夯實(shí)基礎(chǔ)-抓常規(guī)-推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)

1、夯實(shí)基礎(chǔ),抓常規(guī),推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)浦東新區(qū)民辦大別山學(xué)校2022 學(xué)年學(xué)校課程方案學(xué)校始建于 1996 年,2022 年遷到現(xiàn)址,地處浦東新區(qū)三林鎮(zhèn),屬于城郊結(jié)合部；學(xué)校 占地面積 10.8 ,建筑面積 2180 平方米； 現(xiàn)有教學(xué)班 15 個(gè),學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善, 擁有運(yùn)算機(jī) 房、閱覽室、活動(dòng)室、自然室、美術(shù)室等專(zhuān)用教室；學(xué)校目前有教工 41 人,其中老師 30 人,職工 11 人；老師中本專(zhuān)科（含本科在讀）25 4 人,占 人,占老師總數(shù) 83%, 35 歲以下教工占 73%,40 歲以上老師 40%,學(xué)校高級(jí)老師 13%；一、學(xué)校背景分析（一）體會(huì)優(yōu)勢(shì) 1、師生情形：總體而言,老師師德較高

2、尚、業(yè)務(wù)較精深；學(xué)校目前同學(xué)數(shù) 為 718 人,同學(xué)均為外來(lái)務(wù)工農(nóng)夫工子女；2、進(jìn)展基礎(chǔ)：學(xué)校自從轉(zhuǎn)民以來(lái), 采納上海二期課改教材, 在教學(xué)實(shí)踐中,積存了肯定的教學(xué)和改革體會(huì)；學(xué)校也曾過(guò)承擔(dān)署級(jí)的公開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng),大部分老師在新課程背景下,能適應(yīng)和勝任教學(xué)改革的要求；（二）存在問(wèn)題學(xué)校在訓(xùn)練理念、追求目標(biāo)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、訓(xùn)練教學(xué)策略、老師素養(yǎng)、現(xiàn)代化的治理等方面與時(shí)代的要求尚有較大的差距；1、面對(duì)浦東新區(qū)經(jīng)濟(jì)、 文化大進(jìn)展帶來(lái)的訓(xùn)練現(xiàn)代化、外來(lái)務(wù)工人員子女上升等進(jìn)展趨勢(shì),缺乏前瞻性的思想預(yù)備,需要克服辦學(xué)理念上的滯后性、培 養(yǎng)目標(biāo)和訓(xùn)練治理上的粗放性等問(wèn)題；2、老師在面臨教材不接軌、 教學(xué)理念

3、陳舊、教學(xué)手段單一的傳授型、體會(huì) 型向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)變的今日,迫切需要增強(qiáng)老師的專(zhuān)業(yè)才能和科研意識(shí),特別要提高老師的核心競(jìng)爭(zhēng)力師愛(ài)和刻苦鉆研有效課堂教學(xué)的精神；3、老師年齡結(jié)構(gòu)偏大,某種程度上制約了學(xué)習(xí)新方法、新技能的熱忱, 專(zhuān) 業(yè)化進(jìn)展缺少內(nèi)驅(qū)力；4、在完全移民子女間續(xù)涌而導(dǎo)致生源質(zhì)量發(fā)生變化的情形下,如何對(duì)同學(xué) 進(jìn)行思想道德訓(xùn)練,如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,是學(xué)校 亟需解答的命題；針對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀,本學(xué)年重點(diǎn)進(jìn)展以下項(xiàng)目：探究高效的課堂教學(xué),關(guān)注學(xué) 生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練和心靈成長(zhǎng),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為策略；二、課程目標(biāo) 1、同學(xué)培育目標(biāo) 培育身心健康、品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)

