紅、心跳，腿哆嗦，大腦一片空白。今天不用上自習(xí)了，我暗自歡喜，收拾書(shū)包，準(zhǔn)備高高興興回家，“高鵬濤，去辦公室”又傳來(lái)刺耳的聲音。我極不情愿，沮喪地來(lái)到辦公室，又繼續(xù)每天反反復(fù)復(fù)的改錯(cuò)。哎！永遠(yuǎn)改不完的錯(cuò)題。 推薦二：圍繞中心意思

35、寫(xiě)一個(gè)字作文6篇 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文6篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是為大家收集的圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文，歡迎大家分享。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文1 賽，是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。可以斗智，可以斗勇，無(wú)論結(jié)果怎樣，比賽中的樂(lè)趣和經(jīng)過(guò)才讓人回味無(wú)窮。歷史上，有很多比賽，如“田忌賽馬”，這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适聟s包含了古代的戰(zhàn)略思想，所以比賽的經(jīng)過(guò)才令人回味無(wú)窮。我曾經(jīng)參加過(guò)一次“希望杯，”在做題目時(shí)，我開(kāi)始還奮筆疾書(shū)，我十分高興，這樣下去我可以得獎(jiǎng)的。可一翻頁(yè)，我就停

36、下了，原來(lái)這些題我都不會(huì)。我十分緊張，不知所措。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的額頭已經(jīng)冒出了冷汗，手里也是汗，看著卷子就像看天書(shū)。最后，我沒(méi)有做下去，不會(huì)就別寫(xiě)了。我安慰自己，可是心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。所以自己并沒(méi)有考好，也沒(méi)得獎(jiǎng)，是媽媽用“失敗乃成功之母”來(lái)激勵(lì)我，讓我找回了自信。我還參加過(guò)不久前的奧杯賽，為了這個(gè)比賽，我做了充分的準(zhǔn)備。參觀了紅巖革命史后，就要求寫(xiě)感想，我文思泉涌，筆尖似乎起了火，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，雖然只得了三等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡力了。人生如比賽，人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)的比賽，比賽的經(jīng)過(guò)令人回味。人要多比賽，比賽讓人明白山外有山，人外有人，比賽讓人們心靈得到充實(shí)。人生有許多比賽，它

37、們的出現(xiàn)不會(huì)尋常。你要時(shí)刻給自己系上一根弦，時(shí)刻鞭策自己。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文2 這個(gè)學(xué)期很忙，忙什么？忙著改數(shù)學(xué)錯(cuò)題。下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)，我還在忙著改錯(cuò)題。快上課了，我以百米沖刺的速度奔向廁所，又以箭一般速度奔回教室。美術(shù)課，體育課，音樂(lè)課，我成了數(shù)學(xué)辦公室的?？?。“高鵬濤，來(lái)數(shù)學(xué)辦公室?！卑Γ裉煊直焕蠋煷×?，我什么時(shí)候能唱唱歌，打打球呢？我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師給我出了一道應(yīng)用題，我絞盡腦汁地想啊，想啊，就是想不出來(lái)。抬頭瞥見(jiàn)窗外玩得生龍活虎的同學(xué)，思緒已不在題上，真羨慕腦子聰明的同學(xué)，學(xué)得那樣輕松，玩得那樣快樂(lè)。唉！我怎么這么笨呢？我能變得和他們一樣聰明，就不用每天挨

38、媽媽的嘮叨和斥責(zé)了，也就不用天天來(lái)辦公室丟人現(xiàn)眼了。轉(zhuǎn)念又想，沒(méi)有我這愚笨的人，怎么能夠突出他們的優(yōu)秀？我這樣自我安慰著受傷的心靈。“高鵬濤，你在發(fā)什么呆？”劉老師大喝一聲，頓時(shí)我臉紅、心跳，腿哆嗦，大腦一片空白。今天不用上自習(xí)了，我暗自歡喜，收拾書(shū)包，準(zhǔn)備高高興興回家，“高鵬濤，去辦公室”又傳來(lái)刺耳的聲音。我極不情愿，沮喪地來(lái)到辦公室，又繼續(xù)每天反反復(fù)復(fù)的改錯(cuò)。哎！永遠(yuǎn)改不完的錯(cuò)題。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文3 迷這幾天，我每次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候都能路過(guò)一家書(shū)店。我看到了一本粉色封皮的書(shū)，我左顧又盼的看來(lái)看去，哦！看到了是窗邊的小豆豆，我左思右想書(shū)名兒，這是一本什么書(shū)呢？是搞笑，還是悲傷，小豆

