第05階段118-147講義作敘事順序

1、敘事順序與敘事要素廣陵太守夫人見到一只茶杯里的就一病不起，最后還要靠一個道人來化解心結(jié)，看來心病還需心藥醫(yī)。然而更應(yīng)從中看到這個故事獨特的寫作手法。故事中先介紹太守夫人經(jīng)瓊林寺道人妙手回春之后，身體完全康復(fù)，再由結(jié)果推至原因，點明了道人醫(yī)治這位夫人的過程。你是不是也覺得這種寫作方式很特別呢？下面讓來看看文章有哪些敘事順序吧！技法展示敘事順序，顧名思義，就是在寫作中記敘一件事的先后順序。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。一、順敘順敘是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，方便把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。使用順敘的方法進(jìn)行寫作時，要注

2、意時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換，特別要將最重要、最描寫。如：的情節(jié)或片段放在最突出的位置，重點“我相信春天終于來了?！本奕藦奶?，從窗口往外望去。他看見一個非常奇特的場景，只見許多小孩竟然從墻角的小洞爬進(jìn)園子，坐在樹枝上。他在每一棵樹上，都可以看到一個小孩。小孩回來了，樹木非常高興，立刻全身遍開花朵，在孩子頭上搖來搖去。鳥兒也上下飛舞，歡喜而婉轉(zhuǎn)地開始唱歌?；▋阂矎木G草叢中露出臉頰，在那兒歡笑。這是一幅多么可愛的圖畫，只有花園最偏僻的角落，仍舊彌漫在冬天的蕭瑟里。就在那花園最偏僻的角落，有一個小孩站在那兒，他人太小，爬不上樹，在那兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，很悲傷地哭著。的樹，仍全身覆蓋霜雪，北風(fēng)依舊在頭1上怒吼。

3、樹兒盡量把枝條彎下，說：“爬上來呀，小朋友！”但那孩子太小了，始終攀爬不上去。巨人默默這一切，心忽然軟了，說：“我是多么自私啊，現(xiàn)在知道春天為什么不來了。我應(yīng)該把那小孩抱上樹去，再把墻推倒，讓花園的游樂場。”他對于以往的行為充滿懊悔。做孩子【英】奧斯卡王爾德巨人的花園選文中作者以巨人感受春天來了為開端，而花園中的場景則以巨人的視線做轉(zhuǎn)移，最后作者將寫作的重點落在偏僻角落的一個小孩兒身上，寫出了這個小孩兒因為個子矮而無法享受別的孩子擁有的樂趣。當(dāng)巨人看到他時，了自己的自私，懊悔不已。選文完整地敘述了巨人認(rèn)識自過程。二、倒敘倒敘，是指把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要片段提到文章的前面，寫完結(jié)局

4、或片段，行文就從倒敘回到順敘，這時仍按時間順序?qū)?。也就是把后發(fā)生的事情寫面，然后再按順序敘述的寫作方法。本文的課前閱讀就是用這種方法寫成的故事。又如：聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加的二百多名考生中，有一個二十歲的陳伊玲，初試成績十分優(yōu)異，聲樂、視唱、練耳和樂理都列入優(yōu)等，尤其是音色美麗、音域?qū)拸V，令人贊嘆。而復(fù)試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。何為第二次作者在文章開頭用“奇怪”兩個字來形容主人公陳伊玲在初試和復(fù)試中表現(xiàn)的巨大差異。這不禁讀者思考，究竟是什么原因?qū)е铝怂趶?fù)試中沒有發(fā)揮正常水平？作者在后

5、文中逐步揭示出造成這種差異的原因。原來是故事的主人公陳伊玲復(fù)試的前一天晚上家里刮了臺風(fēng)，臺風(fēng)正好刮斷了電線，燒毀了許多房屋。陳伊玲為了安置災(zāi)民一晚沒睡，影響了嗓音。作者以吊人胃口的開頭設(shè)置懸念，吸引了讀者的閱讀。三、插敘插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，的敘述方法。一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事2如在林海音的花兒落了一文中，作者運用插敘的敘事方式了和“我”之間的故事。作品欣賞學(xué)習(xí)了寫作中常用的三種敘事順序后，請大家欣賞一下著名作家索爾貝婁所寫的小畫眉之死，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在寫作中運用插敘技法。小畫眉之死8月的一天下午，天氣很熱。我住處的前面有一群孩子

6、正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶。這使起了小時候的一件往事。那時候我住在南卡羅來納州，12歲的我常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊，每天黃昏很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出這么優(yōu)美的樂曲。我當(dāng)機立斷，決心捉一只小畫眉放到籠子里，讓它為我一個人唱歌 。果然我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來飛去十分恐懼。后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜從。我把鳥放到我家后院。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只老畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的母親。果然，在呵護(hù)下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由它的母親來照料，肯定要比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。次日，我又去看小俘虜在干什么，令我大驚失色的是，小鳥竟死了。怎么會呢？小鳥難道不是得到最精心的照料了嗎？我對此迷惑不解。后來，著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望家父，在我家小住。我找了一個機會，把事情說給他聽。他聽后作了解釋。他說，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，它似乎堅信，孩子死了總比活著做好些。這話猶如雷鳴似的給我巨大的，我好像一下子長大了，原來這小小的