電影紫香槐下觀后感

1、電影紫香槐下觀后感觀后感，觀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。“感”要聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，努力把自己的“感”寫深寫透。下面給大家?guī)?lái)電影紫香槐下觀后感，希望大家喜愛(ài)!電影紫香槐下觀后感1我國(guó)首部反映“高校區(qū)管理體制”的教育題材電影紫香槐下，本月14日在京進(jìn)行首映發(fā)布會(huì)，受到廣泛好評(píng)。總導(dǎo)演章明、編劇兼導(dǎo)演陳靜攜主演呂星辰、李金江、杰珂等主創(chuàng)人員亮相首映式。紫香槐下中，呂星辰扮演的女一號(hào)葉小蘇是個(gè)一般的初中老師，家里祖孫三代都是教書匠，她來(lái)到中學(xué)任教后，堅(jiān)持不用分?jǐn)?shù)成果把同學(xué)分為三六九等，而是根據(jù)更加人性化的方法教書育人，遭到了同行的排斥和同學(xué)們的厭惡，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終大家都認(rèn)可了她的做法。呂星辰今年

2、不過(guò)22歲，就讀于北京舞蹈學(xué)院，X年，她憑借郎在對(duì)門唱山歌一片，獲得過(guò)第14屆上海國(guó)際電影節(jié)的影后桂冠，那部戲也是她的電影處女作。這次在紫香槐下中，呂星辰演了一名初中女老師，“其實(shí)這是我演的第三部戲，開(kāi)頭覺(jué)得還挺難的，畢竟我如今也是個(gè)同學(xué)，演一個(gè)初中老師其實(shí)跟同學(xué)的年齡差距也沒(méi)多大。導(dǎo)演陳靜看我比擬緊急，就給我講她自己的閱歷，由于她原來(lái)就是個(gè)老師，同學(xué)們也常常頑皮搗蛋，這點(diǎn)對(duì)我?guī)兔νΥ蟮??！弊舷慊毕碌目倢?dǎo)演章明誕生于一個(gè)老師世家，拍這部戲也算是圓了他的一個(gè)老師夢(mèng)，“我父母都是老師，我的哥哥、姐姐也都是老師，他們的孩子又當(dāng)了老師，我對(duì)教育工是有感情的。小時(shí)分，我父親挑著一個(gè)擔(dān)子，兩頭有兩個(gè)籮筐，

3、籮筐里是我們兄弟倆，我父親就這樣挑著我們?nèi)ド嚼锝虝??！辈贿^(guò)，章明也說(shuō)，戲中還有許多地方有遺憾，沒(méi)能把更多的感情放進(jìn)去。紫香槐下主要講解并描述的是一位老校長(zhǎng)、一位女老師、一個(gè)同學(xué)和一棵老槐樹(shù)的故事。影片講解并描述西安“高校區(qū)管理制”改革背景下，優(yōu)秀青年老師葉小蘇被調(diào)配到一所教學(xué)水平落后的中學(xué)，她希望革新教育理念來(lái)轉(zhuǎn)變當(dāng)下以學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)同學(xué)和老師的應(yīng)試教育觀念。電影將人物情感和高校區(qū)制度相融合，讓觀眾在充滿古城文化元素的場(chǎng)景中體會(huì)到堅(jiān)守和傳承的內(nèi)在關(guān)系，也深深為葉小蘇革新教育理念的艱辛和對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)得幾度落淚。據(jù)悉，片名“紫香槐下”，源于西安市的市樹(shù)中國(guó)槐。中國(guó)槐是西安的市樹(shù)，紫香槐是槐樹(shù)的

4、一種，花開(kāi)芳香、名貴高雅，符合老師的品性。劇組主創(chuàng)人員經(jīng)過(guò)一年的籌備，走訪了西安市十三區(qū)縣及灃東新城教育主管部門及學(xué)校，采集320余所學(xué)校的真實(shí)素材，從中遴選出130多所學(xué)校的感人故事作為劇本底稿。電影紫香槐下觀后感2這是一個(gè)感人又意義長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事，也是一個(gè)關(guān)于教育又關(guān)于愛(ài)的故事。以葉家祖孫三代獻(xiàn)身教育事業(yè)，葉小蘇希望革新教育理念來(lái)轉(zhuǎn)變當(dāng)下以學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)同學(xué)和老師的應(yīng)試教育觀念為主要內(nèi)容，但是改革與接受，它們的門是對(duì)開(kāi)的，既相對(duì)立，又相比鄰，影片記錄葉小蘇化沖突為和諧的過(guò)程，以及葉小蘇一家教育者表達(dá)出的對(duì)現(xiàn)行教育體制、教育模式的深層思索。電影主人公葉小蘇是一個(gè)一般的初中女老師，平凡卻不平凡的她對(duì)

