三年級(jí)部編秋季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7三年級(jí)部編秋季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估復(fù)習(xí)檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 二、 比一比，再組詞。族（_） 灑（_） 柴（_） 笛（_）旅（_） 曬（_） 紫（_） 油（_）三、 把下列詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的畫(huà)面、節(jié)日習(xí)俗連在一起。半盞屠蘇猶未舉，但愿人長(zhǎng)久，五月五日午，燈前小草寫桃符。 千里共嬋娟。贈(zèng)我一枝艾。 中秋節(jié)賞月 端午節(jié)贈(zèng)艾草 元日飲屠蘇酒，寫桃符 四、 補(bǔ)充詞

2、語(yǔ)張（_）舞（_） 秋（_）氣（_）眼疾（_）（_）提（_）吊（_） 面（_）耳（_）手（_）腳（_）五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）努力 費(fèi)力種子一邊想，一邊_生長(zhǎng)。手推車一邊這么想著，一邊_地跑來(lái)跑去。（2）舒展 舒服陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的，_極了。麥子開(kāi)始_著身子，盡情地汲取著雨水。（3）要好 和好青頭和紅頭是一對(duì)非常_的朋友。小軍向小明道歉，他倆又_了。六、 按要求完成句子練習(xí)。1不改變意思，把句子換個(gè)說(shuō)法。植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把物當(dāng)作人來(lái)寫）牡丹花_（2）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻

3、這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問(wèn)題）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時(shí)候，窗外十分安靜，_，_，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。3不懂就問(wèn)這篇課文告訴我們遇到不懂的問(wèn)題，要敢于_。4花的學(xué)校用了_的修辭手法，向我們展示了_。八、 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力

4、量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有_個(gè)自然段，其中第_段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（ ）A6；3B5；3C6；42給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)（ ）A“，。！”B：，！C：“，！”3在大墻的陰影里，小花苗_，它靠自己的_爬到墻頂上以后，小花苗_，孩子們夸小花苗_。（ ）A又瘦又小很開(kāi)心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢B又瘦又小很難過(guò)；力量；見(jiàn)到了陽(yáng)光；真勇敢C

5、又瘦又小很難過(guò)；力量；開(kāi)出鮮紅的花朵；真勇敢4假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！B我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們?cè)谖依щy的時(shí)候都不幫助我。九、 按要求作文。我來(lái)寫童話大鯊魚(yú) 刺豚 小魚(yú)看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，把故事寫下來(lái)吧。注意要把故事的經(jīng)過(guò)寫清楚，句子要寫通順，并運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。題目自擬，350字左右。_答案1、默默輪流搖晃熱烈 灰雀或者誠(chéng)實(shí)嚴(yán)寒2、民族 灑脫 火柴 笛聲 旅行

6、 曬干 紫色 油菜花 3、4、牙 爪 高 爽 手 快 心 膽 紅 赤 忙 亂 5、努力 費(fèi)力 舒服 舒展 要好 和好 6、植物學(xué)家修建的花鐘很有趣。 綻開(kāi)了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別卻這么大，到底是什么原因呢？7、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹(shù)枝不搖了 鳥(niǎo)兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問(wèn)題 擬人 花的活潑可愛(ài)8、1A2C3B4C9、范文：智斗大鯊魚(yú)在一片遼闊的大海里，海水瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照在海面上，金光閃閃的。魚(yú)啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時(shí)候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚(yú)，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生

7、物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚(yú)在一起議論怎么對(duì)付大鯊魚(yú)。小魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)一天要吃五十幾條魚(yú)，這樣下去，不用多久，我們都會(huì)被吃掉的，所以我提議離開(kāi)這片海域?！笨墒怯械聂~(yú)卻說(shuō)：“這是我們的家園，我要保護(hù)家園，就算被吃掉，我也不會(huì)離開(kāi)?！逼渌~(yú)聽(tīng)了，不停地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”“那誰(shuí)有辦法呢？”小魚(yú)問(wèn)道。另一條魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚(yú)去當(dāng)它的跟班，把它引到別的地方，當(dāng)它睡著時(shí)，小魚(yú)就回來(lái)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，它就會(huì)迷路。另外，為了安全起見(jiàn)，小魚(yú)必須說(shuō)些夸獎(jiǎng)它的好話。大家聽(tīng)了不停地說(shuō)：“好，好，好?！?“可是誰(shuí)去呢？”話音剛落，一條刺豚堅(jiān)定地游了出來(lái)。就這樣，刺豚帶著大家的希望，出發(fā)了。過(guò)了幾天，刺豚完好無(wú)損地回來(lái)了。而大鯊魚(yú)也再?zèng)]有出現(xiàn)在這片海域。于是，魚(yú)族長(zhǎng)老給那條出主意的魚(yú)頒