企業(yè)管理注重策略

1、注重策略，提高效率，積極應(yīng)對(duì)2008年高考楊明生我們先來認(rèn)識(shí)四位傳奇考生：1、張非，四川“考霸”，2003年考入北京大學(xué)，其因迷戀網(wǎng)絡(luò)被退學(xué)后，經(jīng)過復(fù)讀，2005年考入清華大學(xué)，后又因迷戀網(wǎng)絡(luò)退學(xué)，2007年再次以677分成績(jī)?nèi)〉媚铣涫械诙?，再次被清華錄取。2、安治治幫，新新疆“考霸”，19999年應(yīng)應(yīng)屆考入入大連醫(yī)醫(yī)科大學(xué)學(xué)，大三三時(shí)，他他覺得自自己還是是應(yīng)該去去上夢(mèng)想想中的北北京大學(xué)學(xué)或清華華大學(xué)，于是退退學(xué)復(fù)讀讀。20002年年，他考考入北京京大學(xué)計(jì)計(jì)算機(jī)系系，卻因因迷戀上上了網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，被學(xué)學(xué)校勒令令退學(xué)。20004年，他考入入清華大大學(xué)水利利水電工工程系，因?yàn)槌脸撩杂诰W(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，于于200

2、07年月被學(xué)學(xué)校勒令令退學(xué)，20007年高高考以6663分分成績(jī)，達(dá)到當(dāng)當(dāng)?shù)氐那迩迦A與北北大的分分?jǐn)?shù)線，因處分分未滿11年而未未被錄取取。3、魏永永康，湖湖南神童童，19996年年考入全全國(guó)重點(diǎn)點(diǎn)大學(xué)湘湘潭大學(xué)學(xué)，20000年年考入中中科院高高能物理理研究所所碩博連連讀研究究生，220033年因?yàn)闉樯畈徊荒茏岳砝恚焕绽樟钔藢W(xué)學(xué)。4、蔣昕昕捷，南南京奇才才，20001年以赤赤兔之死死一文文獲得江江蘇省首首個(gè)高考考作文滿滿分，被被南京師師范大學(xué)學(xué)破格錄錄取，220055年畢業(yè)業(yè)，就職職于中國(guó)國(guó)青年報(bào)報(bào)記者。現(xiàn)來介紹紹5條信息：1、我省省將繼續(xù)命制制語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科科目試題題，由于于數(shù)學(xué)分分文

3、理科科單獨(dú)命命制，因因此實(shí)際際命制44個(gè)科目目試題。命題的的基本原原則為：依據(jù)現(xiàn)現(xiàn)行教學(xué)學(xué)大綱、考試大大綱和考考試說明明，其中中文綜、理綜科科目考試試說明由由教育部部考試中中心編寫寫，語(yǔ)文文、數(shù)學(xué)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)科目考考試說明明由我省省組織編編寫；注注重能力力的考查查，推動(dòng)動(dòng)對(duì)學(xué)生生創(chuàng)新能能力和實(shí)實(shí)踐能力力的培養(yǎng)養(yǎng)；堅(jiān)持持對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容重重點(diǎn)考查查，注意意能力型型、應(yīng)用用型、開開放型試試題的設(shè)設(shè)計(jì)；把把握適當(dāng)當(dāng)?shù)碾y度度和必要要的區(qū)分分度，合合理控制制試卷結(jié)結(jié)構(gòu)；今今年提出出，命題題時(shí)將避避免因?yàn)闉楸尘爸R(shí)或方方法差異異造成的的不公正正。2、知分分填志愿愿，對(duì)同同學(xué)們來來說，既既是好事事，也不不一定是

4、是好事。撞車現(xiàn)現(xiàn)象仍然然十分嚴(yán)嚴(yán)重，有有人笑來來有人哭哭。關(guān)于于設(shè)立平平行志愿愿的問題題，在一一定程度度上可以以緩解這這方面的的壓力，在一定定程度上上避免沖沖突。但但安徽省省能否從從20008年開開始，平平行志愿愿能否從從根本上上解決現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的的問題，仍然值值得期待待。安徽省傳傳統(tǒng)的高高考錄取取模式是是第一志志愿優(yōu)先先，雖然然有第二二、三志志愿，但但基本上上流于形形式，容容易出現(xiàn)現(xiàn)高分低低就、高高分落榜榜的情況況。所謂平行行志愿，在每個(gè)個(gè)錄取批批次的學(xué)學(xué)校中，考生可可平行填填報(bào)若干干個(gè)志愿愿學(xué)校，然后按按分?jǐn)?shù)優(yōu)優(yōu)先、遵遵循志愿愿的原則則進(jìn)行投投擋錄取取。平行行志愿分分為完全全模式和和混合模模式