5、待她熾愛(ài)的教育事業(yè)頗有自己的看法。無(wú)論是在實(shí)施西安市“高校區(qū)管理制”的方式中，亦或是在培育同學(xué)的做法中，她都堅(jiān)持自己和氣不失嚴(yán)格的看法對(duì)待，堅(jiān)持自己的信念和方法，期間遭到過(guò)同行的排斥和疑問(wèn)，遭到過(guò)同學(xué)的厭惡和不理解，但是堅(jiān)持下來(lái)，讓大家看到這是一條可行之路，它指引的方向更加光明。葉小蘇的做法最終得到了廣泛的認(rèn)可，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的信任為她的做法添上肯定的句號(hào)。影片思索了人與教育的相處問(wèn)題，站的角度高、立意深入，講述沉著流暢，情感表達(dá)深沉自然，節(jié)奏把控得當(dāng)合理。貼近現(xiàn)實(shí)生活，在安靜的講述中，突出人物、情感和思想的力量。在劇中反應(yīng)出的沖突因素，示意各行業(yè)內(nèi)沖突的產(chǎn)生是不行防止的，教育者需要英

6、勇、堅(jiān)持、理智地解決，意境長(zhǎng)遠(yuǎn)，是一部具有深入教育意義的影視片。人物性格鮮亮、飽滿，演員的表演恰如其分，有藝術(shù)感染力。影片主場(chǎng)景校內(nèi)的選擇具有深沉的文化含義，精致的古典院落建筑，蒼勁的古槐樹(shù)，匯成了豐富飽滿的文化元素，直觀地表達(dá)了堅(jiān)守和傳承的內(nèi)在關(guān)系，具有極高的藝術(shù)品位，值得在教育業(yè)內(nèi)廣泛宣揚(yáng)播出，為老師和同學(xué)做楷模。電影紫香槐下觀后感3一批平凡園丁的無(wú)私，困難，英勇與堅(jiān)守，震撼著我們的心靈，撥動(dòng)著我們的淚腺神經(jīng)?！案袆?dòng)”會(huì)催生更多和善與正義，凝聚更多的真誠(chéng)與美妙，讓人們的認(rèn)知更加理性，讓社會(huì)的進(jìn)展更加良性。電影以西安市教育高校區(qū)管理制為背景，以教育世家第三代青年女老師葉小蘇為主線，介紹了葉家

7、祖孫三代獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事，這是一個(gè)即感人又有意義長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事，也是一個(gè)關(guān)于教育又關(guān)于愛(ài)的故事。一般的中學(xué)老師葉小芳，平凡卻不平凡的她對(duì)待她摯愛(ài)的教育事業(yè)，頗有自己的看法。無(wú)論是在施行西安市高校區(qū)管理制的方式中，還是在教育同學(xué)的實(shí)踐中，她都堅(jiān)持自己和氣不失嚴(yán)格的看法對(duì)待，堅(jiān)持自己的信念和方法，最終，通過(guò)不懈努力讓大家看到了教育改革的希望，葉老師的做法，最終得到了廣泛的認(rèn)可，校長(zhǎng)，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)的信任，終于為她的做法填上了肯定的句號(hào)?？赐暧捌螅胰匀挥浀美蠋焸冃量嗟穆裨?，但葉老師毫無(wú)埋怨，只是在想，下一次如何做好，我感受深入，那些在邊緣山村支教的老師，是多么的宏大，假如沒(méi)有她們的堅(jiān)持，遙遠(yuǎn)山區(qū)

