電工實(shí)習(xí)心得

1、電工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)一般包括高校里的同學(xué)的金工實(shí)習(xí)和公司里布置員工實(shí)習(xí)。企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用的絆腳石。下面是細(xì)心推舉的關(guān)于電工實(shí)習(xí)心得最新范文，僅供參考，希望能幫到你！電工實(shí)習(xí)心得最新范文1通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我由衷的感受到理論與實(shí)操的差異，在試卷上做題時(shí)，電路圖是簡(jiǎn)潔的，在電腦上操作時(shí)只要輕輕一點(diǎn)，就完成了連線，同時(shí)還有試錯(cuò)的時(shí)機(jī)，隨時(shí)能夠更改，但是實(shí)際操作卻很不一樣。這一次的實(shí)習(xí)主要是提高我們的動(dòng)手力量，在平常的學(xué)習(xí)中，對(duì)理論的學(xué)問(wèn)有了充足的了解，但是我們對(duì)學(xué)習(xí)的把握不太牢靠，說(shuō)得多，做得少，所以為了將理論付諸于實(shí)踐，我們開(kāi)頭了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中首先了解了工具的運(yùn)用以及各個(gè)零件的

2、真實(shí)面貌，在書(shū)本中我們常?？吹綀D片，但是平面與立體還是有不小的差異。再者給我們看了有關(guān)的電路圖以及成品圖，讓我們明白在這次實(shí)習(xí)中我要做到什么地步，指明前進(jìn)的方向。最終就是自己動(dòng)手了。動(dòng)手的第一步是清理零件，看看有沒(méi)有缺少的，對(duì)比零件表認(rèn)真的觀看，有沒(méi)有錯(cuò)漏。第二步是規(guī)劃好大局，由于就算有電路圖的存在，我們也不行能完全根據(jù)一模一樣的擺放零件，畢竟電路板的大小已經(jīng)固定好，更不要說(shuō)里面還有可能會(huì)跳線。老師教給我們一個(gè)方法，先將元器件布好局，在用鉛筆在電路板上畫好走線，再去焊接。在這次實(shí)習(xí)中，我的成果比上缺乏，比下有余。由于是第一次的原因，對(duì)于烙鐵不怎么熟識(shí)，同時(shí)手不穩(wěn)，比照同學(xué)的優(yōu)秀作品，平整、標(biāo)準(zhǔn)

3、，看起來(lái)就和機(jī)器差不多，而我的錫分布不勻稱，還有被烙鐵燒黑的痕跡。但是我已經(jīng)很滿意了，在這次的實(shí)習(xí)中我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作，完成了任務(wù)，體會(huì)到實(shí)際工作中的不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)錘煉了我們，通過(guò)在與人合作的過(guò)程中，印證學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也看到了自己在專業(yè)方面有哪些缺乏，有哪些缺點(diǎn)要努力卻改善。實(shí)習(xí)提供了良好的時(shí)機(jī)，遇見(jiàn)困難解決掉，提高我們的應(yīng)變力量，在工作中就不會(huì)措手不及。以這次的實(shí)習(xí)作為一個(gè)起點(diǎn)，我要強(qiáng)化自己的理論學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)中心不靜、手不穩(wěn)，在生疏的環(huán)境中難以順應(yīng)這都是要努力克服的。電工實(shí)習(xí)心得最新范文2為期周圍的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這周圍的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，例如簡(jiǎn)潔的焊接技術(shù)，非常感謝這

4、次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，訓(xùn)練最根本的焊接方法，一開(kāi)頭看老師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)潔的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻非常難看，而且不如老師的結(jié)實(shí)。經(jīng)過(guò)老師的親自指教，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，終于有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就明白了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)潔的事情真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。做事要虛心，不要暴躁。接下來(lái)的實(shí)習(xí)我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著許多的電阻以及各種不明白干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可以測(cè)量電壓、電流、電

5、阻的萬(wàn)用表呢？!老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告知了我們幾個(gè)留意事項(xiàng)以及簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的問(wèn)題，囑咐我們不要著急，認(rèn)真仔細(xì)地焊。這一次，我遇到了一個(gè)比擬麻煩的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我終于受不了了，便找老師來(lái)幫忙。老師幫我在電路板上摩擦了一會(huì)兒，并且告知我以后遇到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)老師的處理。烙鐵正常了，真的很感謝各位老師的熱心幫忙。焊接的這次勝利，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們肯定要一心一意，否則事倍功半，被別人甩到后面。在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比擬需要技巧的一步，不僅要緊緊地卡

