幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案5篇 制定工作方案的過(guò)程是個(gè)思索的過(guò)程，制定好工作方案以后，在心中根本上對(duì)某個(gè)工程已經(jīng)有譜了，“胸有成竹了。制定的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成了。下面我?guī)?lái)幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案，盼望大家喜歡。 幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案1 新學(xué)期開(kāi)頭民，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)力量有了進(jìn)步，體質(zhì)有所增加，大局部幼兒在教師的訓(xùn)練下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理力量。但還有小局部幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)進(jìn)步他們的生活常規(guī)，為此制定了如

2、下的方案： 一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣：要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？酥朴變旱囊揽啃裕嘤變邯?dú)立性。 3、有良好睡眠及穿脫力量：能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、

3、協(xié)作教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 做好課前預(yù)備，協(xié)作教師開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓教師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 三、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建立 師資隊(duì)伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建立工作。 1、連續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。 2、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的.行

4、為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整方案，改良訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 3、開(kāi)展教師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄：每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。 四、做好家長(zhǎng)工作 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)協(xié)作教師開(kāi)展班上教學(xué)工作。 五、進(jìn)步幼兒節(jié)省用水的意識(shí) 我班有幾位幼兒特殊喜歡玩水，節(jié)省用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)展詳細(xì)訓(xùn)練，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。 我們?nèi)唤處熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，互

5、相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。 幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案2 一、班級(jí)狀況分析 1、幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有_名幼兒，其中x名為女生、_名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)展三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運(yùn)用得欠自

6、如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知進(jìn)展： 智力力量：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能覺(jué)察四周環(huán)境的變化，局部孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能識(shí)別45種圖形。 語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小伴侶在集體中能大膽表述;馮天佑小伴侶

7、語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。 社會(huì)性進(jìn)展方面： 大局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、家長(zhǎng)狀況： 我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中覺(jué)察，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，樂(lè)觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大

8、局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與教師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目的 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重別人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量;采納蒙氏訓(xùn)練精華，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班

9、級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建立方面 加強(qiáng)班級(jí)文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)?綱要?，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合?幼兒園訓(xùn)練綱要?施行活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地施行具有靈格風(fēng)幼兒園共性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)覺(jué)察幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。樂(lè)觀引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺(jué)察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。 2、堅(jiān)持

10、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相溝通、推舉。 3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，爭(zhēng)論、反思、分析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通并共同解決。 4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開(kāi)支。 5、愛(ài)惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。 6、教師要保持樂(lè)觀向上的心情，穿著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立典范; 7、三位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀教師汲取教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。 四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施 本學(xué)期，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，努力進(jìn)步教師的自身素養(yǎng)。細(xì)心觀

11、看每一位幼兒，理解每位幼兒的愛(ài)好、需求，并做好觀看記錄。多和有閱歷的教師溝通，仔細(xì)傾聽(tīng)她們的訓(xùn)練理念，并準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，仔細(xì)的去揣摩，討論和思索，更好的貫穿于教學(xué)理論中。 (2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展因人施教。從幼兒的愛(ài)好、需要、習(xí)慣等方面 動(dòng)身，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，供給充分的操作材料，樂(lè)觀的綻開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達(dá)訓(xùn)練的目的。 (3)在一日活動(dòng)中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有 愛(ài)好地參加到活動(dòng)中去，并樂(lè)觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，培育他們獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，傳授于他們簡(jiǎn)潔的生活閱歷，針對(duì)不同的問(wèn)題，實(shí)行相應(yīng)的措施。 2

12、、常規(guī)方面 (1)在日常生活中，到處要對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德方面的訓(xùn)練，要理解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體，愛(ài)惜同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。 (2) 在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育。見(jiàn)到教師、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：答復(fù)下列問(wèn)題要舉手，寧?kù)o的傾聽(tīng)別人的發(fā)言，大小便要報(bào)告教師，小_股不能分開(kāi)自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得根底上有肯定的進(jìn)展。 3、保育方面 (1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查

13、幼兒的身體狀況，精神相貌，是否帶有危急物品入園等。在用餐期間，培育幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不行以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，催促幼兒整理好自己的被褥 (2)每天照實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早覺(jué)察，早報(bào)告，早消毒。 (3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)展兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)惜，按時(shí)給孩子喂藥。 三、家長(zhǎng)工作 (1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪、 、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子

14、的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。 (2)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 (3)在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。 (4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的訓(xùn)練方法，理解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)絡(luò)。 我信任在我們的努力下，在園指導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好。 幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案5 一、班級(jí)分析 本學(xué)期我們班共有_名幼兒，其中男孩_人，女孩_人，_人是從小班升上來(lái)的，另5人是新生插班，原小三班升上來(lái)的孩子通過(guò)以前的幼兒園集體生活，根本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⑴c幼兒園的

15、各項(xiàng)活動(dòng)，各方面力量都有較大的進(jìn)步和進(jìn)步，但也有少部份幼兒規(guī)章意識(shí)較差，自主學(xué)習(xí)力量較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注意培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，有效浸透相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡锌隙ǖ倪M(jìn)步。 二、保教措施 保教工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要理解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，詳細(xì)是。、 (一)安康方面 1、關(guān)心幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)省用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。 2、開(kāi)心、寧?kù)o地就餐

16、，穩(wěn)固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。 3、能記住父母名字， 號(hào)碼及家庭住址，避開(kāi)與家人失散。 4、熟悉一些日常生活中覺(jué)的平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)留意的平安常識(shí)。 5、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的徒手操和輕器械操。 6、學(xué)慣用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。 (二)社會(huì)領(lǐng)域 1、樂(lè)于參與集體活動(dòng)，為自己升入中班感到驕傲，結(jié)合本班實(shí)際狀況開(kāi)展升班訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)共享與教師、同伴共處的歡樂(lè)，能主動(dòng)關(guān)心遇到困難的同伴。 3、學(xué)會(huì)整理自己使用的物品，會(huì)保管，知道愛(ài)惜公物。 4、理解、參加一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。 三、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期我班使用?幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程?其重點(diǎn)是： 1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際程度和愛(ài)好，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)覺(jué)察問(wèn)題和解決問(wèn)題。 2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要，愛(ài)好及訓(xùn)練要求隨時(shí)更換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。 3、供給幼兒為集體效勞的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