語文版一年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)攻堅習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13語文版一年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)攻堅習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 我會看拼音寫詞語。wn l hn ho dng sh yn yu tng jing xng dng x du qng s chung dn qin fng yng gung d tu g xing xing yn hng s 2. 看拼音，寫詞語。go xng（_） fn ki（_） wn xio（_） zhn xn（_）chn ji（_） fng xu（_） hng y（_）xng zu（_）3. 讀拼音，寫詞語。hu bn tng shu zho

2、 hu yn wi yn dng x yng y jng zho do 4. 我會看拼音，寫詞語。gu wng sh jin yn wi wn n x shu xu xio hu bn kui l 5. 我會看拼音寫詞語。y kui fi chng png chng qin wng x gu k p gn zhe d ji shn yng d xing du sh zhu zh y tio p shn ji ju nn ho ch co sh fng 【筆畫填空】6. 請按要求填空。1“石”字的筆順是_，第2筆筆畫名稱是_。2“林”字的筆順規(guī)則是_，（從左到右，從右到左）音節(jié)是_。3“問”字共

3、_畫，第二筆是_。4三個“木”能組成_字。7. 按要求填空。才：筆順是_，第三筆是_。白：筆順是_，第三筆是_。和：_結(jié)構(gòu)，部首是_，第五筆是_。8. 按要求填空?！安伞钡墓P順是_。“邊”的部首是_，第四畫是_，組詞_?！懊馈庇靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜竉，筆順是_9. 我會寫，我會填。 聽“聽”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。說“說”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。他“他”字的筆順是 。10. 按要求填空?！霸佟惫瞋畫，筆順是_，組詞_?！斑@”是_結(jié)構(gòu)，書寫的時候先寫_，后寫_。用音序查字法查“高”，先查音序_，再查音節(jié)_，組詞_.【形近詞】11. 辨字組詞。干（_） 早（_） 直（_） 清（_）

4、千（_） 草（_） 真（_） 情（_）12. 我會組詞語。請（_） 午（_） 著（_） 伴（_）情（_） 牛（_） 看（_） 樣（_）13. 先辨字，再組詞。風(fēng)（_） 雪（_） 入（_） 春（_） 凡（_） 雨（_） 人（_） 日（_）14. 我會組詞語。請（_） 午（_） 著（_） 伴（_）情（_） 牛（_） 看（_） 樣（_）15. 比一比，再組詞。刀（_） 去（_） 木（_） 把（_） 和（_）力（_） 云（_） 本（_） 巴（_） 禾（_）【連詞成句】16. 把下列句子補充完整。（不會寫的字可以用拼音）1魚兒在_。2_在天上飛。3我在_。4_從_17. 把下面錯亂的句子整理通順，在括號

5、里標(biāo)明序號。（_）我連忙走上前去向老師問好。（_）我們心里真高興。（_）早上，我走進校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師在教室門口。（_）同學(xué)們也一個跟著一個向老師問好。（_）老師不住地向同學(xué)們點頭微笑。18. 照樣子，用加點詞語寫一句話。1小公雞找到了許多小蟲子。_許多_。2樹很孤單，烏鴉也很孤單。_也_。3元元要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。我要是_，就_。19. 連詞成句（寫序號）。1青蛙 水里 一群 唱歌 在_2彩筆 有 一支 你的 嗎 書包里_3真 國慶節(jié) 焰火 美 晚上 的 啊_20. 連詞成句，并加上標(biāo)點（寫序號）1圓圓的 坐在 青蛙 唱歌 荷葉上_2聰明的 真是 駱賓王 孩子 一個_3尾巴 燕子

6、剪刀 的 像_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。（1）“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事（2）詩人()見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)（3）用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_（4）畫一畫這首詩給我們描繪的場景好嗎?22. 閱讀下面的小詩，將正確答案的序號寫在括號里。拾秋風(fēng)兒掃落葉，掃走了秋。我撿起一片樹葉，一年撿一片。一個秋也不能丟！1一（_）秋天 一（_）樹葉片個2“一年”的“一”應(yīng)該讀（_）聲，“一片”的“一”應(yīng)該讀（_）聲。四二3小詩寫的是我在（_）天撿樹葉。春秋23. 填一填，答一答。畫1把古詩補充完整。2“

