教師個(gè)人心得體會(huì)

1、教師個(gè)人心得體會(huì)一個(gè)一般的老師成長為一個(gè)優(yōu)秀的老師不是一蹴而就的，需要后天的學(xué)習(xí)和努力，慢慢錘煉而成，下面是帶來的五篇老師個(gè)人心得體會(huì)，希望大家喜愛!老師個(gè)人心得體會(huì)1忙勞碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作方案和布置，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出缺乏，便于今后更好的工作。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。伴著教育教學(xué)改革的不斷深化，時(shí)期對老師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求老師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行學(xué)問與觀念的更新。增加自身修養(yǎng)與順應(yīng)力量，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要順應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)期的步伐，認(rèn)清素養(yǎng)教育對人才培育的時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)，

2、就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。由于良好的老師素養(yǎng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素養(yǎng)教育的根本。社會(huì)的急速進(jìn)展，歷史的腳步快的驚人，老師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的希望。老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中順應(yīng)教材、順應(yīng)同學(xué)、順應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中浸透符合時(shí)期信息的活水，才能常教常新。二、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了仔細(xì)備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有老師仔細(xì)做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是老師不斷豐

3、富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，努力鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立合適的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在仔細(xì)備課的根底上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，細(xì)心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：根底學(xué)問扎實(shí)；全：即面對全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教同學(xué)把握根底學(xué)問的同時(shí)，注意智力的開發(fā)，力量的培育，素養(yǎng)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。三、因材施教，善待每一個(gè)同學(xué)。主動(dòng)向上是每個(gè)同學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生

4、來各異，存在自然的差異。在教學(xué)過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千人一面，簡潔地采納“大鍋燴”的方法，而應(yīng)依據(jù)不同同學(xué)的不憐憫況，實(shí)施因人而異，對癥下藥的做法?；谶@樣的熟悉，在平日的教學(xué)活動(dòng)中，我克服成見效應(yīng)，做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)同學(xué)。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)做到了不挖苦、不挖苦。耐煩地幫忙他們，并賜予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，由于在后進(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們老師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人，擅長觀看、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步，按時(shí)表揚(yáng)，激勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，體會(huì)到老師對他們的留意、

5、關(guān)懷和寵愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)心情，快樂地接受老師的幫忙和教育，增加克服學(xué)習(xí)中的困難和士氣。工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到：一個(gè)合格的老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)問上的良師，還應(yīng)當(dāng)是同學(xué)思想上的益友，生活中的慈母。有位老師說的好：老師與同學(xué)之間，不應(yīng)當(dāng)是兩條平行線，也不應(yīng)當(dāng)是兩條相交的直線，而應(yīng)當(dāng)是兩條重合的直線。老師只有主動(dòng)地和同學(xué)打成一片，主動(dòng)地和同學(xué)交好友，同學(xué)才會(huì)把他們的心聲傾吐給你，才會(huì)心悅誠服地接受你的教育。以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，但我深知，自身素養(yǎng)有限，不能順應(yīng)形勢的需要，今后的工作中，更應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，以便更好的工作。老師個(gè)人心得體會(huì)2作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開頭就把

6、自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)時(shí)是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，還是關(guān)懷同學(xué)的成長，還是關(guān)懷同學(xué)的將來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。我們很多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，很多老師去了又有很多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，很多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有很多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們明白還有那么一些人在為教育

7、事業(yè)默默無聞地工作著。我們明白我們的時(shí)期在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的學(xué)問在進(jìn)步，我們很多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少快速順應(yīng)社會(huì)改變的精神，或者說是力量，當(dāng)這時(shí)分我們最需要的是如何讓我們盡快地順應(yīng)這種改變，擁有這種精神。左相平老師說得好，“我事實(shí)上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)同學(xué)喜愛的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了同學(xué)，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓同學(xué)喜愛你。”要當(dāng)一個(gè)同學(xué)喜愛的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不簡單的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓同學(xué)