4、、自理自主的同學(xué)；使同學(xué)具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣；能夠遵守學(xué)校的行為規(guī)范要求,誠(chéng)懇守信、尊師愛(ài)友、熱心公益；把握各類(lèi)學(xué)習(xí)科目的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),具有良好的 學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有探究意識(shí)和動(dòng)手操作的習(xí)慣,積極參與各種家庭、學(xué)校和社會(huì)勞動(dòng)；2、老師進(jìn)展目標(biāo)知道課程教材改革的時(shí)代背景；熟識(shí)課程理念, 明白課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)；在課程實(shí)施中,老師會(huì)細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程；能充分利用訓(xùn)練資源；在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注同學(xué)的已有體會(huì)和愛(ài)好愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等進(jìn)展特點(diǎn)；老師會(huì)解讀教材,在此基礎(chǔ)上敏捷使用教材；老師把握基本的信息技術(shù),善于把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)充分整合；老師提升自己的人文修,以此來(lái)熏陶學(xué) 生；3、課

5、程建設(shè)目標(biāo)積極落實(shí)好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程；依據(jù)學(xué)校實(shí)際,適切地開(kāi)發(fā)校 本課程,豐富學(xué)校拓展課的內(nèi)涵；三、課程設(shè)置與課時(shí)支配（一）學(xué)校課程設(shè)置與課時(shí)支配年 級(jí)一周課時(shí)四五說(shuō)明課 程二三品德與社會(huì)2 2 2 3 3 一年級(jí)第一學(xué)期各學(xué)科利用2-4 周進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)預(yù)備期的教語(yǔ)文9 9 6 6 6 學(xué)；數(shù)學(xué)3 5 4 5 5 二四年級(jí)各增加一節(jié),全體英語(yǔ)2 2 4 5 5 自然2 2 2 2 2 唱游 /音樂(lè)2/ 2/ /2 /2 /2 基礎(chǔ)3 3 3 3 3 性體育與健身課2 1 2 2 1 程美術(shù)信息技術(shù)2 同學(xué)必修,內(nèi)容由老師自編講義；勞動(dòng)技術(shù)25 27（26+1 ）27 1 1 每周一下

6、午第三節(jié)進(jìn)行,一、周課時(shí)數(shù)28 28 班隊(duì)會(huì)1 1 1 1 1 拓 展拓展課1 1 1 1 1 二年級(jí)整班； 三至五年級(jí)走班, 自型1 1 1 1 1 主選科目；課體育錘煉按年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)程愛(ài)好活動(dòng)課3 1 2 1 1 各年級(jí)分別設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課,一三五年級(jí)仍增設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課專(zhuān)題訓(xùn)練周一周二周三周四周五專(zhuān)題訓(xùn)練支配在每天的午會(huì)課常規(guī) 訓(xùn)練體育 衛(wèi)生 心理集體主題雛鷹廣播（午會(huì)）（15 分鐘）進(jìn)行；午會(huì)訓(xùn)練社區(qū)服務(wù)6 每學(xué)年 1-2 周4（5-1 ）4（5-1 ）集中與分散相結(jié)合, 同學(xué)為必社區(qū)實(shí)踐修；4（5-1 ）5 周課時(shí)數(shù)探究型課程1 1 1 1 1 市編教材,老師補(bǔ)充廣播操、眼保健操32 3

7、2 每天 35 分鐘每課時(shí)按 35 分鐘運(yùn)算周活動(dòng)總量33 3（34- ） 33（34-1 ）說(shuō)明：1、學(xué)習(xí)預(yù)備期（1）綜合活動(dòng)課 學(xué)習(xí)預(yù)備期“ 綜合活動(dòng)” 實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)形式,包括嬉戲、示范、情景模擬、訓(xùn)練、競(jìng)賽、兒歌、故事等形式,便于同學(xué)仿照、感受和嘗試,增強(qiáng) 活動(dòng)的趣味性；學(xué)習(xí)預(yù)備期“ 綜合活動(dòng)” 的實(shí)施原就上使用拓展型課、班隊(duì)會(huì)課 的時(shí)間；（詳細(xì)內(nèi)容略）合理支配學(xué)習(xí)預(yù)備期“ 綜合活動(dòng)” 的任課老師,由任教一年級(jí)的各學(xué)科教 師參與實(shí)施“ 綜合活動(dòng)”,共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),保證“ 綜合活動(dòng)” 與各學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)形成訓(xùn)練合力；（2）學(xué)科學(xué)習(xí)預(yù)備期 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、唱游、美術(shù)、體育

