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音樂(lè)在我身邊衡陽(yáng)市逸夫中學(xué) 說(shuō)課人： 馮欣欣1教材分析 2教學(xué)目標(biāo)3重難點(diǎn)分析 4教法分析 5學(xué)法分析 6教學(xué)程序設(shè)計(jì) 7板書設(shè)計(jì) 目 錄教材分析 教材的作用 教材的地位教材的取舍知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)了解作用 產(chǎn)生興趣選配音樂(lè)分辨音樂(lè)樹立正確的審美觀說(shuō)教學(xué)目標(biāo)123重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探索音樂(lè)的興趣拓展學(xué)生的音樂(lè)文化視野 區(qū)分“實(shí)用音樂(lè)”和“背景音樂(lè)”表演示范法模擬再現(xiàn)法興趣討論法探究學(xué)習(xí)法情景教學(xué)法教學(xué)方法學(xué)法分析“以學(xué)生為主體” “自主、合作、探究”將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生教學(xué)程序組織教學(xué)說(shuō)尋用辨夫樂(lè)者，樂(lè)也，人情之所必不免者，故人不能無(wú)樂(lè)。 戰(zhàn)國(guó)荀況返回返回返回磨 剪 子 來(lái) 熗 菜 刀返回返回返回返回返回12345678聽(tīng)一聽(tīng) 辨一辨按其背景音樂(lè)實(shí)用音樂(lè)功能和作用分為豬八戒背媳婦 婚禮進(jìn)行曲音樂(lè)在我身邊說(shuō)尋辨用存在關(guān)系在哪里 背景音樂(lè) 實(shí)用音樂(lè)假如你是 板書設(shè)計(jì)敬指導(dǎo)謝再見(jiàn)

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