小班之上下樓梯安全教案（優(yōu)秀9篇）

1、Word - 15 -小班之上下樓梯安全教案（優(yōu)秀9篇）作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要按照教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地安排課堂時光。教案要怎么寫呢？下面是辛勞為伴侶們帶來的9篇小班之上下樓梯平安教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。小班之上下樓梯平安教案 篇一活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒把握正確的上下樓梯的辦法。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：印有腳印的樓梯。活動過程：一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小伴侶，你們會上下樓梯嗎？”二、學(xué)兒歌上、下樓梯老師完整念兒歌：一二三四五六七，小伴侶們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，

2、上樓梯呀下樓梯，平安第一要銘記！提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣走樓梯？三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒注重平安。小班之上下樓梯平安教案 篇二教學(xué)目標(biāo):1、使幼兒把握正確的上下樓梯的辦法。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識。3、使幼兒會上下樓梯教學(xué)難點走樓梯的正確辦法教學(xué)預(yù)備1、印有腳印的樓梯。2、預(yù)備幾種動物玩具教學(xué)過程一、提問：“小伴侶，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最平安的？”（幼兒自由研究）二、老師敘述小老鼠走樓梯的故事，讓幼兒研究小老鼠走樓梯的辦法是否正確，假

3、如是你，你會怎么辦？（自由研究）三、師生總結(jié)走樓梯的正確辦法：1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。3、上下樓不推不擠，按挨次排好隊。四、實踐活動：組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒注重平安。五、總結(jié)。利用這次“平安上下樓梯”演練活動，增加了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等平安學(xué)問和技能，提升了幼兒的自護自救能力。小班之上下樓梯平安教案 篇三活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確辦法，能遵守秩序，在上下樓梯時注重平安，避開意外發(fā)生。2、有初步自我庇護的意識?；顒宇A(yù)備樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。活動過程1、展示

4、樓梯圖片。（1）哪里有樓梯？（2）你平常是怎么樣上下樓梯的？2、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看。（1）圖中的小伴侶是怎樣下樓梯的？有什么危急？（2）在上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？3、組織幼兒研究上下樓梯的正確辦法。提問：上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。4、學(xué)說兒歌。5、小嬉戲：展示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒辨別對錯。小班之上下樓梯平安教案 篇四活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確辦法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一

5、猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。老師展示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才干到達，誰能告知教師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)注重什么？怎樣才是平安的呢？二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確辦法。小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的？1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片）提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎？為什么你認為他們的行為擔(dān)心全？2、播放其次組圖片，（平安上下樓梯的圖片）引領(lǐng)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？3、

6、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀察課件，進一步了解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會浮現(xiàn)什么危急狀況？當(dāng)你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的？引領(lǐng)幼兒說出正確的上下樓梯的辦法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的辦法上下樓梯哦。今日，教師把上下樓梯的辦法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎。2、教師范讀一次，幼

7、兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、協(xié)助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。教學(xué)反思：我設(shè)計的這節(jié)平安活動課很適合小班小伴侶。孩子們的學(xué)習(xí)愛好很高。特殊是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)利用時地練習(xí)利用實地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠把握正確地上下樓梯的辦法，但孩子是好動的，雖然知道正確的辦法，在練習(xí)時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小伴侶的狀況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多舉行練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的平安意識，逐步把握更多正確地日常習(xí)慣，協(xié)助孩子們學(xué)會正確處理問題的辦法。小

8、班之上下樓梯平安教案 篇五設(shè)計思路：幼兒園小班的孩子因為年齡小，生活學(xué)問閱歷還不夠豐盛，所以自我庇護的意識和能力較弱。新綱要中也明確指出幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子舉行須要的平安教導(dǎo)顯得尤為重要。因此，我挑選了在幼兒園生活中簡單被忽略但卻常常發(fā)生平安事故的“上下樓梯”這一孩子認識的生活情景作為教學(xué)重點，細心設(shè)計了本節(jié)上下樓梯的平安的教導(dǎo)活動，旨在提升孩子的平安意識和自我庇護意識，并養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的辦法；2、樹立平安意識，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣?；顒又攸c：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的辦法活動難點：樹立平安意識，養(yǎng)成良好

9、平安的行為習(xí)慣。活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。閱歷預(yù)備：知道上下樓梯要注重平安。活動過程：一、開頭部分二、基本部分1、研究上樓梯的辦法：提問：誰來告知教師，你們是怎么上樓梯的？小結(jié)：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀察視頻一：提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時不奔走，這樣才平安。3、觀察視頻二：提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的？小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。小結(jié)上下樓梯的正確辦法：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀察圖片，幼兒研究、推斷：提問：圖片里發(fā)生了什么事

10、？他們是怎樣上下樓梯的？小結(jié)：圖片一：上下樓梯要用心，碰撞會受傷，很危急。圖片二：上下樓梯打鬧做嬉戲也會受傷，擔(dān)心全。圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危急，擔(dān)心全。圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才平安?？偨Y(jié): 我們假如不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要按正確的辦法上下樓梯哦。5、跟音樂，學(xué)習(xí)上下樓梯三、結(jié)束部分我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注重平安哦。小班之上下樓梯平安教案 篇六活動目標(biāo)：1讓幼兒懂得平安上下樓梯的道理；2學(xué)習(xí)上下樓梯的正確辦法?；顒宇A(yù)備：在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一位老師飾演小兔，預(yù)