5、兩種種。目前，上上海、浙浙江、江蘇等等采取的的是完全全模式，如，上上海市分分為第一一批本科科、第二二批本科科及高職職?？迫齻€(gè)批次次，本科科分別設(shè)設(shè)置A、B、CC、D四四個(gè)平行行志愿，而?？瓶聘呗氃O(shè)設(shè)置A、B、CC、D、E、FF、G、H8個(gè)個(gè)平行志志愿，各各個(gè)志愿愿又可填填報(bào)6個(gè)個(gè)專業(yè)志志愿。錄錄取時(shí)按按照分?jǐn)?shù)數(shù)優(yōu)先的的原則，從第一一志愿開開始依次次檢索，錄滿為為止目前安徽徽、河南南、天津津、遼寧寧等采取取的是混混合模式式，如，安徽省省第一志志愿為不不平行志志愿，在在第三、四志愿愿為平行行志愿。第一志志愿按志志愿優(yōu)先先的原則則錄取，第三、四志愿愿則以分分?jǐn)?shù)優(yōu)先先的原則則錄取。但平行志志愿錄取取

6、方式在在分?jǐn)?shù)相相同的情情況下如如何排序序，如何何與自主主招生學(xué)學(xué)校的錄錄取政策策相接軌軌等，都難難以解決決的問題題。同時(shí)時(shí)，平行行志愿也也有風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)存在：一是投投檔、退退檔風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)，1220%投投檔比例例過大，20%的的考考生退檔檔以后可可能錯(cuò)過過其它學(xué)學(xué)校錄取取的機(jī)會(huì)會(huì)；二是是志愿填填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)，過高高的填報(bào)報(bào)或梯度度不合適適，一樣樣會(huì)高分分落榜；三是專專業(yè)調(diào)劑劑的風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)，平行行志愿無無法調(diào)劑劑，也同同樣會(huì)落落榜。3、計(jì)算算機(jī)網(wǎng)上上評(píng)卷是是以計(jì)算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)和和掃描技技術(shù)為依依托的計(jì)計(jì)算機(jī)輔輔助評(píng)卷卷，其基基本操作作過程為為：考試試時(shí)將考考生的答答題卡和和試卷分分離，考考生的答答案都必必須添涂涂

7、在答題題卡相應(yīng)應(yīng)的區(qū)域域內(nèi)?？伎荚嚱Y(jié)束束后將考考生的答答題卡通通過高速速掃描儀儀將紙質(zhì)質(zhì)文件轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為電電子文件件，客觀觀題部分分由計(jì)算算機(jī)進(jìn)行行自動(dòng)評(píng)評(píng)分，主主觀題部部分由評(píng)評(píng)卷教師師在計(jì)算算機(jī)上對(duì)對(duì)考生每每題解答答內(nèi)容的的電子圖圖像進(jìn)行行評(píng)分，最后由由計(jì)算機(jī)機(jī)對(duì)考生生的得分分進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)計(jì)合成成。因此此，答題題清晰有有效、規(guī)規(guī)范準(zhǔn)確確是每位位考生必必須重視視的問題題。4、關(guān)于于20009年高高考問題題，也值值得關(guān)注注。20008年年是老高高考最后后一年，可能很很多家長(zhǎng)長(zhǎng)與孩子子都會(huì)有一些不不平常的的心態(tài)，如，最最后一搏搏，能走走則走。特別是是我們很很多家長(zhǎng)長(zhǎng)與孩子子擔(dān)心：一是考考試內(nèi)容容問題；二

8、是教教科書問問題；三三是升學(xué)學(xué)待遇問問題方法法等。因因此，必必然引起起新的升升學(xué)壓力力，這種種壓力可可能已經(jīng)經(jīng)很早就就在我們們的家長(zhǎng)長(zhǎng)與孩子子心理有有所體現(xiàn)現(xiàn)。我要要說的是是，首先先我們把把今年的的高考考考好，再再去考慮慮明年的的事；第第二，009年的的高考對(duì)對(duì)復(fù)習(xí)生生沒有多多大的影影響：考試模模式仍然然是3+理綜（文綜）；學(xué)業(yè)水水平測(cè)試試有三年年的過渡渡期，可可以參加加，也可可以用會(huì)會(huì)考成績(jī)績(jī)；綜合素素質(zhì)評(píng)價(jià)價(jià)不與錄錄取掛鉤鉤；雖然教教學(xué)內(nèi)容容分為必必修與選選修，但但基本考考試內(nèi)容容變化不不大；雖然沒沒有教材材，但可可以有考考試大綱綱。5、安徽徽教育廳廳建立高高校招生生咨詢平平臺(tái)和基基礎(chǔ)教育

