2022個(gè)人提升計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022個(gè)人提升計(jì)劃 沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，凡事都務(wù)必有計(jì)劃，只有那樣事情才能夠做得得心應(yīng)手，井井有條。很有須要給自我制定一個(gè)個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃，以使自我能更好的適應(yīng)自身主角。作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃： 一、自身現(xiàn)狀分析 (一)優(yōu)勢(shì)分析 1、做事有耐煩，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。2、上心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。3、遇事鎮(zhèn)靜冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。 (二)不足剖析 1、潛力較差。2、E*CEL嫻熟程度一般。3、潛力較差。4、表達(dá)潛力較差，文筆一般。 二、個(gè)人潛力提升詳細(xì)方案實(shí)施 (一)、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。 1、學(xué)會(huì)列清

2、單，把自我要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。 2、依據(jù)帕累托原那么，就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每一天要做的事情做如下的排序：A重要且緊急務(wù)必立即做。B緊急但不重要只有在優(yōu)先思索了重要的事情后，再來(lái)思索這類事。C重要但不緊急只要是沒(méi)有前一類事的壓力，就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要有閑工夫再說(shuō)。 3、每一天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，透過(guò)回顧及檢查全部清單并進(jìn)行更新。 (二)關(guān)于E*CEL應(yīng)用技能的提升。 1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)

3、上下載視頻學(xué)習(xí)。 2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。 3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 (三)關(guān)于規(guī)律思維潛力的提升 1、在記憶方面的提升 (1)在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶)，常常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶堅(jiān)固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在詳細(xì)思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被快速檢索、有效地激活運(yùn)用。 (2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。 2、在思維的程序與策略方面的提升： 嫻熟掌控思維的程序化策略，在工作生活中，把自

4、我置身于問(wèn)題之中，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，多思索、多總結(jié)，多運(yùn)用。 (四)強(qiáng)化表達(dá)潛力，提高文筆水平 1、在工作生活中，自信、大膽、上心、主動(dòng)地多與他人溝通溝通，勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。 2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書(shū)籍，吸取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思索相結(jié)合，盡可能制造性地開(kāi)展工作。 3、上心素材，將精美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思索，多想象，多觀測(cè)，勤寫(xiě)作，不斷提升自身修養(yǎng)水平。 總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自我，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人潛力! 個(gè)人提升計(jì)劃(二)： 2022年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，2022年緩緩到來(lái)。在過(guò)去的一年，時(shí)而奮進(jìn)向上，間或陷入迷茫，有時(shí)自信滿滿，有時(shí)

5、卻身陷懷疑，很想淡然應(yīng)對(duì)，更多的時(shí)候是手足無(wú)措，梳理凌亂的思緒與情感，預(yù)備什么時(shí)候再度發(fā)奮或者什么時(shí)候繼續(xù)沉淪，不明白自我將來(lái)是什么樣貌，目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。 為了不斷地提高自我，作為單位出納兼統(tǒng)計(jì)，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，上心更新自我的知識(shí)層次，特制訂計(jì)劃如下： 一、工作上 1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金、和結(jié)算制度，定期核對(duì)現(xiàn)金、銀行帳，做到賬賬相符。 2、依據(jù)考勤實(shí)時(shí)編制工資表，與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，每個(gè)月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。 3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(憑證上務(wù)必有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能予以

6、支付)，對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。 4、完成2022年度職工公積金申報(bào)及繳納工作。 5、依據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù)，實(shí)時(shí)繳納2022年度養(yǎng)老、失業(yè)等費(fèi)用。 6、以各項(xiàng)目部報(bào)表為依據(jù)，根據(jù)要求實(shí)時(shí)報(bào)送省、市、區(qū)三級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。 7、依據(jù)經(jīng)營(yíng)科帶給保證金繳納，幫助辦理保證金的收、付、退工作。 8、完成領(lǐng)導(dǎo)零時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。 二、學(xué)習(xí)上 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持干與學(xué)相結(jié)合，以貼合當(dāng)前崗位要求為基本目標(biāo)，到達(dá)業(yè)務(wù)潛力全面提升。 2、結(jié)合工作實(shí)際，上心為晉上升級(jí)職稱做預(yù)備。 三、生活上 1、加強(qiáng)身體熬煉，由于有一個(gè)的身體才能更好地工作。 2、尊師守紀(jì)、嚴(yán)格把控時(shí)間觀念，做到上班不遲到、下班不

7、早退。 3、團(tuán)結(jié)互助，相互協(xié)作。 4、持續(xù)良好的心態(tài)、懂得知足者常樂(lè)。 5、擅長(zhǎng)觀測(cè)生活中的環(huán)節(jié)問(wèn)題，不斷的進(jìn)行總結(jié)從而充盈自我 四、學(xué)習(xí)要求 1、端正思想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素養(yǎng)的迫切需要，務(wù)必時(shí)刻提示自我，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為義不容辭的職責(zé)。 2、合理安排好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合工作實(shí)際，敏捷的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)得到落實(shí)。 3、透過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，豐富自我工作，把知識(shí)和閱歷的積累結(jié)合，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。透過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推動(dòng)。 在新的一年里

