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1、 古詩兩首教學(xué)反思 古詩兩首這篇課文包含了望廬山瀑布、絕句兩首古詩。今日,我為大家?guī)砹斯旁妰墒捉虒W(xué)(反思),盼望大家喜愛! 古詩兩首教學(xué)反思篇1 本課是唐代詩人寫的兩首描寫大自然美景的詩。詩人李白的望廬山瀑布,運用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法,再現(xiàn)了廬山瀑布的宏偉壯美,盡情抒發(fā)了對大自然的贊美之情。杜甫的絕句,對仗工整,樸實自然,一句一景,動靜結(jié)合,有聲有色,為我們呈現(xiàn)了杜甫草堂四周多姿多彩、清爽開闊的自然景觀。同時,詩人愉悅的心情也蘊含于寫景之中。 地學(xué)習(xí)本課時,讓同學(xué)通過反復(fù)的吟誦,感受到這兩首詩歌不同的旋律與美麗的意境。當(dāng)同學(xué)感受到兩位巨匠描繪的意境而陶陶然時,可以不失時機地對同學(xué)們提出
2、再吟誦“李杜”其他詩歌的要求,利用“積累運用”中的兩首古詩,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步了解李白和杜甫兩位詩人的人物背景。 古詩兩首教學(xué)反思篇2 學(xué)問學(xué)習(xí)的同化理論認(rèn)為:一切新學(xué)問的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)問的基礎(chǔ)上綻開的,堅固地把握學(xué)過的學(xué)問,并找到新舊學(xué)問間的聯(lián)系,將有助于新學(xué)問的學(xué)習(xí)。在教學(xué)古詩望廬山瀑布(六年制第七冊)時,我讓同學(xué)聯(lián)系曾經(jīng)學(xué)過的詩歌瀑布,綻開想象,訓(xùn)練說話,取得了良好的教學(xué)效果。 望廬山瀑布是唐代宏大的浪漫主義詩人李白的作品,詩人綻開想象的翅膀,描繪出一幅氣概磅礴的飛流瀑布圖。那么,怎樣讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受那磅礴宏偉的氣概呢?在同學(xué)觀賞意境、感受美景時,我設(shè)法讓同學(xué)聯(lián)系瀑布,奇妙地進(jìn)行學(xué)問的遷
3、移與鋪墊。在同學(xué)感受“瀑布掛前川”時,讓他們想象真是“千丈青山襯著一道白銀”;在同學(xué)體會“飛流直下三千尺”時,讓他們想象發(fā)出的巨大聲響。似乎疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林”;沖到潭下,濺起一團(tuán)團(tuán)水霧,隨風(fēng)揚起,“如煙,如霧,如塵”。這樣,同學(xué)找到了新舊學(xué)問間的聯(lián)系,感受得深,理解得透。有一位同學(xué)在用自己的話。 口述詩意時這祥說:“太陽照在香爐峰上,紫色的煙霧不斷升騰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布像是掛在山前的一條河流,真是千丈青山襯著一道白銀。瀑布飛速地直沖下來,足足有三千尺長啊!發(fā)出巨大的聲響,似乎疊疊的涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林。沖到潭下,濺起一團(tuán)團(tuán)水霧,如煙、如霧、如塵。詩人想,可能是天上
4、的銀河從天的最高處落下來了。” 古詩兩首教學(xué)反思篇3 我剛剛上完古詩絕句,感覺效果不錯。這首詩同學(xué)早已經(jīng)會背,所以在上的時候,在上課的時候,我首先給同學(xué)介紹了絕句這種詩歌體裁,并簡潔介紹了杜甫。然后直接從插圖入手,請同學(xué)們觀看一下圖上都有哪些景物,并根據(jù)肯定的挨次進(jìn)行描述。同學(xué)很快找出了雪山白鷺 翠柳 黃鸝 小船,并進(jìn)行了描述,然后我再讓同學(xué)(說說)圖上都有哪些較醒目的顏色。同學(xué)說完這些以后,我給大家點出這就是詩人曾經(jīng)生活過的地方,那么詩人是怎樣描述這個美麗的地方呢,一起來學(xué)習(xí)。 同學(xué)很快就簡潔說出了前兩句的意思,這時候我就問,黃鸝在叫,白鷺在飛,這說明白什么?令我感到驚喜的是,同學(xué)說出了“有
5、聲”,我大大的鼓舞了同學(xué),緊接著又問,那么,黃鸝是黃色的,白鷺是白色的,并有青青的翠柳。蔚藍(lán)的天,這又是什么呢?同學(xué)很快說出了“有色”,理解了詩人描述的“有聲有色”美景。后兩句的描寫,同學(xué)略感到困難,通過孩子簡潔的描述,我給同學(xué)對比窗戶畫框進(jìn)行了講解,同學(xué)很快理解了“含”的意思,并且把詩人觀看的角度位置都清晰地說了出來,概括時又精確地說出了動態(tài) 靜態(tài)描寫,我感覺這節(jié)課同學(xué)上的特別踏實,我自己也感受到了勝利的喜悅。 古詩兩首教學(xué)反思相關(guān)(文章): 古詩兩首教學(xué)反思 古詩兩首教學(xué)反思 二班級上冊語文古詩兩首教學(xué)反思 人教版三班級語文下冊2古詩兩首教學(xué)反思 人教版三班級語文下冊29古詩兩首教學(xué)反思 二班級語文下冊第十七課古詩兩首
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