9、育科研平平臺(tái)，為為考生服服務(wù)，考考生及家家長(zhǎng)們可可以上網(wǎng)網(wǎng)參與網(wǎng)網(wǎng)上咨詢?cè)?。網(wǎng)址址：htttp:/n和wwww.aahjpp.coom.ccn。離高考只只剩下短短短的660多天天了，廣廣大考生生準(zhǔn)備的的怎么樣樣了呢，今今天想就就此機(jī)會(huì)會(huì)和考生生或家長(zhǎng)長(zhǎng)們談?wù)剰?fù)復(fù)習(xí)備考考方面的的幾個(gè)問問題。我我的發(fā)言言題目是是“注重策策略，提提高效率率，積極極應(yīng)對(duì)220088年高考考”。一、要樹樹立正確確的觀點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)復(fù)習(xí)在在升學(xué)學(xué)目標(biāo)確確定下來來以后，關(guān)鍵就就在于思思路、方方法與策策略了。高考復(fù)復(fù)習(xí)要不不要講究究效率，要不要要講究方方法與策策略，這這是顯而而易見的的事情。進(jìn)入到到復(fù)習(xí)的的后期，最為關(guān)關(guān)鍵的就就

10、是如何何在最短短時(shí)間內(nèi)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)最大的的復(fù)習(xí)效效率，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)復(fù)習(xí)效效率的全全面提高高，我們們必須對(duì)對(duì)復(fù)習(xí)方方法、策策略與思思路進(jìn)行行整合，也即在在復(fù)習(xí)中中必須全全面樹立立新的觀觀點(diǎn)。今今天我們們一起來來探討后后期復(fù)習(xí)習(xí)過程我我們必須須具有的的幾方面面觀點(diǎn)。1正確確的考試試、做題題觀首先，我我們要問問復(fù)習(xí)過過程中考考試與做題的目目的是什什么？顯顯然，它它的作用用包括：鞏鞏固知識(shí)識(shí)、培養(yǎng)養(yǎng)能力、訓(xùn)練方方法及熟熟練程度度、積累累經(jīng)驗(yàn)與與技巧、學(xué)習(xí)反反饋（時(shí)時(shí)間、方方法、技技巧、答答題是否否規(guī)范）與檢查查等。因此，平時(shí)的的做題與與考試，并不是是為了獲獲得高分分。壓題題、猜題題已經(jīng)不不靈了，題海海戰(zhàn)術(shù)也

11、也不靈了了。因?yàn)闉轭}海所所訓(xùn)練的的只是某某些題的的解題經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，也也不可能能做完全全部的題題，更不不可能做做到高考考題。因因此，我我們必須須樹立正正確的考考試做題題觀。正確的考考試、做題觀觀包括：做題要要有選擇擇性。哪哪些題沒沒有做的的必要？會(huì)做的的題、超超綱的題題、過難難的題、不合適適宜的題題等，做做了只是是簡(jiǎn)單地地重復(fù)，或許會(huì)會(huì)增加熟熟練程度度，但我我們必須須明確，平時(shí)考考的或做做的題，絕對(duì)不不是高考考題，如如果平時(shí)時(shí)訓(xùn)練不不當(dāng)，輕輕者會(huì)浪浪費(fèi)時(shí)間間，重者者形成不不良的答答題習(xí)慣慣，還會(huì)會(huì)影響高高考時(shí)的的答題。我們應(yīng)應(yīng)重視以以下兩方方面的觀觀點(diǎn)：一一是任何何形式的的模擬題題，都不不如往年年的

12、高考考題；二二是我們們不可能能知道高高考考什什么，但但我們應(yīng)應(yīng)該知道道高考不不考什么么！正確對(duì)對(duì)待考試試的分?jǐn)?shù)數(shù)?？荚囋嚪?jǐn)?shù)對(duì)對(duì)我們有有何價(jià)值值？同學(xué)們們?cè)谄綍r(shí)時(shí)的考試試與做題題中，所所追求的的更多的的是分?jǐn)?shù)數(shù)、正確確率，其其實(shí)這是是一種極極不正確確的觀點(diǎn)點(diǎn)。平時(shí)時(shí)的考試試關(guān)鍵在在于通過過考試發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題，通過過對(duì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題的的矯正、反反思，以以實(shí)現(xiàn)最最大的進(jìn)進(jìn)步。從某種種意義上上講，平平時(shí)考試試正確率率越高、得分越越高，這這次考試試的價(jià)值值越低?？己?100分分?？歼^過試試卷卷發(fā)下來來以后做做什么？我們經(jīng)經(jīng)常講要要做到考考后1000分，并不要要求考試試1000分，就就是希望望同學(xué)們們?cè)诳己蠛?/p>