8、與健身、信息科技、科學(xué)與 技術(shù)等學(xué)科,依據(jù)相關(guān)的學(xué)習(xí)預(yù)備期教學(xué)指導(dǎo)看法實(shí)施；2、學(xué)校一日作息支配情形 由于學(xué)校地處浦東新區(qū)城郊結(jié)合部,外來(lái)務(wù)工人員子女占特別大的比例,在每天的學(xué)校生活中, 同學(xué)每天在 7：30 之前到校的同學(xué)要占到 60%多,所以 早上 7：15 和 8：00 要求護(hù)導(dǎo)老師到校值勤,指導(dǎo)同學(xué)安全活動(dòng)；每天 8：15 同學(xué)開(kāi)頭集中訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；課間休息和預(yù)備鈴聲為 12 分鐘；中午支配一次同學(xué)體育活動(dòng),每天一個(gè)年級(jí),由相關(guān)年級(jí)的體育老師負(fù)責(zé)牽頭和諧,班主任老師帶隊(duì)組織同學(xué)活動(dòng)；周一至周四下午為 4：10 左右放學(xué)；周 五下午為全校歡樂(lè)活動(dòng)課到 2：00 放學(xué)；3、各年級(jí)排課說(shuō)明

9、第一,教誨處在開(kāi)學(xué)前提前按市課程方案制訂好學(xué)校的課程方案；由于我 校外來(lái)務(wù)工人員子女占 100% ,增設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課、一、三年級(jí)增設(shè)一節(jié)數(shù) 學(xué)活動(dòng)課；其次,排課時(shí),音、體、美等綜合學(xué)科的課一般不排第一節(jié)；保證在排課 中,做到音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用室上課不沖突；第三,上午傾向語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)型課,下午支配綜合學(xué)科、拓展課、愛(ài)好活動(dòng) 等；第四,受師資、場(chǎng)地影響,每周支配三節(jié)體育與健身課,再分年級(jí)組每周 支配一節(jié)體鍛大課；每天利用中午的時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)；4、老師工作量的支配結(jié)合學(xué)校實(shí)際,低年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師每周16 課時(shí),中高年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師每周 14 課時(shí),其他學(xué)科每周 18 課時(shí)；由于受課時(shí)數(shù)的設(shè)置

10、要求影響 （即 老師有任教跨學(xué)科的情形存在：如老師是一年級(jí)數(shù)學(xué)老師,他任教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)之后,工作量未滿14 節(jié)課,那么他必需再任教幾節(jié)其它學(xué)科的課）,這就造成了自然、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的邊緣化；為解決這些問(wèn)題：分管教 學(xué)的校長(zhǎng)和教誨處一方面要盡量合理支配好老師的課務(wù),另一方面學(xué)校要加強(qiáng) 對(duì)這部分老師的校本培訓(xùn),使他們逐步形成一專(zhuān)多能的教學(xué)特點(diǎn)；三、課程實(shí)施（一）基礎(chǔ)型課程建設(shè) 1、規(guī)范常規(guī)治理,有序開(kāi)展教學(xué)工作；（略）2、把教研活動(dòng)作為校本研修的重要平臺(tái)（略）3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高老師整體素養(yǎng)；（1）專(zhuān)家引領(lǐng)； 加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度； 積極組織老師參與各級(jí)新課 程培訓(xùn)和各種教學(xué)

