部編版五年級上冊語文第七單元復(fù)習(xí)課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第七單元 （重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件含答案） 新部編版 五年級上冊語文21.古詩詞三首重點(diǎn)練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。 tngb yu chu z sn s yun y gun h pn停 泊憂 愁祖 孫寺 院榆 關(guān)湖 畔二、比一比，再組詞。 泊（） 寺（） 伯（） 持（） 怕（） 詩（） 榆（） 畔（） 偷（） 伴（） 愉（） 拌（）泊船寺廟伯父害怕榆樹小偷愉快主持古詩江畔伙伴涼拌三、讀詩句，解釋加點(diǎn)詞。 1隨意春芳歇 歇：_ 2楓橋夜泊 泊：_ 3竹喧歸浣女 浣女：_ 4山居秋暝 暝：_ 5身向榆關(guān)那畔行 那畔：_盡。?？?。洗衣物的女子。日落時分，天色將晚。那邊，這里指關(guān)外。一、走向山林晚秋之美 1山

2、居秋暝是_朝詩人_寫的，首聯(lián)寫出了地點(diǎn)_，季節(jié)_，時間_，環(huán)境_。 2詩中描寫的景物有：_、_、_、_、_、_、_、_。雨后傍晚秋天空山王維唐空山明月松林清泉山石竹蓮漁舟 3詩中描寫的四幅畫面是：_； _；_； _。 這畫面有_有_，有_有_，有_有_，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖。明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟聲色景人靜動 4山中明明有那么多美麗的景物，作者為什么還稱之為“空山”呢？(多選)( )A山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡。B這座山名稱為“空山”。C“空”寫出了清幽安逸之境，也反映了詩人向往田園生活。 有關(guān)“空山”的詩句還有：_AC 示例：空山不見人， 但聞人語響。 5最能

3、表達(dá)詩人思想感情的詩句是：_。表達(dá)了詩人_ 隨意春芳歇， 王孫自可留 留戀山中美景，不愿離去的感情。二、走向楓橋秋夜之愁 1作者停泊地點(diǎn)：_； 停泊的時間：_。 2作者看到的景物有：_、_、_、_。 3作者聽到的聲音有：_、_。 楓橋邊夜晚殘?jiān)滤旖瓧鳚O火烏啼鐘聲 4能體現(xiàn)作者心情的詩句是：_。詩句中一個“_”字，讓人感受到作者是_的。 5. 關(guān)于憂愁的成語：_、_、_、_。江楓漁火對愁眠愁孤寂、憂愁 愁眉苦臉唉聲嘆氣憂心忡忡郁郁寡歡三、走向榆關(guān)風(fēng)雪夜行 1行軍之難： (1) “山一程，水一程”說明了征途的_，“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途的_。 (2) 用成語來形容這樣的行軍生活之艱難：_、_

4、、_。遙遠(yuǎn)艱難環(huán)境惡劣跋山涉水風(fēng)雪交加日夜兼程 2夢不成： 理解詞的下闋，判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。 A夜深了，風(fēng)雪之聲讓人無法入睡。 () B這里的“夢”與“鄉(xiāng)心”是沒有關(guān)系的，指的是行軍打仗之夢。 () C這里的“夢”是思鄉(xiāng)之夢，行軍途中只能在“夢”中與家人團(tuán)聚，所以只有這樣的“夢”才是美好而溫馨的。 () D“此聲”指風(fēng)雪之聲?！肮蕡@無此聲”說明將士們覺得故鄉(xiāng)才是溫暖、寧靜、祥和的。 ()一、主題積累人們常稱贊王維的詩“_，_”，蘇軾更是將詩句“_，_”譽(yù)為“詩中有畫”的典范之句。詩中有畫畫中有詩明月松間照清泉石上流池上白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道