13、在同學(xué)學(xué)或老師師的幫助助下，所所有試題題全部過過關(guān)（黃黃岡中學(xué)學(xué)學(xué)生三三件寶）。當(dāng)然然我們希希望是高高考那一一次考試試達(dá)1000分。把失分分的題全全部通過過自己的的努力或或在同伴伴、老師師的幫助助下補(bǔ)救救回來，不是為為了分?jǐn)?shù)數(shù)，而以以此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)原因。我們說說，這時(shí)時(shí)歸納方方法、總總結(jié)考試試與做題題的成敗比比考試本本身更為為重要，關(guān)鍵在在于通過過考試，我們獲獲得了什什么，是是知識(shí)與與技能，還是方方法與技技巧。所所以每次次考試、做題要要對(duì)做錯(cuò)錯(cuò)的、失失分點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行分析析，看看看是不會(huì)會(huì)而失分分，還是是失誤（審題、理解、方法等等），還還是因?yàn)闉榻忸}的的速度跟跟不上而而失分，而不是是總結(jié)我我得了多多少分，

14、當(dāng)然也也需要總總結(jié)我為為什么能能得高分分。高考的的考前做做什么？做題？看書、看筆記記，都不不如看過過去做過過的試卷卷，看什什么？不不是看分分?jǐn)?shù)，尋尋找刺激激，而是是專門看看失分的的原因，分為不不會(huì)而失失分、速速度跟不上上而失分分、失誤誤而失分分三種情情況，分分清失分分的不同同原因，在高考考這樣的的關(guān)鍵性性考試中中，就可可以避免免在考試試中犯類類似的錯(cuò)錯(cuò)誤，就就可能最最大程度度地避免免失分。平時(shí)考考試中應(yīng)應(yīng)該注意意什么？注意方方法與技技巧的積積累，注注意答題題的規(guī)范范做法，良好的的答題習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成成等，包包括讀題題、解題題過程、甚至打打草稿等等，也包包括正確確書寫、選擇題題、填空空題的答答題規(guī)范范

15、等。2恰當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法法中包括括學(xué)習(xí)的的策略、學(xué)習(xí)效效率，學(xué)學(xué)習(xí)方法法雖然有有一些常常規(guī)性的的、普適適的，但但更多的的是個(gè)性性化的，也是因因人而宜宜的。所所以，每每個(gè)人都都有自己己的學(xué)習(xí)習(xí)方法，我這里里要介紹紹一些比比較普適適的觀點(diǎn)點(diǎn)。臨時(shí)抱抱佛腳，有時(shí)也也是湊效效的。特特別是文文科，臨臨時(shí)的背背記是非非常有效效果的，即使是是一些理理科的學(xué)學(xué)科，概概念與原原理也是是需要背背記的。學(xué)習(xí)效效率與學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間間有著密密切的關(guān)關(guān)系。這這里實(shí)際際上有兩兩個(gè)問題題，一是是同一個(gè)個(gè)學(xué)科的的復(fù)習(xí)時(shí)時(shí)間不能能過長(zhǎng)，最好不不要超過過去1小小時(shí)，否否則復(fù)習(xí)習(xí)的效率率會(huì)下降降的；二二是什么么時(shí)間復(fù)復(fù)習(xí)什么么效

16、率是是不同的的。也就就是什么么時(shí)間做做題，什什么時(shí)間間背記一一些東西西，這里里是有學(xué)學(xué)問的。不同的的學(xué)科有有著不同同的復(fù)習(xí)方法法。比如如說，英英語(yǔ)學(xué)科科，詞匯匯是第一一位的，化學(xué)學(xué)學(xué)科的化化學(xué)用語(yǔ)語(yǔ)是第一一位的等等，我們們應(yīng)該按按照科任任教師的的安排與與要求，科學(xué)有有效地安安排不同同的時(shí)間間，采取取不同的的方法進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)習(xí)。聽力力，要練練，書面面表達(dá)要要寫，也也有技巧巧！平時(shí)與與考前的的復(fù)習(xí)應(yīng)應(yīng)有不同同的側(cè)重重。平時(shí)時(shí)以復(fù)習(xí)習(xí)知識(shí)與與原理、訓(xùn)練方方法為主主，而考考前的復(fù)復(fù)習(xí)主要要是突擊擊性記憶憶一些東東西，特特別是大大量地做做題其意意義已經(jīng)經(jīng)不大了了，應(yīng)該該以翻閱閱試卷為為主，主主要看做做錯(cuò)的