7、畫”字的筆順是_。3畫這首詩中，表示“人走近了，小鳥也不驚慌，不會飛走”的詩句是（ ）。A春去花還在B人來鳥不驚24. 古詩園地。1.看到這幅圖，寧寧就想起一首詩詠華山： 只有_， 更無_。 舉頭_， 回首_。2.這首詩的作者叫3.這首詩里有一組反義詞：()()還有一組近義詞：( )( )25. 我會背，也會填。遠(yuǎn)看（ ）有色，近聽（ ）（ ）聲。春（ ）（ ）還在，（ ）（ ）鳥（ ）驚。1我能把古詩補充完整。2畫中有_、_、_、_四種景物。3寫出詩中的反義詞。（_）（_）（_）（_）（_）（_）4人來為什么鳥不驚呢？因為這是一幅（_）。【閱讀理解】26. 閱讀天地。風(fēng)與太陽北風(fēng)與太陽兩方為

8、誰的能量大相互爭論不休。北風(fēng)說：“我能把樹上的樹葉全部刮掉！”太陽說：“我能把樹葉全部曬蔫（nin）！”爭吵了好久，跟北風(fēng)和太陽關(guān)系都很好的云兒們都笑著說：“那你們比賽吧！”于是他們決定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。北風(fēng)一開始就猛烈地刮，揚起了無數(shù)沙塵，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風(fēng)見此，刮得更猛。行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實在刮地疲倦了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽接著把強烈陽光射向大地，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。見到這種情況，北風(fēng)羞愧地低下了頭，云兒安慰道：“你們的能量都很大，但是作用卻

9、不同，這場比賽沒有輸贏?！北憋L(fēng)和太陽都笑了。1短文共有_個段落。2文中有兩個字使用錯誤，請在文中用“ ”畫出來。3文中一共出現(xiàn)了三個形象，他們的形象分別是怎樣的？請分別用兩個詞來形容。_。4這篇短文告訴我們什么道理？_。27. 閱讀短文。我是雪人。冬天來了，我又出現(xiàn)了。小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的?！?這篇短文_個自然段。2雪人是在什么時候出現(xiàn)的？雪人是在_出現(xiàn)的。3誰常常和雪人在一起玩？_常常和雪人在一起玩。4小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的_。

10、5找出雪人說的話。_6“太陽一出來，我就會不見的?！边@里的“我”指的是_。7太陽一出來，“我”會怎么樣？太陽一出來，“我”會_。28. 閱讀理解熊貓的好意夏天的早晨，熊貓吃飯時發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。熊貓說：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的?！毙」u笑著說：“謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎?！毙茇埢腥淮笪颍鼈儍蓚€看著對方都笑了。1短文共有_個自然段。第_自然段點明了時間。2小公雞為什么要吃小石子？用“ ”在短文中畫出來。3小朋友，你想對小熊貓說些什么？_29. 閱讀短文，回答問題。美麗的色彩秋天到了，山

11、羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhu wi)的風(fēng)景(jn)。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin)說：“我喜歡金色，因為稻(do)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fn shu)和喜悅(x yu)?！毙‰u說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！毙∷墒?sh)說：“我喜歡紫（z）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhn)著高貴(u)?！鄙窖蚶蠋燑c點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”1短文一共有_個自然段。2山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風(fēng)景。3_把我們的世界打扮得這樣美麗。30. 課內(nèi)閱讀。樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。1仿照例子寫詞語：例：安安靜靜（AABB式） ：_ _2用“_”畫出選段中的一對反義詞。3為什么樹很快樂，喜鵲也很快樂？ _【看圖寫話】31. 寫話百花園。圖中畫了哪些動物？它們在什么地方？它們在干什么？發(fā)揮想象，寫一寫。不會寫的字用拼音代替。_32. 看圖寫話。小鴨子在