39、豆又是誰(shuí)呢？這本書(shū)在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。于是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說(shuō)買(mǎi)這本書(shū)?？墒悄?，又不知道怎么開(kāi)口，轉(zhuǎn)念又想，買(mǎi)書(shū)是好事啊，我開(kāi)口了，向媽媽說(shuō)了后，媽媽竟然答應(yīng)了。第二天。媽媽買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待的接了過(guò)去。是那本書(shū)，果然是那本書(shū)。我小心翼翼地撕開(kāi)了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯(cuò)。是新書(shū)的味道啊！我慢慢的打開(kāi)了第一頁(yè)：目錄，一個(gè)個(gè)新奇題目，看上去就好看極了。于是，我便迷上了這本書(shū)。吃飯時(shí)，我看著。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我把書(shū)壓在桌子底下。我迷上了這本書(shū)，它里面的情節(jié)讓我流連忘返。回想起來(lái)。簡(jiǎn)直讓人忍不住笑?？墒?，當(dāng)那天我看到了，洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地，在那幾天里，悲傷環(huán)繞著我。

40、我的心被這本書(shū)勾住了。我被書(shū)中的情節(jié)迷住了，我久久想洛甚 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文4 愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。親人間的愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起來(lái)一個(gè)家庭。只有人類有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。相信大家對(duì)老牛為小牛討水喝這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的

41、故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的愛(ài)是深厚的，以至于將生命置之度外。男女之間的愛(ài)，有的像愛(ài)如茉莉中的爸媽之間的愛(ài)一樣平淡無(wú)奇，有的像羅密歐與朱麗葉中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛(ài)過(guò)于微妙、復(fù)雜，就不予研究了?？偠灾?，是愛(ài)支撐起來(lái)社會(huì)，愛(ài)，無(wú)處不在。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文5 我過(guò)生日，很開(kāi)心，開(kāi)心之余還有甜甜的滋味。今年的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)和往年不同，但好像又相同，之前過(guò)生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過(guò)了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的

42、盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著“生日快樂(lè)”的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開(kāi)，我莫名其妙，打開(kāi)那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺(jué)的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里甜，心里更

43、甜。一股濃濃愛(ài)的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒(méi)有一絲涼意。我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文6 冬天的臨走，帶來(lái)的是大地復(fù)蘇，百花齊放，萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇，不知不覺(jué)的來(lái)，春天是多么美麗，可是它在哪里呢？我就帶你去找找吧！太陽(yáng)公公大聲喊，“春天來(lái)了，春天來(lái)了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊(duì)，從那堅(jiān)硬的土里露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)一過(guò)，它們像一個(gè)個(gè)保護(hù)大地的守護(hù)者昂頭挺胸的站在那里。它們問(wèn)太陽(yáng)公公：“春天來(lái)了，它在哪里？”小溪在“叮咚叮咚”的流著，在那美妙動(dòng)聽(tīng)的響聲下，我們看到遠(yuǎn)處有一個(gè)村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的

44、有說(shuō)有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹(shù)裝點(diǎn)著，在微風(fēng)吹拂時(shí)，那千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說(shuō)“春天來(lái)了？它在哪里？”大雁從南方回來(lái)，它們從空中表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài)，一會(huì)飛成人字形，一會(huì)飛成一字形，它們的隊(duì)伍那么整齊！多么漂亮！這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天?！贝笱?、小溪、柳樹(shù)、小草、小花你們是春天的象征??！ 推薦三：圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(4篇) 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(4篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是為大家收集的圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文，

45、歡迎閱讀與收藏。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文1 我相信，每個(gè)人都有十分忙碌的時(shí)候，如果忙碌分等級(jí)A、B、C。那么我忙碌的時(shí)候就是A級(jí)。我的忙體現(xiàn)在什么時(shí)候勒，那就是學(xué)校只放一天假的時(shí)候。人仿佛忙得飛起來(lái)，何止是飛起來(lái)，仿佛就是要上天入地直沖太空，然后再下來(lái)到地球跟兄弟打個(gè)招呼。別人家幼兒園的小朋友，已經(jīng)睡得老香了，可我在的這個(gè)房間還亮著燈的，好不容易數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完可以松一口氣，但是又看見(jiàn)那幾張卷子還疊在老地方，心里便忐忑了一下：老天爺啊，我為什么這么忙??！救命??！算了，在這哭天喊地的有何用，反正這也是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，不如加把油，熬熬，總會(huì)過(guò)去的。我抱著這樣勃勃的態(tài)度繼續(xù)著可是，精力一直下降