17、部部分。但但真正的的模擬訓(xùn)訓(xùn)練，要要真刀真真槍的干干，馬虎虎不得，包括做做題、抄抄寫選擇擇題答案案，學(xué)會(huì)會(huì)估分等等。3準(zhǔn)備備論我們平時(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)習(xí)與高考考有何種種關(guān)系。時(shí)刻準(zhǔn)準(zhǔn)備著，等待著著高考的的那一天天。我們們先來認(rèn)認(rèn)識(shí)兩個(gè)個(gè)木匠，甲甲木匠和和乙木匠匠。我們?nèi)绻悄窘辰?，你是是愿意做做甲木匠匠，還是是愿意做乙乙木匠呢呢？我們們的平時(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)習(xí)與高考考不是和和木匠加加工家具具的道理理完全一一樣嗎？我們不不知道高高考要考考哪些題題，我們們也不知知道高考考能考到到哪些知知識(shí)點(diǎn)？我們必必須也只只有積極極而全面面地做好好充分的的準(zhǔn)備。這里，有兩個(gè)個(gè)關(guān)鍵，一是如如何有條條有理的的貯存知知識(shí)，二二是如何

18、何有效遷移移應(yīng)用知知識(shí)。貯貯存也有有學(xué)問，能不能能有條有有理，能能不能持持久，都都需要策策略，遷遷移更為為關(guān)鍵，題也能能讀的懂懂，原理理也記得得住，不不知道用用，不知知道如何用用都是問問題。因因此，同同學(xué)們復(fù)復(fù)習(xí)要學(xué)學(xué)習(xí)甲木木匠，記記得牢、存得住住、用得得準(zhǔn)、遷遷得快。4短板板論一只水桶桶能盛多多少水，不是由由長(zhǎng)板決決定的，而是由由短板決決定的。我們的的高考不不是只考考一門課課，一個(gè)個(gè)學(xué)科，而是多多門學(xué)科科同時(shí)考考。你能能考多少少分，考考取什么么樣的學(xué)學(xué)校，不不是由你你的強(qiáng)勢(shì)勢(shì)的學(xué)科科決定的的，而是是由你最最為薄弱弱的學(xué)科科來決定定的。薄薄弱學(xué)科科在高考考中考得得如何決決定著你你的命運(yùn)運(yùn)，再?gòu)?qiáng)

19、強(qiáng)勢(shì)的學(xué)學(xué)科，不不會(huì)給你你增添哪哪些優(yōu)勢(shì)勢(shì)，帶來來多少機(jī)機(jī)會(huì)，但但有一門門學(xué)科拖拖腿，就就會(huì)給你你帶來終終身遺憾憾。合理施施力是最最為重要的的復(fù)習(xí)策策略。這這個(gè)時(shí)候候的語(yǔ)文文學(xué)科復(fù)復(fù)習(xí)應(yīng)該該有一些些策略。不能以以犧牲優(yōu)優(yōu)勢(shì)學(xué)科科為代價(jià)價(jià)來進(jìn)行行補(bǔ)差補(bǔ)補(bǔ)缺。以“長(zhǎng)長(zhǎng)”補(bǔ)“短”應(yīng)注意意到“度”。短不不可能補(bǔ)成成“長(zhǎng)”，但長(zhǎng)無論如如何也不不能變成成新的“短”。5正確確的升學(xué)學(xué)觀我們上高高中是為為了升學(xué)學(xué)，升入入高一級(jí)級(jí)的學(xué)校校，沒有有哪一位位家長(zhǎng)能能夠容忍忍孩子上上高中不不升學(xué)，或純粹粹為了上上高中，而不是是為了升升學(xué)，那那么我們們升學(xué)的的目的又又是為了了什么呢呢？我們們的同學(xué)學(xué)包括全全國(guó)的高高中生

