新教育考評方案

1、新教育考評方案后溝嶺教學點2019年3月后溝嶺教學點新教育考評方案為了更好地使學校新教育實驗各項工作、活動有序、科學、高效、 順利地運行和開展，根據(jù)我校實際情況，制定本考評方案：一、落實推進每月一事方面：1、有計劃：制定每月主題教育的活動方案，保證活動有效開展。2、有特色：組織學生開展豐富多彩，別具一格的主題教育活動。3、有記載：可以通過班主任記錄下學生實踐活動的過程，以簡報、 總結等形式呈現(xiàn)。4、有評價：每月主題活動結束，評選出優(yōu)秀班級和學生，并及時 進行獎勵。二、營造書香校園方面：1、活動的形式（1）布置校園、教室等環(huán)境，設計班級、學校讀書標語，通過宣傳 板報、張貼名人格言、讀書明星、好書

2、推薦等，讓校園、教室散發(fā)出 書香氣息。（2）各年級選擇課文中經(jīng)典的文章，設計拓展性指導方案進行共享， 以一篇帶多篇，已精讀帶多讀，激發(fā)閱讀興趣培養(yǎng)閱讀能力。（3）教師確定必讀書目和梅子涵教授推薦書目，認真填寫課外閱讀 卡，每學期根據(jù)學生實際分年級開展讀書知識競賽，讀書演講會、讀 書筆記評比、讀后感評比等豐富多彩的活動。（4）以讀促寫，架起閱讀和作文的橋梁。引導和要求學生積極作文， 將自己的閱讀體驗和心得用觀后感形式表達出來，提高學生的寫作能力。2、保證學生在校閱讀時間（1）利用每節(jié)課前預備鈴時間，開展課前一首詩活動。（2）每年級每兩周開設一節(jié)課外閱讀或讀書匯報課，使讀和寫逐 漸內(nèi)化成學生的良好

3、的閱讀習慣。教師要指導學生學會整本書的閱 讀，教給學生常用的閱讀方法：速讀、略讀、精讀等，使學生的自由 閱讀發(fā)揮出最大的效應。指導學生學會寫讀書筆記，教會他們記讀書 摘要，做讀書卡片和寫讀后感的方法，使讀書活動能夠由表及里地影 響學生的行為習慣、性格形成以及思想發(fā)展。（3）學校全天候開放圖書閱覽室，為圖書室提供飲水、紙杯、紙 巾，改善圖書室環(huán)境，讓師生喜歡去圖書室。根據(jù)我校學生少（14 名），中午都不回家的有優(yōu)勢，中午1點到1點50由值周教師負責讓 學生在圖書室集中休息閱讀，下午3點35到4點由兩位語文老師輪 流負責組織學生在圖書室交流今天的讀書體會，并做好讀書卡。3、家校聯(lián)手，推動書香社會的形成。（1）利用家長會宣傳讀書的重要性，對學生人生的影響，端正家 長的讀書觀，贏得家長的支持。利用家長群微信，倡導家校攜手，引 導學生與經(jīng)典為伍。（2）開展親子閱讀活動，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延 續(xù)和補充。（3）家長配合進行閱讀反饋，填寫閱讀反饋表，了解學生閱讀興 趣，時間以及遇到的障礙，便及時進行指導。三、構筑理想課堂1、加強校長推門課，督促每一位老師上好每一節(jié)課，以每周二 教研活動為主陣地，青年教師每學期開展1節(jié)成長課。開展教學交流、 達標