小學教師語文課堂教學總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 小學老師語文課堂教學總結(jié)范文五篇 光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，這段時間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，將過去的成果集合成一份工作總結(jié)吧。下面就是我給大家?guī)淼膶W校老師語文課堂教學總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學校老師語文課堂教學總結(jié)范文1 一轉(zhuǎn)瞬，一個學期過去了。在這個學期中，我和平常一樣都是認仔細真教學、腳踏實地工作，我很愿意跟大家說一說在20_上半年度中我的工作狀況。 一、思想熟識 這一學期，在訓練教學工作中，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激起同學的制造力量，

2、培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛訓練事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中建立起典范的作用。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。聽從學校的工作支配，協(xié)作指導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學工作 在教學工作方面，整學期的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課進程中仔細分析教材，根據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 這學期主要擔負一個班的語文、思想品

3、德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信念和激起他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的樂觀，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師，他們說：老師都那末有信念他們會學好，我們一樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。因此，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢

4、查同學的作業(yè)，輔導同學把握課本的根本學問和技能。給落后生根據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。老師們準確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁指導，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。 三、領(lǐng)班工作 在班主任工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，理解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽綻開工作。使班干部能在同學中建立起聲威，成為同學

5、學習的典范。 四、出勤方面 我在做好各項訓練教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不瑣屑比賽，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。 五、主要成果 在這一學期里，我班同學在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成果。在上學期調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學期調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學那么疼惜有加，但決不放松嚴格要求

6、。 學校老師語文課堂教學總結(jié)范文2 本學年我擔當了學校_班級的教學工作，已有_年沒有教學校一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，因犯難以進步教學質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務擔當下來，作為我的“試驗田進展細心耕耘，下面將2021年度的教學工作狀況做一個總結(jié)： 一、運用新課標理念 在教學中，仔細學習?學校語文新課標?理念，根據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學方案，做到教學有目的，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我理解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動

7、的直觀事物來指導教學，讓同學能快速理解學問。把孩子當成伴侶，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)心，明白老師就是他們賴以信任的伴侶。 二、習慣養(yǎng)成重于一切 一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。 1、課前預備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。 2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育同學遵守紀律的習慣。

8、3、做到“三個一，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。 4、答復下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以把問題說明白、講明晰。別人答復下列問題時，要留意聽，當別人答復完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān)系似的。 5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6、仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細標準，不敷衍老師。 7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提早做好“預習提示。 8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不

9、能留下不懂得問題。 上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴厲，筆者認為：這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的伴侶，讓同學明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話訓練同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!。 三、教給同學學習方法 此刻的一班級同學，較前些年的同學識字量和熟悉問題、理解問題的潛力相對進步了許多，老師應適時的教給同學學習的方法，更能幫助同學進步識字量和理解寫作的程度。一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助同學熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助

10、同學識字。提早教會同學查字典，運用字典學習拼音、字詞。 學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學年末，大局部同學能寫出100多字通順易懂的所見所聞了! 四、培育同學互相學習的習慣 在日常教學中，把同學分成了假設干個學習小組，一般前后桌。讓他們互相學習、互相爭論、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好同學任命為“小老師，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)視、幫助他帶的同學學習，效果很好。 透過一學年的教學，我開頭探索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，同學的成果到達了方案的目的。下學年連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出合適自

11、己特點的教學方法來。 學校老師語文課堂教學總結(jié)范文3 一年來，仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守?中學校老師職業(yè)道德標準?要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細學習，進步思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合

12、起來。通過學習新的?課程標準?，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 2、通過學習新的?課程標準?，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了教學的思想，構(gòu)建了一種公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，成認同學共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

13、一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度。常

14、常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識 地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率

15、。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于覺察其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師確實定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。 首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和_，也應當

16、在稍有一點進步時得到老師確實定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。 首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學覺察有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。 學校老師語文課堂教學總結(jié)范文4 三班級下學期的工作完畢了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。作為一名學校語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面

17、加以總結(jié)： 一、激發(fā)同學學習愛好，進步同學語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 “愛好是的老師。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用表達故事的

18、方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的表達更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 二、注意夯實根底，以新課程理念指導教學。 1、加強寫字指導，進步同學的寫字力量。 三班級的寫字教學往往被老師無視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進展寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。 2、重視朗讀力量的培育。 在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自_用查字典、聯(lián)絡上下文的方法準確理解詞語。在進展課文學習時，我首先進展范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。 3、重視積累，進步同學的寫作力量 三班級是同學寫作的正式開頭。

19、首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的進步。 4、注意口語交際力量的訓練 口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。 三、工作反思。 由于自身的力量有限，教學的閱歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題

20、。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克制解決。 2、寫作方面程度差異太大。班中同學的寫作愛好比擬深沉，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班同學的寫作程度進展不夠平衡。在今后的教學中，應當加以克制。 3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)加強。 在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，探索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將照舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的進展做出應做的奉獻。 學校老師語文課堂教學總結(jié)

21、范文5 本學期我擔當二班級的語文老師，相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，自我在教學過程當中也探索出了一些閱歷，本學期我班同學進步不少。以下是本學期我的一點教學體會。 一、利用同學的眼睛，供給觀看的時機。 眼睛是思維的窗戶，“看是獲得學問的必要首環(huán)。義務訓練學校語文教材課文中有很多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)互相協(xié)作，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導同學觀看題目，觀看課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描繪大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅僅能進步同學語言文字的理解、表達本領(lǐng)，并且可以進步同學想象本領(lǐng)和藝術(shù)的審美、鑒賞本領(lǐng)。 二、利用同學的嘴巴，供給表達的時機

22、。 語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住同學的嘴巴，無疑就是桎梏同學的思索。所以，教學中應讓每個同學都有口頭表達的時機。如：請同座的兩個同學互相說說看，請同學們先自我講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的資料就更豐富了，可以讓同學說說“為什么、“怎樣樣等等。同學的口頭表達本領(lǐng)進步了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅僅有利于學問的穩(wěn)固，更有利于思維的激活和進展。 三、利用同學的頭腦，供給思索的時機。 教學中最重要的是讓學有思索的時機，不要搞“滿堂灌和“題海戰(zhàn)術(shù)，尤其要讓同學有“靜思的時機，不要以“熱喧鬧鬧作為衡量同學思維進取性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲的內(nèi)化過程。我在教學過程中常常讓同學“伏下來想想，“眼睛閉起來想想，就是千方百計使同學養(yǎng)成“靜思、“獨思的