20、當(dāng)當(dāng)中，又又有幾位位能成為為科學(xué)家家呢？講講白了，絕大多多數(shù)同學(xué)學(xué)無論是是考清華華，還是是考北大大，還是是考入高高職，都都是為了了將來謀謀求一個(gè)個(gè)好的職職業(yè)。如如果樹立立了這個(gè)個(gè)觀點(diǎn)，那么我我們的眼眼前就會(huì)會(huì)豁然一一亮，原原來我們們讀高中中就是作作為過渡渡，使將將來能找找到一份份理想的的工作。同時(shí)，我們就就會(huì)因人人設(shè)定不不同的目目標(biāo)，也也就會(huì)正正確面對(duì)對(duì)緊張的的高考?jí)簤毫?，也也就很容容易度守守高考這這一關(guān)了了。早走要要比遲走走好。一一些同學(xué)學(xué)對(duì)待升升學(xué)的問問題總是是缺乏實(shí)實(shí)際考慮慮，總是是把希望望寄托在在來年，今年考考不好明明年再來來。其實(shí)實(shí)，這種心心態(tài)是不不正確的，這種選選擇也不可取取，因?yàn)?/p>

21、為遲走不不如早走走，經(jīng)濟(jì)濟(jì)上劃不不來，時(shí)時(shí)間與年年齡上也也不允許許，關(guān)鍵鍵還是容容易錯(cuò)過過就業(yè)的的政策與與就業(yè)的的機(jī)會(huì)。我們盡盡量考得得更好。我今天天的觀點(diǎn)點(diǎn)不一定定與家長(zhǎng)長(zhǎng)的想法法完全一一致，我我認(rèn)為不不要幻想我們們的每個(gè)個(gè)孩子都都能考取取一本、二本或或三本，而是要讓讓我們的的孩子，減輕壓壓力、輕輕裝上陣陣、注重重方法與與策略，能夠最最大程度度地發(fā)揮揮，考得得比期望望的更好好，也即即能考專?？频臓?zhēng)爭(zhēng)取考本本科，能能考取三三本的考考二本，能能考二本本的考一一本，能能考一本本的考一一類。本科的的就業(yè)形形勢(shì)不如如高職。本科畢畢業(yè)以后后如果不不考研，除了一一些老牌牌專業(yè)，名牌大大學(xué)的部部分學(xué)科科，可

22、以以說毫無無出路，因此，考研成成了大學(xué)學(xué)生的首首要選擇擇?，F(xiàn)在的的家長(zhǎng)與與往日的的升學(xué)觀觀也發(fā)生生了更大大變化，過去只只操心能能上本科科就行了了，現(xiàn)在在則更關(guān)關(guān)心如何何通過大大學(xué)的門門坎進(jìn)入入高一級(jí)級(jí)的學(xué)校校，或畢畢業(yè)能找找到一份份穩(wěn)定的的工作。量力而而行是我我們最恰恰當(dāng)?shù)倪x選擇。能能考什么么樣的學(xué)學(xué)校，不不是我們們的想法法說了算算，也不不是家長(zhǎng)長(zhǎng)的期望望說了算算，而是是分?jǐn)?shù)說說了算。我們只只有立足足于現(xiàn)實(shí)實(shí)，著眼眼于實(shí)際際，我們們就能減減輕壓力力，就能能輕裝上上陣，也也就能得得以最大大程度的的發(fā)揮。家長(zhǎng)的的態(tài)度決決定孩子子所承受受的壓力力。全省省每年770萬考考生，有有多少學(xué)學(xué)生能進(jìn)進(jìn)入北京

23、京大學(xué)、清華大大學(xué)等一一流大學(xué)學(xué)，升入入本科的的比率是是很低的的，文科科基本上上是六取取一，理理科是四四取一。照此比比例，又又有多少少考能錄錄取本科科呢？家家長(zhǎng)的目目標(biāo)是無無止境的的，考本本科，還還想考一一本，考考一本，還想一一流本科科。如果果讓社會(huì)會(huì)、考生生回到高高考的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中來來，那么么我們的的家長(zhǎng)首首先應(yīng)該該回到高高考的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中來來。二要采采取積極極有效的的措施保障障復(fù)習(xí)與與高考樹立了正正確的觀觀點(diǎn)，再再采取積積極有效效的措施施、策略略與方法法，就能能保障復(fù)復(fù)習(xí)的效效率與高高考的成成功。1要樹樹立堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)自信心心學(xué)習(xí)自信信心是我我們戰(zhàn)勝勝困難，取得成成功的保保證。既既然從高高一走到