8、，我還需要在工作上更加上心主動(dòng)，立場(chǎng)上更加仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力為公司的進(jìn)一步進(jìn)展和壯大發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。 個(gè)人提升計(jì)劃(三)： 我作為一名學(xué)校()專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自我選對(duì)了專業(yè)，由于我覺(jué)得自我非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地明白，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的小老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。 學(xué)校老師能夠說(shuō)是一個(gè)非常的職業(yè)，它承受著同學(xué)的啟蒙教育工作，能夠說(shuō)是同學(xué)的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有中學(xué)、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的主角是至關(guān)重要的。 首先，學(xué)校老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)千里馬的伯樂(lè)。這個(gè)伯樂(lè)就應(yīng)是擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的

9、潛能，依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、，培育出不一樣的千里馬。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)學(xué)校老師去完成。每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀測(cè)，耐煩輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營(yíng)造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓千里馬能夠食飽力足、才美外現(xiàn)。 其次，學(xué)校老師要擅長(zhǎng)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是的老師，愛(ài)好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種潛力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄俊?shí)踐，從而進(jìn)展智力;而同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。性格是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一?；?/p>

10、許學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)非常多的課本知識(shí)，但是我們需要要努力使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。與此同時(shí)，還要培育同學(xué)各方面的。 再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師就應(yīng)不愧于春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;不遺余力，盡職盡責(zé);一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。 再者，學(xué)校老師要是一個(gè)多才多藝的萬(wàn)花筒。老師才藝多，對(duì)進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)，早期開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的。萬(wàn)丈高樓平地起學(xué)校生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，理解良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)同學(xué)將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以

11、學(xué)校老師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。 最末，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。老師在教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)不一樣環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。 總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐煩、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

12、，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我對(duì)學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)學(xué)校教育(英語(yǔ))專業(yè)的同學(xué)，我就應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。 一、培育廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，始終持續(xù)劇烈的求知欲 隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種讀物的普及，再加上學(xué)校生劇烈的新奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜愛(ài)思索，有自我的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，成為他們常常提問(wèn)的對(duì)象。老師有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿意他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃聰慧的火花。假

13、如老師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅僅起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損老師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學(xué)一杯水，自我要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于學(xué)校生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，性格是低班級(jí)的同學(xué)，所以我要培育自我廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，是自我變得多才多藝，這樣才能更好地明白同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的愛(ài)好，使他們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自我3年后找工作做

14、鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然學(xué)校老師不需要很高的英 語(yǔ)水平，但是我絕不能松懈，我要完成自我的英語(yǔ)目標(biāo)。 二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì) 學(xué)校生知識(shí)閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅僅需要老師在學(xué)習(xí)上的耐煩教育，行為品德上的耐煩引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍舊會(huì)有一部分同學(xué)需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀測(cè)，發(fā)覺(jué)同學(xué)生活上的困難，并且予以幫忙;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就需要老師用一顆耐煩一遍一遍的教育，真正做到誨人不倦。在觀念上，學(xué)校生的思想不夠成熟，缺乏是非力，這就需要老師諄諄教導(dǎo)，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)約

15、的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺(jué)真正做到愛(ài)心、耐煩與細(xì)心并舉，是一件非常不簡(jiǎn)單的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自我，在反省中逐步培育與提升。 三、掌握自我的心情，科學(xué)地教育孩子 首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會(huì)職責(zé)感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)校生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽(tīng)從規(guī)勸、違抗老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長(zhǎng)調(diào)整、掌握自我的心情，處事冷靜，以平和的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)，同時(shí)耐煩地對(duì)他們進(jìn)行教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待同學(xué)，例如

16、諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅損害同學(xué)的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。老師地喜怒無(wú)常對(duì)同學(xué)是極為有害的，簡(jiǎn)單使一些同學(xué)去窺測(cè)老師心情地晴雨表，構(gòu)成兩面派行為方式，從而影響特們性格地健康進(jìn)展。以前，我看到過(guò)有些學(xué)校老師對(duì)自我的同學(xué)非常嚴(yán)苛，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使許多學(xué)校生都非常怕老師，他們做任何事都留意翼翼。我還聽(tīng)一些學(xué)校生說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會(huì)是這樣貌嘛。不行，我需要不能。從今刻開(kāi)始，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來(lái)教育我將來(lái)的每一個(gè)同學(xué)。 四、努力培育自我各方面的潛力 首先是敏銳細(xì)致的觀測(cè)力。