8、的孩子就無(wú)法受到教育；假如沒(méi)有他們的努力，怎會(huì)有那么多的孩子走出山區(qū)，來(lái)到這以外的美妙世界。電影紫香槐下觀后感4十一月的天氣，冷風(fēng)襲人。學(xué)校組織我們觀看了有關(guān)“高校區(qū)管理制”的電影紫香槐下。盡管天氣很冷，但大家的心情照舊雀躍。電影以西安的“高校區(qū)管理制”為背景，講解并描述了女老師葉小蘇，為反抗當(dāng)下的應(yīng)試教育體制，嘔心瀝血，祖孫三人皆獻(xiàn)身教育的感人故事，不由讓人想起了我初中時(shí)期的數(shù)學(xué)老師。我很慚愧。那個(gè)時(shí)分老師總是悉心的幫忙我們，他會(huì)帶著我們一起攻克學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難題，為爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都把學(xué)問(wèn)點(diǎn)吃透。他才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解。當(dāng)然。他也會(huì)由于同學(xué)頑劣而怒不可遏，甚至動(dòng)手打人，你能想象到掃

9、帚落在身上的那種痛苦感。我明白，我們都曾閱歷過(guò)，但你能想象到老師舉起掃帚時(shí)的感受嗎？你不明白，但我看到了，清清晰楚地看到了，老師的眼中有亮晶晶的東西在閃爍，哪一點(diǎn)星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心只怪當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，還不大懂得顧及別人，如今想來(lái)，我不免感慨萬(wàn)千。我們太不懂事，總是不理解老師，不喜愛(ài)被教育，可是我們對(duì)了嗎？記憶中是什么模糊了眼呢？是什么呢？時(shí)至今日我終于憶起，是淚，是最終老師為自己的行為跟我們鞠躬賠禮時(shí)，我落下眼淚。滾燙，洶涌，代指著歉意，帶著內(nèi)疚，帶著年少時(shí)荒蕪的心席卷而來(lái)。我的老師不像葉小蘇那般為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的教育體制而執(zhí)著，但在我心中他仍是宏大的。他為了我們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)

10、論歲月有多久，人心多涼，他永遠(yuǎn)在我的.記憶中不遠(yuǎn)離，不老去!老師如同人類靈魂的工程師，我永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)精確地贊美這一崇高的職業(yè)。但是，老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。電影紫香槐下觀后感5這是一個(gè)感人又真情的故事。講解并描述了葉家三代獻(xiàn)身于教育事業(yè)。主人公優(yōu)秀老師葉小蘇在管理制的改革試點(diǎn)中，從一所重點(diǎn)中學(xué)來(lái)到槐香四溢的書院學(xué)校，任初二班級(jí)班主任。他勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，根據(jù)自己對(duì)教育的理解教書育人，起初廣闊同學(xué)和老師都堅(jiān)決反對(duì)，但葉老師仍然執(zhí)著，冷靜，用自己春風(fēng)化雨般的暖和，溶化著同學(xué)們心靈的絲絲寒冰，最終贏得大家全都好評(píng)。面對(duì)差生。誰(shuí)都不情愿費(fèi)心思教導(dǎo)他們，但葉老師不是這樣的，那是一節(jié)語(yǔ)文課，

11、葉老師叫起班里一個(gè)口吃的同學(xué)，叫他讀課文。他一連串的結(jié)巴，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)懂他在讀什么，當(dāng)他讀到“我感覺(jué)我快快要爆炸了”。教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。全部的同學(xué)的目光都集中在他身上，使他非常為難，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。葉老師抬起頭掃視老師一周后，緩緩走下講臺(tái)，說(shuō)：“倫一同學(xué)讀書有一個(gè)特點(diǎn)，不明白你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，他結(jié)巴得很自然?！边@是全班同學(xué)哄堂大笑，葉老師卻說(shuō)：“你這么好的音質(zhì)，我肯定幫到你。”葉老師多莫擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處啊!能在他的心中灑下絲絲春雨，滋潤(rùn)她們的心田?？缮钪杏卸嗌龠@樣的老師呢？有多少人會(huì)這樣做呢？沒(méi)有幾個(gè)，使得，沒(méi)有幾個(gè)。我曾今聽(tīng)好友說(shuō)，他們班主任就特別不尊重，不理解同學(xué)，那天他們班里一個(gè)同同學(xué)病請(qǐng)假，恰巧班主任講了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，容斥定理，很有難度。這個(gè)同學(xué)由于沒(méi)有學(xué)過(guò)，就去問(wèn)老師，可老師非常氣憤的說(shuō)：你生病還有道理了，莫非還讓我單獨(dú)上一節(jié)課，我還有事要做也不能由于你耽擱了大家的進(jìn)度