11、觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng),同時(shí),請(qǐng)教研員、訓(xùn)練方面的專(zhuān)家 到學(xué)校指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué),使更多的老師從“ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 活動(dòng)中受益；（2）同事互動(dòng)；各個(gè)教研組充分發(fā)揮“ 教研” 職能,通過(guò)“ 共享式的集體研討” 、“ 探究式的課堂實(shí)踐” 和“ 專(zhuān)題式的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論” 等促進(jìn)老師之間的互動(dòng)；組內(nèi)的教學(xué) 研討活動(dòng)要做到“ 三結(jié)合” ：個(gè)體鉆研與集體研討結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié) 合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的實(shí)效性；教誨處平常加強(qiáng) 對(duì)教研組活動(dòng)不定期的抽查,推動(dòng)教研組工作的常?；?、規(guī)范化；（3）建立和落實(shí)老師閱讀制度： 老師要多閱讀與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍雜志,有意識(shí)地記錄自己的讀書(shū)心得,一般要求5 年

12、以下教齡的老師一學(xué)期至少兩篇學(xué)習(xí)心得, 5 年教齡以上的老師至少一篇；老師要有意識(shí)地將自己讀書(shū)中所獲得 的啟示運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,并能夠在教研組中組織溝通；（4）組織老師積極參與校際聯(lián)合體的活動(dòng),開(kāi)好課,聽(tīng)好講座,結(jié)合自己 的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好訓(xùn)練教學(xué)類(lèi)文章；（5）開(kāi)展校級(jí)明星班主任評(píng)比活動(dòng)；建立和完善相應(yīng)的評(píng)比嘉獎(jiǎng)制度,逐步建設(shè)好學(xué)校的班主任隊(duì)伍；（6）組織老師參與現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),提高老師使用網(wǎng)絡(luò)搜尋處理訓(xùn)練教學(xué)信息的才能,提高老師應(yīng)用資源、軟件的才能；（二）拓展型課程建設(shè) 基于學(xué)校實(shí)際,每周一下午第三節(jié)是全校的拓展課,一二年級(jí)以班級(jí)為單 位開(kāi)展活動(dòng),三、四、五年級(jí)以年級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng),每

13、個(gè)年級(jí)支配學(xué)科類(lèi)、文藝類(lèi)、科技類(lèi)、體育類(lèi)等近10 個(gè)科目讓同學(xué)挑選；1、學(xué)校拓展型課程的內(nèi)容及分類(lèi)（詳細(xì)的課程設(shè)置表略）我校的拓展型校本課程設(shè)置為五大內(nèi)容,科技類(lèi)、體育類(lèi)；文藝 傳統(tǒng)節(jié)日、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、講故事、朗讀學(xué)科 趣味數(shù)學(xué)、讀書(shū)時(shí)間、古詩(shī)誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)詳細(xì)為文藝類(lèi)、 學(xué)科類(lèi)、技藝類(lèi)、技藝 歡樂(lè)紙藝、楷書(shū)入門(mén)、工藝花、腰鼓、剪紙、硬筆書(shū)法科技 環(huán)保小衛(wèi)士、網(wǎng)際沖浪體育 中國(guó)象棋、傳統(tǒng)嬉戲、圍棋藝術(shù) 舞蹈、合唱、竹笛悠悠、影視觀賞2、拓展型校本課程的評(píng)判（略）（三）探究型課程建設(shè) 1、以探究型學(xué)習(xí)包內(nèi)容為主要教材,開(kāi)展教學(xué)；2、依據(jù)探究型學(xué)習(xí)包的資料,有針對(duì)性地利用拓展資料開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)教學(xué)；（