17、從今刻開(kāi)始，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并討論學(xué)校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀測(cè)一些學(xué)校生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀測(cè)力。再者就是制造性思維潛力。我要好好利用高校的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，提高自我的創(chuàng)新潛力。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)潛力。老師務(wù)須要具備需要的口頭表達(dá)潛力，能夠說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)潛力。最末就是組織管理潛力。我明白我以后確定會(huì)選取當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)約的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)負(fù)湖學(xué)討論會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)非常能熬煉人的機(jī)會(huì)。我要

18、好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個(gè)學(xué)校班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。 五、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí) 所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和驕傲。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的學(xué)校啟蒙教育開(kāi)始，學(xué)校老師的一言一行及教育質(zhì)量將徑直影響到今后中學(xué)、高中及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其學(xué)校教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)個(gè)別同學(xué)身

19、體感到不適時(shí)，更要體諒、照看好;其二，要熟識(shí)同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可依據(jù)每位同學(xué)的不一樣特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，同等對(duì)待每個(gè)同學(xué)，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、同等對(duì)待。這樣，同學(xué)們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到確定。 總之，我想說(shuō)：我喜愛(ài)學(xué)校老師這個(gè)專業(yè)，由于喜愛(ài)，所以我會(huì)上心去學(xué)習(xí)，去提升自我，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 個(gè)人提升計(jì)劃(四)： 一.指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教務(wù)處將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的進(jìn)展思路、指導(dǎo)以及市區(qū)教育局

20、的，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍圍著學(xué)校中心工作，以愛(ài)心特色學(xué)校創(chuàng)建為主題，以課改，書(shū)香學(xué)校建設(shè)工作為重心，做好基地校建設(shè)，微課題討論工作。創(chuàng)設(shè)文明學(xué)校，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛(ài)心學(xué)校。 二、工作目標(biāo) 1.推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè)，創(chuàng)立語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)。形成五步三查課堂特色模式。 2.探究社團(tuán)分層教學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)得到盡可能的進(jìn)展。 3.建立學(xué)校教研資源庫(kù)，大力推動(dòng)小課題實(shí)踐討論; 4.重點(diǎn)抓好老師的分層進(jìn)展、同學(xué)的自主管理和學(xué)校生活的策劃組織。 三、工作 (一)落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量 教務(wù)處將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，狠抓教學(xué)過(guò)程，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。做到四比四查(比課堂教學(xué)、比課

21、題討論、比班級(jí)管理、比二次備課、查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本、成果冊(cè))。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，實(shí)施作業(yè)精選、全批、實(shí)時(shí)反饋要求。教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 A.抓備課：在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、同學(xué)實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證同學(xué)順當(dāng)而有效地學(xué)習(xí)的一系列預(yù)備工作。每一位老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要仔細(xì)討論所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解同學(xué)已具備的知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，精確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫(xiě)可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不

22、同學(xué)科要依據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。 B.抓課堂教學(xué)。實(shí)行老師候課制，每位任課老師需要提前1-2分鐘進(jìn)教室，了解同學(xué)的課前預(yù)備狀況，提示同學(xué)進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候同學(xué)上課，杜絕老師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持把課堂巡查工作與學(xué)校行政值日結(jié)合起來(lái)。 C.抓作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。要求老師布置作業(yè)既要關(guān)注同學(xué)的差異，留意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，留意減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要重視同學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與規(guī)范性，同時(shí)還要求老師批改作業(yè)要做到實(shí)時(shí)、仔細(xì)細(xì)致、規(guī)范，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有復(fù)批

23、。 (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)氛圍，提倡做一名陽(yáng)光老師，把愛(ài)灑給每一個(gè)同學(xué)。 治校之道，老師為本。老師隊(duì)伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過(guò)培訓(xùn)，提高全體老師思想素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 、加強(qiáng)師德建設(shè)。組織全校教職員工開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化老師職業(yè)道德，弘揚(yáng)樂(lè)教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚和塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，老師要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)同的好老師。 、抓師能提升。開(kāi)展多層次的師資培訓(xùn)。A、組織各類講座(走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái))，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)學(xué)習(xí)型老師活動(dòng)。B、進(jìn)行師資培訓(xùn)。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的新教育。新教育，意味著一種教育抱負(fù)，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育試驗(yàn)自啟動(dòng)以來(lái)，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢(shì)。其理論和實(shí)踐讓許多身處迷茫之中的老師找到了方向，看到了盼望，讓很多老師感動(dòng)、感奮，進(jìn)而投身其中。本書(shū)全方位闡釋新教育試驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，展示了美妙愿景，解答疑難問(wèn)題，是新教育試驗(yàn)的總結(jié)和指導(dǎo)，是老師轉(zhuǎn)變方式、發(fā)覺(jué)自我、制造價(jià)值的行動(dòng)指南，是新教育試驗(yàn)的入門(mén)書(shū)。