24、到高三這種種程度了了，既然然我們已已經(jīng)選擇擇走升學(xué)學(xué)之路，那么，我們每每一位同同學(xué)在這這個(gè)時(shí)候候都要樹樹立自信信心，絕絕不可以以做明年年的復(fù)習(xí)習(xí)的好夢(mèng)夢(mèng)，而放放棄今天天的機(jī)會(huì)會(huì)。我們們對(duì)來年復(fù)復(fù)習(xí)再讀讀不主張張也不反反對(duì)，除除了在一一些軍業(yè)業(yè)院校有有規(guī)定以以外，國(guó)國(guó)家也沒沒有這方方面的限限制，如如果真正正是考試試發(fā)揮不不好，可可以考慮慮復(fù)讀，如果是是盡力了了，純粹粹是為了了考得更更好一些些，還是是放棄復(fù)復(fù)讀較為為明智。只有樹樹立了自自信心，就能堅(jiān)堅(jiān)持到最最后，也也就可能能在高考考中多取取得一些些高分，高分也也是生產(chǎn)產(chǎn)力，無無論是升升學(xué)，還還是有其其它的就就業(yè)，甚甚至來年年復(fù)習(xí)，都有分分?jǐn)?shù)說了了

25、算，我我相信，在這個(gè)個(gè)份上的的同學(xué)們們，絕不不能當(dāng)逃逃兵，也也不能自自暴自棄棄，堅(jiān)持持到最后后一個(gè)時(shí)時(shí)刻，用用好、用用足、用用到位每每一分一一秒。2要保保持良好好的備考考狀態(tài)良好的狀狀態(tài)是我我們?nèi)〉玫贸晒Φ牡母颈１ＷC，平平時(shí)的積積累再有有效，如如果沒有有一個(gè)良良好的備備考狀態(tài)態(tài)，也不不可能有有最大程程度的發(fā)發(fā)揮，當(dāng)當(dāng)然也就就不可能能考上理理想的學(xué)學(xué)校。因因此，調(diào)調(diào)整好狀狀態(tài)，以以適應(yīng)備備考與高高考，顯顯得非常常重要，它既是是一種潛潛能的調(diào)調(diào)動(dòng)，也也是一種種資源的的整合。養(yǎng)成良良好的起起居早睡早起起，每天天7小時(shí)時(shí)睡眠，分成兩兩段來睡睡，中午午1小時(shí)時(shí)間，晚晚上六小小時(shí)，這這是我們們必須考考慮

26、的問問題。既既要滿足足復(fù)習(xí)精精力，特特別是保保障晚間間學(xué)習(xí)效效率，還還要適應(yīng)應(yīng)高考的的需要。高考是是需要高高強(qiáng)度的的思維，如何使使得高考考期間思思維活躍躍與亢奮奮，也需需要平時(shí)時(shí)的訓(xùn)練練，這些些都與良良好的起起居習(xí)慣慣有關(guān)。特別是是平時(shí)的的復(fù)習(xí)計(jì)計(jì)劃安排排與復(fù)習(xí)習(xí)時(shí)間的的利用，對(duì)人們們已經(jīng)形形成一定定的習(xí)慣慣，包括括身體的的、思維維的，不不能在高高考期間間有所改改變，否否則影響響發(fā)揮。介紹一種種催眠的的方法讀書書催眠法法。注意飲飲食的習(xí)習(xí)慣傳統(tǒng)的說說法是“早上要要吃飽，中午要要吃好，晚上要要吃少”，作為為高強(qiáng)度度復(fù)習(xí)備備考中的的同學(xué)們們，正確確的飲食食習(xí)慣應(yīng)應(yīng)該是“早要吃吃少而精精，晚上上要吃

27、好好而飽”。飲食習(xí)慣慣的保持持也很關(guān)關(guān)鍵，任任何一種種飲食對(duì)對(duì)人的身身體來說說，都有有一個(gè)適適應(yīng)的過過程，飲飲食習(xí)慣慣的養(yǎng)成成，而不不是高考考的臨時(shí)時(shí)改變飲飲食行為為。，加強(qiáng)體體育鍛煉煉要加強(qiáng)體體育鍛煉煉，但鍛鍛煉身體體要注意意運(yùn)動(dòng)量量，從運(yùn)運(yùn)動(dòng)生理理角度來來說，早早上鍛煉煉效果是是最好的的，但早早上又是是讀書的的黃金時(shí)時(shí)間，同同時(shí)，早早上過大大的運(yùn)動(dòng)動(dòng)量又會(huì)會(huì)使同學(xué)學(xué)們上午午上課犯犯困，影影響聽課課效果。因此，早上大大家要進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)當(dāng)?shù)腻憻挓?，不益益過于劇劇烈，不不益時(shí)間間過長(zhǎng)，如果可可行的話話，下午午放學(xué)后后鍛煉，效果會(huì)會(huì)更好。另外，復(fù)復(fù)習(xí)備考考包括高高考期間間，必須須保持良良好的身身體狀