14、四）德育工作 學(xué)校的德育工作是針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情形來(lái)開(kāi)展的,鑒于學(xué)校同學(xué)均為外來(lái) 務(wù)工人員子女, 同學(xué)的學(xué)習(xí)、 勞動(dòng)、衛(wèi)生等習(xí)慣跟城區(qū)同學(xué)有較大差異的情形,學(xué)校環(huán)繞五方面進(jìn)行訓(xùn)練：良好的課堂行為習(xí)慣：專(zhuān)心傾聽(tīng)、文明溝通、自信表達(dá)、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)；良好的交往禮儀習(xí)慣：課間文明活動(dòng),敬重老師和學(xué)校員工,友愛(ài)伙伴；良好的衛(wèi)生習(xí)慣：衣著干凈,勤剪指甲；良好的用餐行為等；責(zé)任心訓(xùn)練：培育同學(xué)對(duì)小事負(fù)責(zé),對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)的精神；關(guān)懷社會(huì)的習(xí)慣：結(jié)合國(guó)家和上海的重大活動(dòng),訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)生活的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；1、以“ 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)” 活動(dòng)為抓手,以“ 規(guī)范有序、懂得禮讓” 為主要目標(biāo),不斷加強(qiáng)同學(xué)行

15、為規(guī)范訓(xùn)練；每月開(kāi)展全校的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)；2、結(jié)合“ 創(chuàng)建文明城區(qū)” 活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化“ 兩綱” 訓(xùn)練,學(xué)校要在2022 學(xué)年 開(kāi)展“ 感恩”“民族精神”“環(huán)保節(jié)能”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”“禁毒” 等訓(xùn)練；同時(shí)以文明小公民禮儀 訓(xùn)練的開(kāi)展為抓手,結(jié)合少先隊(duì)“ 雛鷹爭(zhēng)章,歡樂(lè)成長(zhǎng)” 課題來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育課 程化建設(shè)；3、利用節(jié)慶,積極開(kāi)展民族精神訓(xùn)練、生命訓(xùn)練；學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日和時(shí)機(jī),開(kāi)展訓(xùn)練專(zhuān)題活動(dòng)；如：元宵節(jié),進(jìn)行“ 猜燈謎”、“ 心語(yǔ)心愿,元宵節(jié)的祝愿” 活動(dòng),開(kāi)展民俗文化、感恩訓(xùn)練；四月“ 生命訓(xùn)練月”；以清明“ 緬懷革命先烈” 的掃墓活動(dòng)為契機(jī),讓同學(xué)懂 得要珍愛(ài)今日的幸福生活,要常懷感恩之心,

16、要學(xué)會(huì)對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)別人 表達(dá)自己的感恩之情；“ 五.四” 青年節(jié)；通過(guò)讓同學(xué)明白“ 五.四” 青年節(jié)的來(lái)歷,讓同學(xué)樹(shù)立“ 為中 華之崛起而讀書(shū)” 的信念；端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)；通過(guò)這些民族傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)行傳統(tǒng)文化訓(xùn)練；老師節(jié),開(kāi)展尊師重教和今日我來(lái)做老師實(shí)踐活動(dòng)為抓手,激發(fā)同學(xué)對(duì) 老師的懂得和敬重之情；國(guó)慶節(jié),通過(guò)祖國(guó)富強(qiáng),我自豪 祖國(guó)進(jìn)展,我成長(zhǎng)為主題的征文、朗誦、繪畫(huà)、文藝匯演等方式,讓孩子們能明白共和國(guó)的進(jìn)展歷史,從而鼓勵(lì)他 們從小立志為國(guó)家,長(zhǎng)大之后真正成為國(guó)家的棟梁之材！借助 119 消防活動(dòng)日 ,開(kāi)展消防演練和應(yīng)急處置培訓(xùn),教會(huì)同學(xué)們生活中的一些安全小常識(shí),激發(fā)同學(xué)對(duì)安全的正確熟識(shí)和對(duì)生命的喜愛(ài)；圣誕聯(lián)歡,利用圣誕聯(lián)歡活動(dòng)讓孩子們明白圣誕的由來(lái)并通過(guò)圣誕英語(yǔ) 話劇和英語(yǔ)歌曲,為師生送去圣誕祝愿；激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；慶元旦,辭舊迎新活動(dòng)：讓同學(xué)們總結(jié)一年來(lái)自己的成果和存在的不