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音樂在我身邊衡陽市逸夫中學(xué) 說課人： 馮欣欣1教材分析 2教學(xué)目標(biāo)3重難點(diǎn)分析 4教法分析 5學(xué)法分析 6教學(xué)程序設(shè)計(jì) 7板書設(shè)計(jì) 目 錄教材分析 教材的作用 教材的地位教材的取舍知識目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)了解作用 產(chǎn)生興趣選配音樂分辨音樂樹立正確的審美觀說教學(xué)目標(biāo)123重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探索音樂的興趣拓展學(xué)生的音樂文化視野 區(qū)分“實(shí)用音樂”和“背景音樂”表演示范法模擬再現(xiàn)法興趣討論法探究學(xué)習(xí)法情景教學(xué)法教學(xué)方法學(xué)法分析“以學(xué)生為主體” “自主、合作、探究”將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生教學(xué)程序組織教學(xué)說尋用辨夫樂者，樂也，人情之所必不免者，故人不能無樂。 戰(zhàn)國荀況返回返回返回磨 剪 子 來 熗 菜 刀返回返回返回返回返回12345678聽一聽 辨一辨按其背景音樂實(shí)用音樂功能和作用分為豬八戒背媳婦 婚禮進(jìn)行曲音樂在我身邊說尋辨用存在關(guān)系在哪里 背景音樂 實(shí)用音樂假如你是 板書設(shè)計(jì)敬指導(dǎo)謝再見
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