6、住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì)顯現(xiàn)不抱負(fù)的現(xiàn)象，比方液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓老師檢驗(yàn)，心里面非常地快樂(lè)，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著驕傲的深情。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也得到了老師們很好的教導(dǎo)和幫忙，非常感謝你們的諄諄教導(dǎo)，在以后的日子里我也會(huì)牢記老師們的教導(dǎo)，更加努力做的更好。電工實(shí)習(xí)心得最新范文3此次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，僅是一周的時(shí)間，但卻讓我收獲良多。它使我變得更加細(xì)心、耐煩，同時(shí)也讓我懂了如何去看電路板以及上面的零件。從前，我也看過(guò)一些電器的電路板，可那時(shí)根本就不明白哪個(gè)零件是什么，更不明白零件的一些參數(shù)。通過(guò)老師的講解，我明白了電阻的大小是怎么從電阻這個(gè)元件

7、上得出的，電阻上面的圓圈顏色就代表數(shù)字，棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑分別代表著1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后，我雖然不能說(shuō)是對(duì)電路板以及上面的零件非常了解，但至少對(duì)它們是有了肯定的了解。電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)盛的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音機(jī)，好奇，興奮，劇烈的成就感，真的不明白該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲

8、一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。第一天并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的訓(xùn)練，訓(xùn)練如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，我從前常?？吹竭^(guò)，但自己卻并沒(méi)有運(yùn)用過(guò)。因此，我也很仔細(xì)地對(duì)待這次時(shí)機(jī)，我要好好地熟悉一下它，同時(shí)也要學(xué)會(huì)盡可能嫻熟地操控它。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)潔但個(gè)中有許多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，錫多了少了都不行!訓(xùn)練過(guò)程中，我每焊一下就思索一下，想想自己有哪些操作上的失誤，同時(shí)我也主動(dòng)跟身邊的同學(xué)溝通焊接心得，從而使我們都能盡快把握焊錫。第二天上午的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。老師在給我們講解收音機(jī)原理的后，又給我們講了如何辨認(rèn)元件。老師講解完畢后，我們就開(kāi)

9、頭把每個(gè)元件照著工位圖插到PCB板上。最終把插好的元件PCB板拿給老師檢查，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)頭把插好的每個(gè)元件焊接上去。第三天是比擬重要的一天，我們要把收音機(jī)的最核心部分，猶如人的大腦，芯片焊接到PCB板上。老師邊為我們示范邊講解著焊芯片的技巧“托字訣”，通過(guò)老師的講解示范和自己的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)，焊接芯片時(shí)必需要做到膽大心細(xì)。在焊接完畢后，下午開(kāi)頭就可以把自己的作品拿給老師調(diào)試。由于我是最早去試驗(yàn)室的且調(diào)試時(shí)也沒(méi)什么問(wèn)題，所以我的作品調(diào)試通過(guò)后就被老師留下幫老師給其他調(diào)試。這一坐下，調(diào)試時(shí)間就是三個(gè)小時(shí)，干得我很累。由于身體一大堆同學(xué)在擠，我只坐了一半都不到的椅子，所以三個(gè)小時(shí)下來(lái)我是腰酸背疼的

10、。不過(guò)在此過(guò)程中，我針對(duì)同學(xué)們的作品的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，因此我也是苦樂(lè)相容，受益匪淺。第四天上午和第五天上午的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。相對(duì)前面的來(lái)說(shuō)，雖然裝外殼比擬簡(jiǎn)潔，但是我還是越到了一些問(wèn)題。我裝好后，裝上電池后卻沒(méi)聲響，自己檢查了許多遍后還是不明白什么原因，最終只能向老師請(qǐng)教。老師檢查了我的焊接是否有問(wèn)題，檢查了很久還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，在調(diào)試儀器上有聲響，而收音機(jī)揚(yáng)聲器卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲響。老師以為是揚(yáng)聲器后問(wèn)題，就讓我換一個(gè)揚(yáng)聲器，可還是不行。最終老師幫我檢查PCB板，才發(fā)現(xiàn)是PCB板本身就有問(wèn)題，有一個(gè)應(yīng)當(dāng)通路地方是斷路的。雖說(shuō)越到了問(wèn)題，但我卻懂得了如何處理這個(gè)問(wèn)題，這反而使我得到

11、了一份額外的收獲。第五天老師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及留意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)?？偠灾覀兊膶?shí)踐力量還很欠缺，尤其表如今理論與實(shí)際聯(lián)系的素養(yǎng)。雖然自身還存在一些問(wèn)題，但我也收獲了許多。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量。作為信息時(shí)期的高校生根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的根底和必要條件。第三，這次師兄使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。電工實(shí)習(xí)心得最新范文4通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方

12、面與有收獲：一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的錘煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有充足的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)研討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我錘煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)

