北師大版：小學二年級上冊語文第25課《 我們的玩具和游戲》教案

1、北師大版：小學二年級上冊語文第25課 我們的玩具和游戲教案 【導語】我們的玩具和嬉戲是一篇特地為農(nóng)村孩子寫的課文，介紹了農(nóng)村的孩子就地取材、動腦動手制作了許多玩具，并盡情享受著嬉戲的歡樂。以下是整理的（北師大版：學校二班級上冊語文第25課 我們的玩具和嬉戲教案），盼望關(guān)心到您。 【篇一】一、教學目標 1、會認本課的10個生字，會寫7個生字。 2、通過學習課文，了解農(nóng)村孩子是怎么不花錢買玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同樣享受到嬉戲的歡樂。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、激發(fā)同學自己動手動腦做玩具的愛好。 二、教學預(yù)備 老師要預(yù)備生字卡片、課文錄音帶。 三、教學過程 第一課時 （一）

2、激趣導入 1、讓同學說說平常喜愛玩的玩具和嬉戲，說說這些玩具和嬉戲是怎么玩的，這些嬉戲和玩具給你帶來了哪些歡樂。 2、導：我們的生活是多么歡樂啊！你想知道生長在農(nóng)村里的小伙伴們是怎么玩的嗎？今日，我們就一起來讀讀這篇課文。 3、板書課題，齊讀。 （二）自讀課文 1、讓同學自讀課文，要求：遇到不熟悉的字用已有的方法解決。讀的時候，給每一個自然段標上序號。 2、老師巡察指導。 （三）檢查自讀狀況 1、指名說：課文共有幾個自然段？ 2、抽讀6個自然段，要求：其他同學仔細聽，留意生字的讀音。 3、師生評讀，正音。 4、全班齊讀課文。 （四）隨文識字 1、出示：編花環(huán)、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉

3、迷藏、堆雪人。 讓同學說說：你熟悉這些玩具和嬉戲嗎？ 2、同學邊說邊熟悉生字詞。 3、小嬉戲：我給詞語找伴侶。 戴（）吹（）打（）丟（） 編（）縫（）捉（） 4、多音字練習。 用多音字“漂”、“釘”、“場”組詞。 5、小組開火車認讀生字詞。 6、選字口頭組詞，并試著說一句話。 （五）指導書寫 1、指導同學觀看田字格里生字的寫法。 2、指導“舉”和“式”的寫法。 留意：“舉”字的上面“興”字的撇和捺要寫大一些，蓋住下面的部分?！笆健弊肿笙碌摹肮ぁ弊忠獙M變?yōu)樘帷?3、同學練寫生字，老師巡察指導。 （六）作業(yè)設(shè)計 1、讀課文，讀準字音。 2、練寫本課的生字。 其次課時 （一）復習導入 1、出示生字

4、詞，抽讀。 2、指名分段讀課文。 （二）學習課文 1、導：今日我們一起走進農(nóng)村，去看一看那里的孩子是怎么嬉戲的。 2、小組合作學習，溝通，爭論：農(nóng)村的孩子們常常玩哪些嬉戲？ 指名匯報。 3、再讀課文，溝通：他們玩的玩具是從哪里來的呢？ 4、導：他們在玩玩具和做嬉戲的時候，是怎樣的心情呢？（歡樂極了、非常自由）從哪些地方可以看出來呢？ 指名找出相關(guān)內(nèi)容，并引導品嘗、想象。 指導同學有感情地朗讀這些句子，感受農(nóng)村孩子的歡樂、驕傲。 5、自由爭論：你玩過他們的這些嬉戲嗎？你喜愛他們的玩具和嬉戲嗎？ 6、導：是啊，農(nóng)村小伙伴自己動腦筋動手做玩具，玩出了歡樂。讓我們一起來朗讀課文最終一個自然段，讀出他們

5、心中的歡樂與驕傲吧！ 7、同學有感情地朗讀課文最終一個自然段。 （三）聯(lián)系生活，激發(fā)愛好 1、師：讀了課文，我們知道了農(nóng)村小伙伴歡樂的生活，他們也很想知道我們這些生活在城市里的孩子有哪些玩具和嬉戲，你能介紹給他們聽嗎？ 2、同學練習說話，要求：說得清晰、完整、有條理。 3、導：你盼望像農(nóng)村小伙伴那樣自己動手做玩具嗎？大膽說說你的想法吧。 4、指名說。 5、師：課文中介紹了農(nóng)村小伙伴一年四季的玩具和嬉戲，你最喜愛哪個季節(jié)的嬉戲？ 同學自選相應(yīng)的自然段來朗讀。 指名匯報讀，評讀，老師相機指導。 （四）作業(yè)設(shè)計 1、有感情地朗讀課文。 2、選其一： 寫幾句話來介紹自己最喜愛的玩具或嬉戲，記在自己的記

6、事本上。 動手做一個玩具或動腦設(shè)計一種新嬉戲。 【篇二】一、導入 今日，你們帶來了各種各樣的玩具，有的是從商店里買的，有的是親自制作的，有的是新的，有的是舊的，這些玩具陪著你們度過了很多開心的時間，哪位同學想把你和玩具之間發(fā)生的難忘的故事告知大家。 一年四季，春夏秋冬，不同的季節(jié)有不同的玩具，讓我們走進課文，走進春夏秋冬和我們心愛的玩具一起歡樂的做嬉戲吧！ 二、初讀課文，了解課文大意，并且學習生字詞 1、聽錄音時標出自然段，劃出不熟悉的生字。 2、自己讀課文，用你最喜愛的識字方法識記字形。把你認為讀得不熟的地方多讀幾遍。 3、讀完課文，看看課件上的生字都熟悉了嗎？ 4、師指導同學讀生字詞（優(yōu)秀的同學先讀、小組讀、熟悉老師指的生字詞的同學站起來讀、找學困生讀） 5、找四名同學讀課文，評比今日朗讀之星。 三、精讀課文 1、分組學習課文 喜愛春天的為一組；喜愛夏天的為一組； 2、春夏秋冬小組競賽開頭了 競賽第一項：朗讀競賽 競賽其次項：