給學(xué)校簡短的建議書（通用7篇） -

1、 給學(xué)校簡短的建議書（通用7篇） - 【導(dǎo)語】大文斗的會員“為人民服務(wù)8”為你收拾了“給小學(xué)簡短的建議書（通用7篇）”范文，希翼對你有參考作用。給小學(xué)簡短的建議書1 友愛的全校學(xué)生： 現(xiàn)在每當我們走進校內(nèi)，就能看見周圍都有少量的食品袋和一些紙碎，它們既不美觀又污染周圍的空氣，為了毀滅這些垃圾，也為了學(xué)生和教師們的健康，所以我向全校提出以下建議： 1、樂觀宣揚衛(wèi)生學(xué)問，勸告別人不亂丟垃圾。 2、自己吃了零食或其他東西的袋子，要自覺把垃圾丟到垃圾箱里。 3、全校的學(xué)生看到垃圾，不是自己的也要拾起丟進垃圾箱里。我認為，庇護和美化校內(nèi)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。假如大家這樣做了，我們的環(huán)境絕對很漂亮。

2、 惟獨我們每人出一些努力，才會有豐盛的收獲，惟獨我們遵守校規(guī)，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，才干保持我校的漂亮，干凈的校內(nèi)。那只是我個人的看法，假如同意我的建議，希翼采用。不同意，請多多包容。 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書2 恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 首先，十分謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教導(dǎo)，才讓我們的孩子日漸聰慧、可愛、和善、樂于助人和恭敬師長；十分謝謝小學(xué)能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的主意和建議。我們知道，教導(dǎo)孩子不僅是小學(xué)、教師的工作，更是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們一定會與教師相互協(xié)作，爭取讓你們的同學(xué)（我們的孩子）以后在

3、各方面能有更大的長進！ 第二，說幾點看法和建議，供小學(xué)和教師參考，不當之處還望諒解。 1、希翼班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。 2、同學(xué)年齡小，正在長身體，平常能有良好的體育熬煉，重視體育課的教學(xué)。 3、對同學(xué)在課堂上乃至小學(xué)所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能準時制止和教導(dǎo)，須要時希翼您們能與我們溝通，我們將萬分謝謝您們的付出。 4、教師與同學(xué)之間能加強溝通，小伴侶十分崇拜教師，在心底里很依靠教師的。 5、有較為嚴格的學(xué)習(xí)時光規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時候能讓同學(xué)好好學(xué)習(xí)，該放松的時候能支配有益的、好玩的活動，小孩子時光觀念不強，教師交待的他很當一回事。 6、能有嚴格的課外書監(jiān)管小組，杜絕同學(xué)間

4、有不好的課外書流傳，讓同學(xué)讀一些感愛好的種類多樣的、能協(xié)助同學(xué)多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常學(xué)問的課外書籍，也可在班上開設(shè)并豐盛讀書角，須要的時候可以讓每一位同學(xué)參加其中。 7、允許的話周末可以開設(shè)同學(xué)有愛好的課外實踐活動，孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較堅強，希翼教師在同學(xué)犯錯的時候，希翼能寬嚴相濟，而不是一味的責(zé)罵與怪罪 幾點拙見，萬望見諒！ 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書3 友愛的xx小的教師和學(xué)生們： 水，是生命的源泉，是人類社會進展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍；有了水，世界才有了盎然的生機。我國是一個水資源短缺的國家，且近年來

5、有愈演愈烈之勢，水資源短缺已成為人類社會面臨的重大危機。所以我們應(yīng)當熟悉到水的嚴峻性，不要讓鋪張水的現(xiàn)象再次浮現(xiàn)。 為此，我向全校師生發(fā)出以下倡議： 1、洗手時應(yīng)當把水盡量放小，不要使水大量流失。 2、用水之后應(yīng)很準時的關(guān)掉，防止滴水。 3、用盡后的廢水，如：洗臉水等，要反復(fù)利用。 4、看到不良鋪張水的現(xiàn)象要制止。 水在生活中起著非常重要的作用，請大家根據(jù)我的倡議去做，一定會節(jié)省不少水。 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書4 恭敬的校長： 我在這里度過了兩年歡樂的時間，在這段時間里，教師無微不至的關(guān)心，孜孜不倦的教誨，學(xué)生熱心的協(xié)助，真心的鼓舞，已定格成我心頭一

6、道永恒的風(fēng)景，我由衷的謝謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們制造了良好的學(xué)習(xí)空間。但為了讓小學(xué)更好地進展，我覺得還是應(yīng)當向您提一些建議，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場所、消遣場所等。 現(xiàn)說說環(huán)境吧！小學(xué)里的花草樹木太“孤單”了。這樣的環(huán)境不甚柔美，空氣不甚新奇。我建議小學(xué)開展植樹活動，讓學(xué)生們參加這個活動，既熬煉了能力，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，小學(xué)一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。學(xué)生們在這里將玩得更愉快，學(xué)習(xí)更開心。 校長，書是人的精神糧食、人類長進的階梯，而小學(xué)圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時光并不多，莫非就讓書在這里“虛度年華”嗎？莫非“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書了