13、到了許多課本上沒(méi)有方法學(xué)到的許多適用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測(cè)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延長(zhǎng)以及拓展。不僅增加了實(shí)際動(dòng)手力量，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本學(xué)問(wèn)的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運(yùn)用自己所明白的學(xué)問(wèn)去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了根本的焊接技術(shù)，電路的檢測(cè)與調(diào)試，明白了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的辨認(rèn)及質(zhì)量檢驗(yàn)，明白了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的根

14、底。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)當(dāng)也是很有用的通過(guò)了電子電工實(shí)訓(xùn)，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增加了我的動(dòng)手打操作的力量。記得我在讀高中的時(shí)分，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)掌握電路，由于自己的動(dòng)手力量不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就把握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了很多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及運(yùn)用的方法。通過(guò)了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能更多的接觸到生活中

15、實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的處理，不致毫無(wú)頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了肯定的主動(dòng)因素。希望以后能多點(diǎn)類似此類的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來(lái)。要求同學(xué)把握電烙錢的正確運(yùn)用的方法，防止意外的受傷?？偟膩?lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的標(biāo)準(zhǔn)化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。電工實(shí)習(xí)心得最新范文5光陰飛逝，自X年4月進(jìn)入XX廠以來(lái)已經(jīng)一年多了，這段時(shí)間我一直都是在專用管分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)的。在這里我學(xué)習(xí)到了許多東西。在領(lǐng)導(dǎo)的布置下我先是在電工工段實(shí)習(xí)，然后于今年3月份調(diào)入電氣組。在這段時(shí)間里，我在老師傅的帶著下，結(jié)合之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，對(duì)我廠的鋼管生產(chǎn)根底理論有

16、了更深層次的了解，對(duì)生產(chǎn)工藝流程有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)外圍裝備和根底電路也愈加熟識(shí)了。X年4月，我正式進(jìn)入無(wú)縫鋼管廠專用管分廠，直接進(jìn)入電工工段進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于剛進(jìn)廠的時(shí)分對(duì)于裝備和線路還不是很熟識(shí)，所以主要是跟隨師傅熟識(shí)環(huán)境，了解外圍的電路及電氣裝備，以及軋制的工藝流程的各個(gè)詳情。在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，今年3月份我以優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)入了電氣組連續(xù)我的工作和學(xué)習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和帶著下，也為了確保生產(chǎn)和提高效率，我們常常要做一些小的改造和創(chuàng)新。在參與這些工程的同時(shí)我也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。比方說(shuō)，穿孔p1操作臺(tái)和操作室距離并不遠(yuǎn)，但是在生產(chǎn)過(guò)程中一線操作工常常要兩邊跑，就是由于p1操作臺(tái)

17、根本無(wú)法實(shí)施掌握，而只能在操作室進(jìn)行掌握。為此我在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，對(duì)p1操作臺(tái)的故障進(jìn)行了排查，最終發(fā)現(xiàn)是聯(lián)結(jié)兩端的網(wǎng)線被廢棄軋制工具砸斷了，正好倉(cāng)庫(kù)還沒(méi)有這個(gè)型號(hào)的網(wǎng)線，于是我們嘗試用紅黑麻花網(wǎng)線替代它，最終完成了p1操作臺(tái)的正常運(yùn)用，保證了生產(chǎn)的效率。再有，水壓機(jī)操作臺(tái)，停料處有料的時(shí)分被測(cè)料是不能翻料的，可是相反的結(jié)果顯現(xiàn)了，只有停料處有料的時(shí)分才能翻料否則就不能翻料。測(cè)水壓的過(guò)程是用plc和接近開(kāi)關(guān)掌握的，可是在程序上找不到任何毛病，于是我們便在接近開(kāi)關(guān)處進(jìn)行查找，最終我們發(fā)現(xiàn)翻料處有一個(gè)接近開(kāi)關(guān)壞了，在更換了之后最終恢復(fù)正常。assel作為軋制過(guò)程中最重要的步驟之一，與最終成品品質(zhì)有著莫大的關(guān)系。所以我們?cè)诖颂幍母脑煲彩潜葦M多的，常常要依據(jù)詳細(xì)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。最近的新產(chǎn)品219系列是以往我們從來(lái)都沒(méi)有生產(chǎn)過(guò)的，在工藝組做出方案和改革方案之后，我們也對(duì)軋制過(guò)程做了細(xì)致的分析，我們一改往常的軋制速度，將軋制速度降低，防止速度過(guò)快造成毛管過(guò)彎而造成卡管現(xiàn)象，以保證鋼管可以順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)主機(jī)。在軋制出來(lái)之后，要用地滾把高溫的鋼管帶到?；湸采希墒怯捎跍囟冗^(guò)高常常會(huì)對(duì)鋼管造成創(chuàng)傷，影響管子