幼兒園大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)PPT

1、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)宣講人;XXX 時(shí)間：20XX.XX某某幼稚園大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)Learning ppt togetherLearning ppt together1/19人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期3歲家里幼稚園6歲幼稚園小學(xué)12歲小學(xué)中學(xué)Learning ppt togetherLearning ppt together2/19一到上課時(shí)間就煩躁、不安、焦慮，甚至哭鬧，有孩子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡躍活躍現(xiàn)象；不愿意提及在校表現(xiàn)和活動(dòng)；進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；上課注意力不集中，聽(tīng)課效率低；上學(xué)還沒(méi)幾天就開(kāi)始怕學(xué)、厭學(xué)；性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。孩

2、子入學(xué)不適表現(xiàn)Learning ppt togetherLearning ppt together3/19哭鬧上課坐不住書寫困難集體中太自我寫作業(yè)拖沓速度慢自由活動(dòng)時(shí)不會(huì)玩小學(xué)老師反饋Learning ppt togetherLearning ppt together4/19為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？幼稚園與小學(xué)本身有很大差異家長(zhǎng)意識(shí)不到位幼小銜接出現(xiàn)斷層Learning ppt togetherLearning ppt together5/19幼稚園教育小學(xué)教育寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范以動(dòng)手動(dòng)腦游戲?yàn)橹鲗W(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育需要完成作業(yè)，有考試任務(wù)和壓力。老師像媽媽一樣照料生

3、活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德教育30分鐘教學(xué)以游戲?yàn)橹?5分鐘課堂以聽(tīng)課為主較自由,勉勵(lì)孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。多在老師和家長(zhǎng)視線范圍和老師組織范圍內(nèi)課外由學(xué)生自由支配和兒童交往獨(dú)立性強(qiáng)。幼稚園與小學(xué)差異Learning ppt togetherLearning ppt together6/19 依據(jù)國(guó)家教委進(jìn)行“幼小銜接”研究表明，因?yàn)樾W(xué)生活與幼稚園生活有著很大不一樣，超出60%孩子入學(xué)后存在學(xué)習(xí)適應(yīng)性嚴(yán)重不足問(wèn)題。不適應(yīng)正規(guī)學(xué)校教育，不適應(yīng)相對(duì)擔(dān)心學(xué)習(xí)環(huán)境；不適應(yīng)跟老師、同學(xué)相互配合、相互合作不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面要求等等。 幼小銜接很主要Learning

4、 ppt togetherLearning ppt together7/19走上以學(xué)習(xí)為主正規(guī)學(xué)習(xí)生活過(guò)渡是兒童從幼稚園向小學(xué)過(guò)渡之間銜接是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鲗W(xué)齡前生活030201什么是幼小銜接幼小銜接 高興成長(zhǎng)Learning ppt togetherLearning ppt together8/19端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)。從孩子入手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力。從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接 。從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)愿望 。從研討入手，加強(qiáng)幼稚園與小學(xué)間教學(xué)銜接 。幼稚園會(huì)怎樣做呢？Learning ppt togetherLearning ppt together9/

5、19每學(xué)期初各班制訂出詳細(xì)幼小銜接計(jì)劃方案，期末有總結(jié)。學(xué)期初定本期所開(kāi)展活動(dòng)每個(gè)活動(dòng)有詳細(xì)方案，活動(dòng)中有圖片活動(dòng)后都有總結(jié)。幼稚園會(huì)怎樣做呢？ 端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)。 Learning ppt togetherLearning ppt together10/19學(xué)會(huì)生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁；自己穿脫衣服、疊被子等 ）學(xué)會(huì)為他人服務(wù)（“我是能干小幫手”和 “我當(dāng)值日生”）學(xué)會(huì)整理書包學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)幼稚園會(huì)怎樣做呢？ 從孩子入手Learning ppt togetherLearning ppt together11/19幼小銜接專題家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）家長(zhǎng)開(kāi)放日

6、家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換幼稚園會(huì)怎樣做呢？ 從家長(zhǎng)入手Learning ppt togetherLearning ppt together12/19與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)） 幼小銜接交流會(huì)幼稚園會(huì)怎樣做呢？ 從研討入手Learning ppt togetherLearning ppt together13/19參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式走進(jìn)小學(xué)課堂參觀小學(xué)校園，觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)。經(jīng)過(guò)圖片、資料、等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后學(xué)習(xí)與生活。幼稚園與小學(xué)老師交換、聽(tīng)評(píng)課。1234幼稚園會(huì)怎樣做呢？ 從情感入手Learning ppt togetherLearning ppt t

7、ogether14/19 1.心理準(zhǔn)備 2.學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備 3.自理能力準(zhǔn)備 4.交往能力準(zhǔn)備家長(zhǎng)怎樣做好幼小銜接？Learning ppt togetherLearning ppt together15/19提前了解和熟悉小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。重視培養(yǎng)幼兒自信心和任務(wù)意識(shí)。降低對(duì)家長(zhǎng)和老師依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立。家長(zhǎng)怎樣做好幼小銜接？ 心理準(zhǔn)備010203Learning ppt togetherLearning ppt together16/19自己穿衣、吃飯、睡覺(jué)管理好自己物品有事大膽說(shuō)知道講衛(wèi)生注意保護(hù)自己有時(shí)間觀念，做事不拖拉家長(zhǎng)怎樣做好幼小銜接？ 自理能力準(zhǔn)備Learning ppt togetherLearning ppt together17/19家長(zhǎng)怎樣做好幼小銜接？ 交往能力準(zhǔn)備主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)兒童打招呼學(xué)會(huì)一些處理糾紛方法同搭檔一起玩耍時(shí)能謙讓學(xué)會(huì)稱贊他人、會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”Learning p