46、，一個(gè)哈欠連著一個(gè)哈欠，我才把自己明天的計(jì)劃列出來(lái)，列完后便下意識(shí)的打開(kāi)手機(jī)：12點(diǎn)。我得睡了，不然明早怎么起床，不然就趕不上補(bǔ)習(xí)班可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，是睡，還是不睡在忐忑不安里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間一分一秒的流逝，我也越睡越沉，定然我自己好像記起了什么，便一耳光打到了自己臉上?！皫c(diǎn)了？”我看了看窗戶外，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)早早地上班了，心里又一陣忐忑，看了看時(shí)間?！?：15，沒(méi)事，可以繼續(xù)睡一會(huì)兒”時(shí)間過(guò)得可很快，就瞇縫一下眼睛的時(shí)間，9：00完?duì)僮恿耍绻屛覌屩牢疫€在睡覺(jué)，一定恨不得飛過(guò)來(lái)，把我好好揍一頓。但是不希望發(fā)生的事情，生活偏偏給你，看來(lái)給你唱反調(diào)。糟糕，媽媽打電話來(lái)了：“在干啥??？”“剛

47、起床，穿衣服。”我有些驚慌。“我請(qǐng)你看看時(shí)間，這會(huì)兒幾點(diǎn)了？你還不去你那輔導(dǎo)班，我交那么多的錢(qián)，是讓你去玩的嗎？”“我馬上”就這樣，一個(gè)忙碌充實(shí)的上午過(guò)去了。我幻想著好好享受返校前的四小時(shí)?？蓯?ài)的老媽一通電話，讓所有的幻想全部破滅：老師說(shuō)下午有時(shí)間，可以補(bǔ)課，你接著學(xué)！我一臉蒙圈，靜靜蹲在角落，靜靜思考著一個(gè)十二歲孩子的人生。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文2 淚水是我們發(fā)泄情緒時(shí)的一種表現(xiàn)，有些時(shí)候淚水是悲傷的，有些時(shí)候又是激動(dòng)的。我也經(jīng)歷過(guò)這兩種情況，我感受到了真正的淚。去年，我和學(xué)校里的健美操隊(duì)員們?nèi)⒓恿松钲诘娜珖?guó)健美操比賽。我們?cè)诒荣愔?，每周三天都?huì)在學(xué)校訓(xùn)練，正常情況都會(huì)在晚上六點(diǎn)的時(shí)

48、候才結(jié)束訓(xùn)練，我們會(huì)扣動(dòng)作排隊(duì)形，看整體效果等等。到比賽那天，我們都懷著自信心登上了飛機(jī)，抵達(dá)深圳。我們站在了比賽場(chǎng)地的.舞臺(tái)，感覺(jué)每個(gè)人都精神百倍的在舞臺(tái)上展示著自己。跳完后我們?cè)俚群蚍謹(jǐn)?shù)的地方坐著，雖然我們覺(jué)得一定可以，但是一樣很緊張，焦慮。分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了，我們向大屏幕投去了激動(dòng)的目光，然而我們臉上都露出了驚訝的表情分?jǐn)?shù)居然那么低！我們轉(zhuǎn)頭看向了老師，老師更是疑惑。這次出來(lái)比賽我們都是帶著百倍的自信，因?yàn)樯洗卧谇鄭u的全國(guó)比賽，我們的三個(gè)操都得了特等獎(jiǎng)的第一名，就是全國(guó)第一，但這次的結(jié)果卻讓我們意想不到。我們目前的排名已經(jīng)是第四了，后面還有更強(qiáng)的學(xué)校來(lái)比賽，我們失望極了，每個(gè)人的臉上都沒(méi)有一

49、絲笑容。走出比賽場(chǎng)地后，我們奔向了自己的家長(zhǎng)，哭了起來(lái)，每個(gè)人都哭了。我認(rèn)為那時(shí)的我是極度傷心的，我們花了那么多時(shí)間訓(xùn)練，廢了那么多心血，換來(lái)的卻是這么一個(gè)結(jié)果?；氐骄频旰?，老師說(shuō)還是要從自己的身上找問(wèn)題，或許是因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作不規(guī)范。于是老師請(qǐng)來(lái)了全國(guó)比賽的裁判吳老師，來(lái)糾正我們的動(dòng)作。那天，我們都格外的認(rèn)真，從吃完晚飯后的七點(diǎn)一直訓(xùn)練到了晚上十一點(diǎn)，雖然我們平時(shí)晚上十一點(diǎn)時(shí)都已經(jīng)特別困了，但是那天沒(méi)有一個(gè)人在抱怨，人人都在堅(jiān)持。其他兩套操在第二天下午就會(huì)比賽，那天下午我們一樣特別精神。我們前面的小隊(duì)剛剛比完，我們就上了場(chǎng)。比完一套操就要跑到候場(chǎng)區(qū)等候比另一套，即使這樣，我們都沒(méi)有喊累，在候場(chǎng)

