落實課后延時服務5+2工作方案2021-2022學年某地小學(第二版)

1、 落實課后延時服務 5+2 工作方案 2021 2022 學年某地小學（第二版） 為進一步提升義務教育階段教育教學質量和課后服務水 平，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，市教育局制定并 下發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔切實提升 教育教學質量與服務水平的通知，明確規(guī)定各校要推行課 后服務“ 5+2”模式，原則上義務教育學校每周 5 天都要開 展課后服務，每天不少于 2 小時，結束時間不早于當地正常 下班時間，具體服務時間由各地根據實際情況和學生家長需 求自行確定。今年秋季正式開學后，市各校將貫徹落實這一 規(guī)定, 積極開展課后托管服務工作。結合實際，特制訂本實 施方案，具體如下。一、工作

2、原則（一）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實安全管 理責任，加強課后服務實施安全教育。制定并落實嚴格的考 勤制度，確保工作有序開展。（二）尊重家長、學生的需求和意愿，由家長向學校提 出書面申請，自愿報名參加。（三）集中看管，課業(yè)減負。以集中看管照顧這一基本 需求為主。積極開展德育、文體活動、科技制作、社會實踐 等項目，促進學生個性發(fā)展。切實做到“三個不”，即不上 課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔。四）課后服務安排在校內進行，合理利用學?，F有條件。二、健全組織領導確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學 后延時服務工作機構。組長： A副組長： B、C、 D成員：E、F、G、H、I、J

3、、K、L三、服務時間九年級星期一至星期五開設晚自習，服務時長為 2 小時 左右，具體時間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級星期一至星期五開設晚自習，服務時長為 2 小 時，具體時間為 19:20 21:20（ 冬季為 18： 5020： 50） 。四、服務對象為剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務 , 優(yōu)先保障 雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷 子女、家庭經濟困難兒童等亟需服務群體。五、服務內容（一）在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有 企業(yè)或社會力量建立便捷、質優(yōu)、安全的集中配送午餐機制， 或根據上級教育主管部門集中招投標確定

4、服務機構。餐費由 學生家長承擔。（二）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動。（三）少年宮活動：組織學生參加形式多樣的文藝體育、 社團活動、興趣小組。（四）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（五）線上學習服務。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的 線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及 優(yōu)質學校網絡平臺（國家中小學網絡云平臺 ,XX 省教育資源 公共服務平臺） , 免費向學生提供高質量專題教育資源和覆 蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進 教育公平。學校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在 線互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好 免

5、費線上優(yōu)質教育資源。（六）由于我校為農村寄宿制學校，有好大一部分學生 家長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法 輔導學生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學歷水平較低，不 會輔導孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學校安排了下午放學 后的課后服務，安排學生在教室并且在老師的督促和指導下完成學校布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習慣。（七）遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā) 展。課后服務主要內容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活 動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。（八）午餐服務 ;（九）作業(yè)。開展課后服務，學生在校在

6、班作業(yè)，教師 現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真 作業(yè)”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業(yè)的現 狀；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講 解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困 難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提 升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成 績的提高，推進作用顯而易見。六、人員安排課后服務人員以學校教師為主體，積極參與課后延時服 務工作。七、實施過程（一）合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學 校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數 以及不同學科的教師，提高課后服務的質量和效果。（

7、二）學校發(fā)放課后服務告學生家長書，確保宣傳 到位，人人知曉。（三）質量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要 把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在 地提高教育質量，亦即”減負增效”，真正提升校內的教育 質量。（四）托管安全。托管服務安排在校園內進行，校內有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長 每天托管后準時接回。（五）學校完成“課后服務平臺”網絡后臺建構。（六）班級審核。根據家長的申請進行初步審核。八、安全防護措施（一）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，

8、加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。二）做好應急疏散準備（1）明確各班級、各學生小組的具體負責，熟知應急 疏散場地避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散 路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。（2）在校園內顯要位置張貼應急疏散路線、避險場地 示意圖，設立疏散指示標識等。（3）領導小組成員按照職責分工做好各項急疏散準備 工作，制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等 安全檢查。（4）利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使在 校參與課后服務的全體師生熟悉應急預案，掌握應急避險技 能。（三）我們會高度負責

9、保證孩子的安全，保證每個孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（四）課后服務應急疏散組織機構及職責成立課后服務突發(fā)事件應急疏散工作領導小組（以下簡 稱領導小組。應急狀態(tài)下，轉為應急疏散指揮部，全面負責 學校應急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務老師職責：（ 1）及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損 失等情況；（2）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（3）執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所 在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；（4）執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所 在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；（5）合理劃定學校及周邊應急疏散場地避

10、險場所）、 疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標 牌，教育學生熟悉和掌握應急預案 ;（五）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安 全。（六）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責， 以便學校及時發(fā)現了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應。九、相關要求（一）家長要配合學校做好學生的安全教育和放學后的 接送工作，遇特殊情況不能參加當天課后服務的，需提前向 班主任請假。課后服務期間私自離校發(fā)生安全事故責任由家 長自負；家長不在規(guī)定時間內接回孩子而發(fā)生的安全事故， 責任由家長自行承擔；家長在接送途中發(fā)生任何安全事故的

11、， 一切責任由家長自行承擔。（二）家長根據實際情況自愿申請課后服務；（三）課后校內托管結束后，家長未及時接送的在原托 管教室等候，非校內人員不得進校接送學生。（四）參加課后服務的學生要嚴格遵守學校的各項規(guī)章 制度，有事有病必須履行請假手續(xù)，服務期間不得擅自離校， 服從教師管理。對嚴重違紀或屢教不改的學生，學校有權終 止其參加課后服務的資格。（五）參加課后服務期間，學生不能擅自離校 , 因擅自 離校發(fā)生安全事故的責任由學生及學生家長自負。（六）托管結束后，學生站隊離校，避免單獨行動，不 隨意離開教室 , 更不能隨意出校門。備用方案二： 深入貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一 步減輕義務教

