人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)_第1頁
人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)_第2頁
人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)_第3頁
人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)_第4頁
人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版圓的認(rèn)識(shí)課件要點(diǎn)認(rèn)識(shí)圓義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè) 生活中的圓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)圓,知道圓的各部的名稱。2、掌握?qǐng)A的特征,理解在同一個(gè)圓里半徑 和直徑之間的關(guān)系。3、學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。圓中心O( )的點(diǎn)叫做圓心,用字母( )表示。圓中心O半徑 r連接( )和( )任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,用字母( )表示。圓心圓上r直徑 d通過( )并且兩端都在( )的線段叫做直徑,用字母( )表示。圓心圓上d圓規(guī)兩腳分開的距離就是圓的( )半徑自學(xué)提示:oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑?哪些是直徑?哪些不是,為什么?(1)在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑,多少條直徑?(2)在同一個(gè)圓里,半徑的長(zhǎng)度

2、都相等嗎?直徑呢?(3)同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系?(4)圓是軸對(duì)稱圖形嗎?它有幾條對(duì)稱軸? 通過畫一畫、比一比、折一折、量一量的方法分組進(jìn)行探索、討論。自學(xué)提示:o同圓內(nèi),半徑有無數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。o同圓內(nèi),直徑有無數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。odrrodrrodrrodrrodrrd=2rr= d 2想一想 1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么? 2、針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么? 半徑圓心怎 樣 畫 圓 呢?練習(xí):1 判斷:(1)在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫100條直徑。 (2)所有的圓的直徑都相等。(3)等圓的半徑都相等。(4)兩端都在圓上的線段叫做直徑。(5)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。(6)半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的 圓大。 ( ) ( ) ( ) ( )( )( )練習(xí):2、 選擇題:(1)畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離是( )。 A.半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度 (2)從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。 A.圓心 B.圓外 C.圓上(3)通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。 A.直線 B.線段 C.射線ACBO圓心 半徑 r 直徑 d認(rèn)識(shí)圓同圓內(nèi),半徑有無數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi),直徑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論