生涯教育課件

1、 中職職業(yè)生涯規(guī)劃大綱解讀 蒼南縣教育局教研室 王曉文 二00九年九月 為加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部在總結(jié)2001年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了第三輪德育課課程改革工作。對(duì)中職德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排提出如下意見(jiàn)：中職德育課分為必修課和選修課兩部分。必修課程教學(xué)安排如下表，選修課程的教學(xué)時(shí)間，一般不少于64年級(jí)學(xué)期課程學(xué)時(shí)一年級(jí)第一學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃32-36第二學(xué)期職業(yè)道德與法律32-36二年級(jí)第三學(xué)期經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)32-36第四學(xué)期哲學(xué)與人生32-36學(xué)時(shí)。選修課除對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育外，還應(yīng)進(jìn)行時(shí)事政策教育，進(jìn)行預(yù)防艾

2、滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育、安全教育等。 各校對(duì)以上德育課各門(mén)課程教學(xué)安排的順序，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但必須保證各門(mén)課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。 職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)生涯規(guī)劃課程性質(zhì) 必修的一門(mén)德育課程課程作用 進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育 課程任務(wù) 為就

3、業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件 樹(shù)立 觀念 學(xué)會(huì) 規(guī)劃 調(diào)整行為 二、課程教學(xué)總體目標(biāo) 使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。 掌握知識(shí)和方法 樹(shù)立正確的觀念做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 形成能力 增強(qiáng)自覺(jué)性 三、關(guān)于考核 終結(jié)性考核 職業(yè)生涯規(guī)劃 考核 階段性考核 行為矯正對(duì)老師的要求 1、首先，也是最重要的就是要看得起學(xué)生、愛(ài)學(xué)生 2、其次，要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育 3、要滲透，不灌輸，要思想啟迪 4、要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)案例的選用 還可以關(guān)注電視欄目如：東方之子 東方時(shí)空 焦點(diǎn)訪談人物 講述 今日關(guān)注 今日說(shuō)法 今日觀察 法治視界 大家看法 法律講堂 法制編輯部 實(shí)事面對(duì)面