12、育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見 及省市區(qū)相關文件精神，是國家落實立德樹人根本任務的重 要舉措，也是社會長治久安的重要保障。為確保秋季開學后 “5+2”課后延時服務實現有需要的學生全覆蓋，各地區(qū)、 各學校如火如荼地推動這一新政策的貫徹落實。我校全體教 師在實踐中探索 , 統一思想認識，創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化育人環(huán)境，整合多方資源，努力讓教師“精神明亮”，讓學生 “過正常而積極的童年生活”，辦好人民滿意的教育。一、總體要求貫徹國務院辦公廳頒發(fā)的關于進一步減輕義務教育階 段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見、教育部印發(fā)的 關于做好中小學生課后服務工作的指導意見、五項管 理實施意見等文件精神，進一步

13、落實省教育廳、XX市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，更好地滿足學 生課后教育服務需求，進一步增強教育服務社會、服務民生 的能力，特制定本方案。二、基本原則（一）堅持循序漸進原則。開展學生校內課后服務要實 事求是，從實際出發(fā)，根據場地、設施等資源配置情況，以 及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作 機制，扎實穩(wěn)步推進學生校內課后服務工作，切不可盲目求 大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實事辦實。（二）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生 安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。（三）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育， 強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全

14、措滋、有統一組織， 確保師生安全。（四）服務內容、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提 供力所能及的服務，以和學校支持、家長合理分擔運行成本 的做法，不以營利為目的。（五）課后服務工作針對全體在校學生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務、安全至上的原則，實現“有需要全覆 蓋”。堅持自愿報名、家長申請、班級確認、學校審核、統 一管理的工作機制。（六）學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。主動 告知服務方式、服務內容、安全保障措施及收費標準，在自 愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請， 并報名登記。三、服務對象在籍在校就讀且確有需求的

15、學生。四、服務時段根據學校實際情況，本學期第二周 3 月 2 日起開展“校 內課后服務工作”。課后服務原則上以一學期為相對固定期。 服務周期為每周的周二至周五。五、服務內容（一）根據學校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的 有機結合。（二）特色課程：本學期，全校分年級，分步實施。每 周其中一天為“特色課后服務日”，開設體育、音樂、舞蹈、 美術、書法、閱讀等興趣社團，由學生自主選擇參加，豐富 學生的課余生活，激發(fā)學生學習的自主能動性，全面提升學 生的學科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（三）少年宮活動：組織學生參加形式多樣的文藝體育、 社團活動、興趣小組。

16、（四）在校午休服務 : 一般安排在教室，或經過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所， 并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供 給低年級學生使用。（五）學生自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè) ; 對學習有困難的學生進行 補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。（六）課業(yè)輔導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞 動、閱讀等活動。不進行集體補課或講新課。（七）集中完成作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作 業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的 學生給予輔導幫助。（八）校隊訓練。以學校教師為實施主體，帶領學生進 行賽前專項訓練，因實際需要控制相應

17、人數，經公開選拔后 家長自愿免費參加。精品社團。舞蹈、合唱、武術、籃球、 足球等精品社團。要定時間、定地點、定人員、定輔導老師。 充分利用專用功能教室等校內資源，拓展服務的空間和形式。（九）由于我校為寄宿制學校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務。（十）拓寬課后學習空間以表格式的評價方式，建立 親子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學生家 庭作業(yè)評價體系，每月進行集體表彰。六、服務收費1、服務費：課后服務經費采取財政補貼、服務性收費 或代收費等方式，確保經費籌措到位。各級財政部門將學校 開展校內課后服務經費納入年度財政預算（參照（29

18、號）文件）。不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月 收取一定服務費（根據學生參加不同的服務項目，可收取不 同費用），專項用于課后服務支出，學校開具 XX 省行政 事業(yè)單位（社團）資金往來結算票據，作為學校代收代付項目，納入學校財務統一管理，服務費以?；蚰甓螢閱挝贿M 行統籌核算，根據實際開支情況，平均分攤每位學生。午托 服務費按月結算按實收取；晚托服務費期初預收200元，按學期結算 ,多還少補。2、午餐費：學校配合家委會與有資質的派送餐飲企業(yè) 協商, 確定菜譜和價格，餐費按月結算，由家長直接交給餐 飲企業(yè)，與企業(yè)獨立結算。七、服務措施（一）教師要不失時機地對學生進行安全知識教育，并 結合

19、日常生活中的實例讓學生認識到不注意安全所帶來的后 果，提高學生的自我防范意識。（二）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教 師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現無故脫管的學生要嚴格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)。（三）場地的安全保障：場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周 定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水 機每天由衛(wèi)生室吳老師負責消毒，并做好記錄。傳染病疫情 報告：如果學生發(fā)生傳染病，請老師第一時間報衛(wèi)生室，患 病學生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開具的復課證明方能返校。 如果課后服務學生中發(fā)生多起傳染病，必要時暫停課后服務 班以確保學生健康。（四）嚴格交接制度，班主任要和課

20、后服務教師做好交 接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放 學。（五）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（六）我們會高度負責保證孩子的安全，保證每個孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（七）切實保障安全要堅持把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師 生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定并嚴格落 實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，切實消除場地、 設施、設備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患， 確保學生人身安全；有效利用校方責任險和學生意外傷害保 險等專項保險。八、做好安全保障（一）沉著應對突發(fā)事件，課后服務期間若遇到突發(fā)事 件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然