7、，讓大家一起來共享吧！此外，我還希翼小學(xué)能建立一個科技館，讓那些愛科學(xué)的學(xué)生一顯身手，也讓學(xué)生們提高對科學(xué)的愛好。 希翼您能在百忙之中看看我的信，假如您認為我的建議合理，我真的希翼您能采用，那學(xué)生們一定會更感激您的，直荀小學(xué)也一定會更美，同學(xué)一定會學(xué)習(xí)、生活更愉快，直荀的人才會更多。 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書5 友愛的學(xué)生們： 大家好！ 你可曾注重過掉落在腳邊的一團廢紙？你可曾注重過走廊上的一片紙屑？大概你會回答，可能見過吧，不過沒留意；大概會回答，注重到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過順手將垃圾拾起，丟進垃圾筒，還我們的校內(nèi)一個清潔呢？ 學(xué)

8、生們，順手拾起垃圾紙屑，大概真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作。可它體現(xiàn)出的卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校內(nèi)的愛。惟獨當我們都情愿彎下腰拾起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校內(nèi)才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不僅僅是環(huán)境上的美，還包含著大家心靈的美。所以，讓我們馬上行動起來，順手拾起垃圾紙屑，專心制造漂亮、干凈的校內(nèi)！ 為此，我們向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議： 一、以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺維護校內(nèi)的清潔衛(wèi)生。 二、養(yǎng)成在校內(nèi)內(nèi)不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 三、當看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時，主動拾起來扔到垃圾桶里，天天要清理垃圾桶。 美化環(huán)境，舉手之勞；保持衛(wèi)生，從我做起！我們信任，彎彎腰伸

9、伸手，你就撿到了一份歡樂；拾起一片紙屑，你就拾起了一種美德。學(xué)生們，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，為美化我們的校內(nèi)努力吧！ 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書6 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 普通說來，小學(xué)教導(dǎo)包括初等教導(dǎo)、中等教導(dǎo)和高等教導(dǎo)。小學(xué)主要分為四種：幼兒園、學(xué)校、中學(xué)和高校。 謝謝小學(xué)對孩子的教導(dǎo)與培養(yǎng)，謝謝你們辛苦付出了！作為同學(xué)家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多同學(xué)家長的心意。 1、希翼小學(xué)為同學(xué)提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓同學(xué)在小學(xué)的生活豐盛一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。 2、建立全部教師和家長及小學(xué)的聯(lián)系方式簿，便于小學(xué)、教師、家長的聯(lián)系

10、。 3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對同學(xué)特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、對成果不好的學(xué)生小學(xué)能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時光把這些孩子組織起來舉行強化輔導(dǎo)。 5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)同學(xué)的吃苦能力。 6、讓同學(xué)多實踐學(xué)到的學(xué)問。 7、號召同學(xué)用英語交談提高口語能力。 以上是我的建議，希翼采用！ 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 給小學(xué)簡短的建議書7 恭敬的校長： 您好！ 我想對您說：在中午不論是服務(wù)人員還是同學(xué)都存在著不良好的習(xí)慣！在食堂內(nèi)或附近我們的耳邊總是會隱隱約約聽到“哎呀真倒霉，今日又被食堂的婆婆給弄濕衣服了?！薄拔以诘共说臅r候被一

11、個人弄臟了衣服。”“那婆婆好小氣，今日給我無數(shù)飯一點點菜，回去盛菜又說不能給，餓死我了?！薄敖袢瘴业牟死锉蝗巳隽藴！?這些都是不好的習(xí)慣，比如某些同學(xué)喜愛一只手拿盤子，一只手拿勺子。果在別的年級的桌子上撒了菜湯，更嚴峻的是把菜湯灑進別的學(xué)生的盤子里，少數(shù)學(xué)生是無所謂的，大多數(shù)學(xué)生會不去碰那碗菜，一些有潔癖的學(xué)生甚至兩碗菜都不去碰。普通學(xué)生們倒菜的時候都比較喜愛擠，想著，我擠出去就好了，嘿嘿，那樣我就可以快點去干我想要做的事情了，嘿嘿嘿嘿。 同學(xué)的這些習(xí)慣還行，到了盛菜婆婆那可真是讓學(xué)生們埋怨連天。婆婆們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)盛飯那叫個快，不保質(zhì)不保量啊，菜，很少，飯還算是盛得很勻稱的，間或會無數(shù)而已

12、。學(xué)生們飯吃到一半菜就吃完了造成了向?qū)W生們?nèi)ヒ帮垺钡默F(xiàn)象，多不雅觀。外人在一定會說我們小學(xué)教導(dǎo)真不好，要“飯”這種事都做得出來，那可是乞丐做的。婆婆就好似有什么急事一樣，飯順手就迅速甩給了同學(xué)，湯水都撒進了衣服里，現(xiàn)在是秋天衣服還算薄，到了冬天可怎么得了？衣服冷冷的，同學(xué)們那可憐的手哪還受得了？還黏黏的，比如我吧，每次去盛飯都特殊緊急，好似要去參與國際大賽似的，卷起袖子，非常仔細地接過盤子，結(jié)果還是間或有湯水灑到手臂上，還好卷起了袖子。我想象是不是我再緊急下去會導(dǎo)致腦神經(jīng)健美 所以對這些我給出如下幾點建議： 1、在盛飯出貼出幾張小貼士，提醒學(xué)生們要雙手拿盤子，不要灑了學(xué)生們的飯菜。 2、讓值周教師在看守的狀況下如若發(fā)覺有擠的現(xiàn)象，提示一下犯