50、區(qū)都想著操里的動(dòng)作和隊(duì)形，根本顧不上自己的休息。最后兩套操的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們是第一名！我們激動(dòng)的沖出比賽場(chǎng)，抱在了一起，又流下了眼淚，這次的眼淚是激動(dòng)，開(kāi)心的眼淚。這兩次流淚，我覺(jué)得都很值得。第一次流淚讓我們吸取了教訓(xùn)，第二次流淚則是我們付出后看到成果的淚水，這淚水是開(kāi)心的，是激動(dòng)的，更是驕傲的！ 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文3 “妙”，一看見(jiàn)這個(gè)字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事記得那天晚上，課已經(jīng)快上了一半，同學(xué)們都多少有些磨皮擦癢，一個(gè)好動(dòng)分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買(mǎi)零食去！”老師一看勢(shì)頭不對(duì)，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰(shuí)把這題做出來(lái)了，我們就下課！”教室里一下就

51、沸騰了起來(lái)，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛？所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解?！比切蜛BC滿足”老師開(kāi)始念題，同學(xué)們紛紛拿出了十二分的精神，開(kāi)始畫(huà)圖，忙得不可開(kāi)交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。我也瘋狂地做了起來(lái)，希望能以迅雷不及掩耳之勢(shì)把題一刀拿下。然而，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了我的心緒恰好處在兩個(gè)極端要么空空如也，腦袋里什么想法也沒(méi)有；要么雜亂如麻，理不開(kāi)頭緒?！班牛俊蔽夷X海里靈光乍現(xiàn)暴算？這個(gè)方法，是萬(wàn)能的，卻又因題而異，因?yàn)樗珡?fù)雜了！“可是事到如今”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”！我抬頭看了看同學(xué)們那一

52、張張寫(xiě)滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信這道題，太難了！我抓起草稿紙，開(kāi)始算了起來(lái)?！笆昼?，一刻鐘”老師不知在給我們動(dòng)力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡(jiǎn)的式子已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜，我滿頭大汗地算著，結(jié)果一無(wú)所獲?！皶r(shí)間到，還是我來(lái)講吧！”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬(wàn)分無(wú)奈地聽(tīng)老師講?！斑@里那里”老師滔滔不絕地講了起來(lái)。我們?nèi)悸?tīng)入了迷，直到一分鐘后講完了題?！爸v完了嗎？”一個(gè)同學(xué)如夢(mèng)初醒，問(wèn)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，大家紛紛尖叫了起來(lái)，有的覺(jué)得不可思議，對(duì)呀，一道這么難的題一分鐘就講完了？他們發(fā)出了來(lái)自心底的反問(wèn)：“為什么？為什么？”有的大吃一驚，比如說(shuō)我看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說(shuō)

53、：“妙妙妙！”真沒(méi)想到一道全軍覆沒(méi)的題竟然輕輕松松被老師秒殺了用一種如此巧妙的方法！這道題讓我明白了數(shù)學(xué)的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文4 我可以解開(kāi)復(fù)雜的方程式，也可以解開(kāi)費(fèi)神的奧數(shù)題，但此時(shí)夕陽(yáng)西下，我卻解不開(kāi)眼前這道難題。小張是我最好的同學(xué)，我們幾乎形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起開(kāi)心，一起玩鬧。那是一個(gè)下雨天，雨點(diǎn)一滴一滴地打在我的身上。我來(lái)到了教室，靜靜地坐在座位上，卻隱隱約約感覺(jué)我旁邊的小張有些不安，但我并沒(méi)有太在意，只是靜靜地把作業(yè)放在了桌子上，等待組長(zhǎng)來(lái)收。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師抱著作業(yè)本大步流

