c14.斑馬教案美術(shù)課程計(jì)劃

1、茂 茂 樹(shù) 美 術(shù) 課 程 計(jì) 劃上課流程第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)【：動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?】課前準(zhǔn)備ppt。師：今天要一起參觀一下動(dòng)物園，小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢？師：哪些動(dòng)物比較兇猛哪些比較溫順呀？(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回答，請(qǐng)學(xué)生找一找哪些是食草動(dòng)物，哪些是食肉動(dòng)物)師：那喜歡哪些小動(dòng)物呀？課前準(zhǔn)備 30 x40 油畫框、水粉筆、丙烯顏料ppt 照相機(jī)上課歡樂(lè)的場(chǎng)景教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解斑馬的外形特點(diǎn)及生活環(huán)境，觀察斑馬的身體花紋特點(diǎn)。了解斑馬花紋在生活中的運(yùn)用，欣賞條紋元素的設(shè)計(jì)，分析斑馬的條紋排列順序，尋找規(guī)律。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫斑馬，掌握斑馬的五官造型特點(diǎn)，并進(jìn)行條紋的排列與裝飾

2、設(shè)計(jì)。通過(guò)色彩的深淺過(guò)渡變化表現(xiàn)斑馬鬃毛的肌理和皮毛質(zhì)感。裝飾畫欣賞與設(shè)計(jì)，為畫面進(jìn)行點(diǎn)綴，豐富畫面的層次。綜合目標(biāo)：觀察斑馬條紋特點(diǎn)，幼兒的觀察力，并通過(guò)認(rèn)知?jiǎng)游镆龑?dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。課題:非洲斑馬1 次（120 分鐘）課程分類旅行授課對(duì)象創(chuàng)意C 班（引導(dǎo)學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)理由，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力）師：今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種特別的小動(dòng)物，猜一猜它是誰(shuí)吧！ 雖說(shuō)是得奇，身穿一件條紋衣，性情溫順耳朵靈，家住非洲草原里。 (ppt，引導(dǎo)學(xué)生觀察斑馬的特點(diǎn))師：原來(lái)是斑馬啊，那了解斑馬嗎？今天一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位動(dòng)物朋友吧！第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【了解：斑馬是一種什么樣的動(dòng)物】課前

3、準(zhǔn)備：PPT。師：斑馬是什么地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) 內(nèi)容進(jìn)行回答）師：斑馬是現(xiàn)存的奇蹄目 屬 3 種獸類的通稱。因身上有起保護(hù)作用的斑紋而得名。沒(méi)有任何動(dòng)物比斑馬的皮毛更與眾不同。師：斑馬身上的條紋和人類的 一樣沒(méi)有任何兩頭完全相同。斑馬是非洲特產(chǎn)的哦。斑馬是草食性動(dòng)物。除了草之外，灌木、樹(shù)枝、樹(shù)葉甚至樹(shù)皮也是它們的食物。適應(yīng)能力較強(qiáng)的消化系統(tǒng)，令斑馬可以在低營(yíng)養(yǎng)條件下生存，比其他草食性動(dòng)物優(yōu)勝。斑馬對(duì)非洲疾病的抗病力比馬強(qiáng)，但斑馬始終未能被馴化成家畜，也沒(méi)有能和馬進(jìn)行雜交。師：那說(shuō)了這么多關(guān)于斑馬的知識(shí)，斑馬身上最主要的顏色是什么呀? (引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)說(shuō)出斑馬的特點(diǎn))師：那斑馬的條紋在生活中有

4、哪些運(yùn)用呢？在生活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪些物品有斑馬的花紋呢？（結(jié)合 PPT 里的 ，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練）【：你想畫什么樣的斑馬呢？】師：原來(lái)斑馬的條紋在生活中這么常見(jiàn)呀！了解完這么有意思的斑馬，想，想畫什么樣的斑馬呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)想，給斑馬設(shè)計(jì)不同的生活環(huán)境）師：你的小斑馬是胖胖的還是瘦瘦的呢，為什么呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) ppt進(jìn)行不同的創(chuàng)想）師：黑白的斑馬色彩太單調(diào)了，想，怎么給斑馬打扮一下，讓它變得更好看呢？（根據(jù) ppt引導(dǎo)學(xué)生給斑馬加花環(huán)等裝飾）第四階段：創(chuàng)作表現(xiàn)與點(diǎn)評(píng)【設(shè)計(jì)斑馬藝術(shù)作品】用鉛筆在油畫框上畫出斑馬的頭部造型特征，并畫出斑馬的五官位置以及紋路裝飾。（注意

5、頭部和身體的紋路疏密關(guān)系）用顏料上色，最后可以加點(diǎn)淺色形成深淺變化。鬃毛的邊緣可以用干的筆刷掃一些，體現(xiàn)鬃毛的蓬松感。頭頂可以做一些植物等裝飾。整理材料，準(zhǔn)備下課。學(xué)生介紹，家長(zhǎng)總結(jié)。詳見(jiàn)創(chuàng)作步驟PPT（老師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）第五階段：表述、用具收拾老師帶領(lǐng)學(xué)生收拾創(chuàng)作工具。老師鼓勵(lì)學(xué)生和大家自己的作品?！鹃_(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好，我叫，今天我給大家?guī)?lái)的是結(jié)束語(yǔ)：大家！】匯報(bào)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫面的主角以及它的特點(diǎn)，合理的創(chuàng)編一些小故事。第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作告訴家長(zhǎng)的話各位家長(zhǎng)，大家好。今天 的課題是非洲斑馬， 一起了解斑馬的外形特點(diǎn)，了解斑馬的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)抓住斑馬的條紋特點(diǎn)并且 來(lái)，注意疏密關(guān)系。抓住斑馬五