11、備四、五樣小食品或禮物。活動過程：一、嬉戲口吻引起幼兒的愛好。師：剛才我接到“小兔” 打來的電話，他說今日是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示慶賀吧？帶什么禮物呢？取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。二、讓幼兒懂得平安上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確辦法。1“小兔”的家就住在這個樓下，他剛才在電話里告知我們上下樓梯時一定要注重平安，為什么呢？不注重平安就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是平安的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）老師小結(jié)：上下樓梯時不要膽怯，也不要焦急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先

12、；上下樓梯時都要靠者右邊走，假如拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是平安的。2老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、協(xié)助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。3到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示慶賀、集體唱生日歡樂歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目，小伴侶與“小兔”告別。三、老師小結(jié)，活動結(jié)束。拓展閱讀：我會爬樓梯教案活動目標(biāo)：1、 知道走樓梯的正確辦法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；2、 試試用正確的方式走，并說說感觸；3、 獲得有序上下樓梯的開心體悟?；顒宇A(yù)備：材料預(yù)備：寶寶平常上下樓梯的視頻；閱歷預(yù)備：寶寶在園常常上下樓梯；活動過程：1、活動

13、導(dǎo)入請寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）2、師幼研究找出其中寶寶做的不好的地方，請寶寶自己說出其是否正確和應(yīng)當(dāng)怎么做。3、學(xué)習(xí)兒歌利用兒歌舉行自我指導(dǎo)：扶欄桿，摸肚子；你先我后別焦急；一步一步下樓梯。4、組織寶寶練習(xí)上下樓梯（周教師用相機拍下）5、 再次觀摩視頻老師引領(lǐng)寶寶發(fā)覺自己的長進，同時看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中漸漸改善。請寶寶大膽自由表述小班之上下樓梯平安教案 篇七活動目標(biāo)：1、體悟宣揚畫的含義和作用。2、了解上下樓梯的平安注重事項，試試用變涂色邊說的方式制作宣揚畫。3、考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。4、初步培養(yǎng)幼兒

14、用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：自制PPT、油畫棒活動過程：1、 圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激活愛好師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？師：（馬上展示樓梯圖片）老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。老師小結(jié)：本來這個小伴侶上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。2、 按照圖片信息，幼兒研究師：你們知道上下樓梯的時候要注重些什么嗎？師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。3、 幼兒操作（涂色：七彩樓梯），老師提作畫要求。師：我們小伴侶剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣揚畫。宣揚畫是要讓小伴侶能容易明白的了解

15、圖畫中所表述的意思。教師這里還有許多未完成的。宣揚畫，請小伴侶們來幫幫忙好嗎？師：在你們制作宣揚畫前，教師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要整潔干凈，涂色要勻稱。我們要給樓梯涂上色彩，告知小伴侶上下樓梯要漸漸走邊涂邊說：一格一格往上走。4、 幼兒宣揚自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚一下你的宣揚畫吧。告知我們，你所畫的宣揚畫要表述什么意思？5、 延長師：請小伴侶們帶上你們的宣揚畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伴侶看看，這是我們小班小伴侶的宣揚畫，告知他們上下樓梯要平安。一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安平安全是第一。小

16、班之上下樓梯平安教案 篇八活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確辦法，能遵守秩序，在上下樓梯時注重平安，避開意外發(fā)生。2、有初步自我庇護的意識。活動預(yù)備：樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅?；顒舆^程：1、展示樓梯圖片小班平安活動：平安上下樓梯小班平安活動：平安上下樓梯。（1）哪里有樓梯？（2）你平常是怎么樣上下樓梯的？2、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看。（1）圖中的小伴侶是怎樣下樓梯的？有什么危急？（2）在上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？老師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。3、組織幼兒研究上下樓梯的正確辦法。提問：上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？老師小結(jié)：上下樓梯靠

17、又走，切勿擁擠，一次走一層。4、學(xué)說兒歌。一二三四五六七；上下樓梯要注重；不要打鬧不游戲；上下樓，靠右走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；一旦摔到縮成團；雙手緊扣置腦后；護好頭頸胸腹腰；上下樓梯能互讓；小班之上下樓梯平安教案 篇九活動目標(biāo)：1、了解上下樓梯時平安的重要性，懂得正確的上下樓梯。2、初步把握平安上下樓梯的辦法。3、學(xué)會正確上下樓梯?；顒宇A(yù)備：小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡?；顒舆^程：一、情景引入，激活幼兒活動愛好。按照小猴住院的圖片，引出主題小猴上下樓梯的故事。二、故事觀賞。1、教師講小猴上下樓梯的故事。2、老師咨詢幼兒小猴受傷的緣由。3、老師引領(lǐng)幼兒敘述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？老師小結(jié)：上下樓梯時一定要注重平安，不然簡單讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累伴侶受傷。三、研究上下樓梯平安注重事項。1、老師引領(lǐng)幼兒研究怎樣上下樓梯才平安呢？2、老師鼓舞幼兒大膽說出自己的主意。老師小結(jié)：上下