28、況況，遠(yuǎn)離離兩種常常見病壞肚肚子及感感冒，特特別是感感冒，同同學(xué)們要要通過鍛鍛煉身體體，注意意飲食，來加強(qiáng)強(qiáng)預(yù)防，得了病病要及時(shí)時(shí)治療，把不良良影響降降到最低低。保持健健康的心心理考生的最最大心理理問題往往往是心心理緊張張問題和和心理壓壓力問題題。健康康的心理理非常重重要，考考生們不不僅自已已要保持持良好的的心理狀狀態(tài)，正正確對(duì)待待高考，還要接接受學(xué)校校的心理理輔導(dǎo)。一要樹樹立平常常心對(duì)待待高考，特別是是要樹立立正確的的升學(xué)觀觀；二要要全身心心投入到到備考復(fù)復(fù)習(xí)中去去，不能能三心二二意；三三是要學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)節(jié)個(gè)人的的心理狀狀態(tài)，保保證備課課復(fù)習(xí)期期間及高高考期間間有一個(gè)個(gè)最佳而而且放松松的心境境

29、，使得得高考有有一個(gè)最最大程度度的發(fā)揮揮；四是是家長(zhǎng)首首先要有有健康的心心理，家家長(zhǎng)應(yīng)該該給孩子子一個(gè)陽(yáng)陽(yáng)光的心心態(tài)，再再緊張也也不能有有絲毫的的表露，而且還還要化解解孩子的的心理緊緊張，建建議經(jīng)常常用小故故事或小小笑話來來緩解心心理壓力力與緊張張狀態(tài)。3要有有針對(duì)性性的適應(yīng)應(yīng)性訓(xùn)練練強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練臨考前，要安排專專門的時(shí)時(shí)間進(jìn)行行有針對(duì)對(duì)性的強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練練，既是是模擬性性訓(xùn)練，也是適適應(yīng)性訓(xùn)訓(xùn)練。必必要的強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練練的內(nèi)容容主要包包括是英英語(yǔ)聽力力訓(xùn)練、作文訓(xùn)訓(xùn)練、英英語(yǔ)書面面表達(dá)訓(xùn)訓(xùn)練、數(shù)數(shù)學(xué)三基基小訓(xùn)練練，以及及文綜訓(xùn)訓(xùn)練和理理綜訓(xùn)練練。訓(xùn)練目目的是什什么？訓(xùn)訓(xùn)練答題題的速度度、答題題的規(guī)范范

30、性及科科學(xué)性，答題針針對(duì)性及及有效性性，也包包括涂寫寫答題卡卡、在答答題卡上上有效答答題等。我們訓(xùn)訓(xùn)練什么么？英語(yǔ)語(yǔ)聽力訓(xùn)訓(xùn)練主要要適應(yīng)性性訓(xùn)練，其目的的是讓同同學(xué)們及及時(shí)的適適應(yīng)高考考英語(yǔ)的的聽力，包括題題型、要要求，答答題中應(yīng)應(yīng)該注意意的事項(xiàng)項(xiàng)等。作作文及英英語(yǔ)表達(dá)達(dá)訓(xùn)練主主要是讓讓同學(xué)們們熟悉作作文的評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，了解解高考作作文的基基本要求求，盡最最大可能能的保證證得最高高的分?jǐn)?shù)數(shù)，包括括訓(xùn)練篇篇章結(jié)構(gòu)構(gòu)、文字字書寫、開頭結(jié)結(jié)尾、作作文字?jǐn)?shù)數(shù)要求等等。數(shù)學(xué)學(xué)訓(xùn)練主主要是訓(xùn)訓(xùn)練解題題技巧與與速度，答題的的規(guī)范性性要求等等。理綜綜與文綜綜訓(xùn)練主主要是熟熟悉題型型，思維維轉(zhuǎn)變的的訓(xùn)練，也包括括答題規(guī)規(guī)范性訓(xùn)訓(xùn)練等。有哪些些要求？必須認(rèn)認(rèn)真對(duì)等等，一絲絲不茍，絕不能能馬虎應(yīng)應(yīng)對(duì)，還還要做后后反思，強(qiáng)調(diào)效效果。學(xué)科思思維適應(yīng)應(yīng)訓(xùn)練當(dāng)前，安安徽省的的高考考考試日程程日 期期上 午午下 午午科