8、喜愛、家長放心、人民滿意的老師就更不簡單了，由于我們現(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要完成“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教育理念的力量。我們學(xué)習(xí)左相平老師，事實(shí)上我們是要能夠借這東風(fēng)，到達(dá)我們在教育教學(xué)力量上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們?nèi)缃竦暮芏嗬蠋熋刻於荚诠ぷ魃闲量嗟馗芍?，可是總不見效果，為什么呢？由于在做很多無用功。我們?nèi)缃竦慕逃虒W(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不行能干好如今的老師工作的，我們?nèi)缃裥枰氖侨绾握_引導(dǎo)同學(xué)去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立同學(xué)能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們?nèi)缃竦暮芏嗬蠋煹牧舛紱]有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。當(dāng)然一個(gè)學(xué)

9、校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)勝利不只是由于他的教學(xué)力量方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合老師們的力量盡量發(fā)揮的理念呢？比方在備課上、在上課上、在管理同學(xué)上、在同學(xué)作業(yè)上、在同學(xué)輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等很多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。假如我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不行能被無視的。我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的時(shí)機(jī)，而不是以往

10、那些徒有形式的老套模式。蠟燭精神永不朽!老師個(gè)人心得體會(huì)3自從參與工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜ぃ以诠ぷ髦刑ぬ?shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬愛的和信任的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)辰告誡自己要做一個(gè)科研型老師，作為一名剛參與工作的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教

11、學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在教研組老師的帶著和指導(dǎo)下，我主動(dòng)參與組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。面對大班教學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，消退課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著主動(dòng)制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的游戲活動(dòng)，使同學(xué)們在主動(dòng)參與的同時(shí)獲得學(xué)問；在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長溝通，不斷激勵(lì)后進(jìn)生，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。我深知自己如今教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、

12、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小同學(xué)，完成一名小學(xué)英語老師一生不朽的價(jià)值。老師個(gè)人心得體會(huì)4心態(tài)確定一切，有了主動(dòng)的心態(tài)就勝利了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個(gè)在工作和學(xué)習(xí)成果上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)瞬間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了，在這一學(xué)期里，有許多的收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)當(dāng)然更有開心和成就感。老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經(jīng)常的，心態(tài)確定老師的素養(yǎng)和教育教學(xué)工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，順應(yīng)時(shí)期的進(jìn)展需要。工作中有許多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)錘煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)，同時(shí)也為自己爭取到更多的時(shí)機(jī)。作為

13、一名老師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。假如什么事情都需要?jiǎng)e人來告知我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去汲取時(shí)期的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)勝利。剛開頭的時(shí)分，擔(dān)任高一六個(gè)班的歷史老師，說實(shí)話，壓力是有一些的，畢竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)以及自己的期望都有些疑問，但是，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我應(yīng)當(dāng)對他們負(fù)有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必需要做到自己的最好。每天仔細(xì)的備課，聽課，上課。仔細(xì)的修改他們的作業(yè)，按時(shí)的對他們的作業(yè)存在的問題做出按時(shí)的反應(yīng)。由于

14、課時(shí)的原因，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好老師的根本工作以外，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的一系列的日常工作如最根本的簽到和教學(xué)會(huì)議等等。除了仔細(xì)對待自己的教學(xué)工作，對于一個(gè)新老師而言，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個(gè)必要的事情，要保持連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番杰出的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實(shí)踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時(shí)期的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量

15、。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能順應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研討，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)缺乏，多學(xué)習(xí)多思索，做一個(gè)不管工作還是學(xué)習(xí)成果上都力爭上游的人。在平凡的老師崗位上“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好!老師個(gè)人心得體會(huì)5轉(zhuǎn)瞬間，我來到X中學(xué)工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了許多，也成長了許多。下面我就以這一年的閱歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新老師的工作心得體會(huì)。剛開頭的時(shí)分，我對試驗(yàn)室的裝備一點(diǎn)也不熟識，對一些試驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個(gè)新老師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他

16、老師給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，我添置了許多與新課程理念下的試驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對原有消耗的其他裝備進(jìn)行了補(bǔ)充，修理試驗(yàn)室桌凳，組織同學(xué)清掃衛(wèi)生，主動(dòng)準(zhǔn)備試驗(yàn)，合理布置試驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順當(dāng)通過了領(lǐng)導(dǎo)對試驗(yàn)室的評估檢查。后來我主要擔(dān)任生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟識教材，細(xì)心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比擬好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我按時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合力量得到進(jìn)展。堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求合適自己的教學(xué)方法。仔細(xì)按時(shí)地批改作業(yè)，從中了解同學(xué)