54、星地走進(jìn)教室，火冒三丈地把作業(yè)本甩在講臺(tái)上，大聲吼道：“你們天天一個(gè)個(gè)的，浪費(fèi)我的時(shí)間給你們上課，你們還嫌課多，我講的知識(shí)你們卻一個(gè)都記不住。你們上學(xué)是為了自己，不是為了我，看看你們的作業(yè)，真是成事不足敗事有余。作業(yè)本數(shù)明顯不夠，誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，給我站起來(lái)。”令我驚奇的是，我旁邊的小張竟然也站了起來(lái)。我心想：小張你怎么能不交作業(yè)呢，你糊涂了嗎？老師看到了小張，又開(kāi)始罵道：“好啊，又是你，我發(fā)現(xiàn)你最近根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，我得和你媽媽談一談?！比缓罄蠋熮D(zhuǎn)頭看向了我：“你不是和他家離得最近嗎？回去告訴他媽媽，本周務(wù)必來(lái)一趟學(xué)校。”我一聽(tīng)驚呆了。下課了，小張跑過(guò)來(lái)哀求我：“求求你了，不要告訴我媽媽。昨天晚

55、上，我六點(diǎn)到八點(diǎn)有課，回到家就九點(diǎn)半了，所以沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。你也知道，我媽對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，如果你告訴我媽媽，我不知道她會(huì)怎么懲罰我?！奥?tīng)了這番話，我不禁犯了難。放學(xué)了，我走在路上，還在想著這件令我棘手的事。我覺(jué)得無(wú)論我怎么做，都是豬八戒照鏡子里外不是人，我到底該怎么做呢？雨還在下著，一滴一滴像針一樣扎在我的心上，時(shí)間已經(jīng)不早了，可是我還沒(méi)有解出這道題。親愛(ài)的讀者，你們說(shuō)我該怎么做呢？ 推薦四：圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(15篇) 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文(15篇) 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是整理的圍繞

56、中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文，希望對(duì)大家有所幫助。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文1 上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。老師手里拿著卷紙，站好之后說(shuō)道：“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試，大家把考試用品拿出來(lái)?！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號(hào)去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì)停一會(huì)，心不在焉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jī)看的如何。一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著我，我現(xiàn)在的心思不

57、在卷紙上，心中十分內(nèi)疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應(yīng)該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望，不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩，拖了班級(jí)的平均分。”老師聽(tīng)了，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，收走了我滿是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙已經(jīng)布滿了清晰的字跡，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文2 有一天

58、，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)四四方方的紙盒子，我一拿到盒子就迅速打開(kāi)。我一看，原來(lái)是限量版的足球。這一個(gè)足球、可是我兩個(gè)月的生活費(fèi)呀。我一邊想，一邊踢著球在家里面走來(lái)走去，我一個(gè)大腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就踢爆了家里的玻璃瓶，媽媽跑了出來(lái)，說(shuō)：“曾偉文，你是不是想找揍?。　蔽乙宦?tīng)，連忙抱著心愛(ài)的足球，一溜煙跑進(jìn)了自己的房間里面，一聲不響地在看書(shū)了。我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，天上都陰沉沉的，看不到一點(diǎn)太陽(yáng)。到了晚上，外面又下起了傾盆大雨，我的足球一直躺在我的盒子里面，盒子躺在我的柜子里面。每天上學(xué)和放假時(shí)，我都在想，再這樣下雨，山洪和泥石流都可以沖到我們這里了。有一天，回到家時(shí)，天空突然變晴了，地上的積

59、水也瞬間干了，我跑到了廚房，說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)都做完了，我可不可以下去玩了？”媽媽一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“輔導(dǎo)班的作業(yè)做完了嗎？明天就要上課，上補(bǔ)習(xí)班了?！蔽乙宦?tīng)，無(wú)比失落地回到了我的崗位，繼續(xù)完成作業(yè)。星期六的下午，我上完了輔導(dǎo)班，就跑回了我的崗位，飛快地完成了我今天的作業(yè)。我一做完，我就問(wèn)了一下老媽說(shuō)：“媽媽，可不可以下去玩呀？”媽媽認(rèn)真看了一下我的作業(yè)，心滿意足地點(diǎn)頭了，說(shuō)：“可以了?！蔽夷闷鹆俗闱?，飛快地跑下樓，叫了一些小伙伴，一起開(kāi)開(kāi)心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個(gè)小區(qū)。 圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)字作文3 愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，

60、叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。親人間的愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起來(lái)一個(gè)家庭。只有人類有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。相信大家對(duì)老牛為小牛討水喝這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的愛(ài)是深厚的，以至