5、開。二、延伸閱讀、 1給加點(diǎn)的詞選擇合適的解釋。 (1) 小娃撐小艇() A小船B小型的艦艇 (2) 偷采白蓮回() A趁人不知道拿人東西據(jù)為己有 B行動瞞著人 (3) 不解藏蹤跡() A不懂得，不知道 B不解釋，不爭辯(4) 不解藏蹤跡() A腳印 B行動所留下的痕跡ABBA2判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。 (1) 這首詩刻畫了一個天真好奇、爛漫無邪、膽大能干 的兒童形象。 () (2) 這首詩批評了那些不聽話、愛搗亂的孩子。() (3) “浮萍一道開”是“小艇”劃過去造成的。()三、百字練筆請用自己的話把上面這首詩描述的情景寫下來，和同桌交流。_示例：池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多么

6、誘人??！一個小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ藥讉€又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬所留下的痕跡，小船駛過，水面原來平鋪著的密密的綠色浮萍被劃出了一道明顯的水線。22.四季之美重點(diǎn)練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。1夏天，在qhi()的暗夜，會有無數(shù)的ynhuchn()翩翩起舞。2落雪的早晨生起熊熊的tnhu()，手捧火盆穿過zuln()時，那xin y()的心情和這冬晨多么和諧啊！漆黑螢火蟲炭火走廊閑逸二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“_”。 鳥窠(chok)凜(lngln)冽 暖和(hhuo) 掃興(xnxn) 心曠神怡(gungkung)三、填空。 1“暈”字用部首查字法查字典應(yīng)先查部首_，再查_畫

7、，它在“紅暈”一詞中讀_，它還可以讀_，組詞_。 2“幕”用音序查字法查字典應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_，給它換個偏旁可變成_、_、_。曰六ynyn暈倒Mm墓暮漠四、把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個詞語造句。 急急()()心()神() 成()結(jié)() 夜()降() ()()而飛 ()()飛舞 _ _示例：夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來讓人心曠神怡。匆 匆曠 怡群 隊(duì)幕 臨比 翼翩 翩一、初讀課文，感知四季之美 這篇課文是按照_順序來寫的，分別寫了_、_、_、_幾個季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)的感情。時間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季二、走進(jìn)課文，品讀四季中夏之美 夏天最美是夜晚。_的月夜固然美，_的暗

8、夜，也有無數(shù)的螢火蟲_。即使是_的夜晚，也有一只兩只_，閃著_在飛行，這情景著實(shí)迷人。 1按課文內(nèi)容填空。 2用橫線畫出此段的中心句。朦朧的微光明亮漆黑漆黑翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨螢火蟲 3這段話描寫了_的美。 4這段景物描寫作者主要運(yùn)用的是()描寫。 A動態(tài)B靜態(tài) 5照樣子寫詞語。 蒙蒙細(xì)雨_ _夏夜A欣欣向榮井井有條翩翩飛舞息息相關(guān)三、背誦課文，四季之美記心間 1春天最美是_，最美的景物有_。 2夏天最美是_，最美的景物有_。 3秋天最美是_，最美的景物有_。 4冬天最美是_，最美的景物有_。 落雪、白霜、炭火、 火盆魚肚色的天空、彩云黎明夜晚月亮、螢火蟲黃昏 夕陽、點(diǎn)點(diǎn)歸鴉、成群結(jié)隊(duì)的大雁、風(fēng)聲

9、、蟲鳴早晨一、主題積累下列詩句描寫的是哪個季節(jié)？請寫一寫。 A碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 () B忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 () C夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 () D接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 () E停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 () F孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 ()春天冬天春天夏天秋天冬天二、延伸閱讀校園的四季 我愛我的母校，更愛校園的四季。 春天，校園里散發(fā)出淡淡的花香，吸引著頑皮的孩子們；小鳥在樹梢間唱歌，放松了孩子們疲憊的心情。小草從地下探出頭來吸收太陽的光芒，大樹用蒼老的枝干給孩子們架起了一座大房子，周圍的小蟲子也隨著鳥兒的歌聲跳起了舞蹈。春天又把校園變成了

10、樂園，真是有趣??！ 夏天，校園里一片綠色，仿佛什么東西都變成了綠色的。夏天的燥熱好像減少了許多，陽光也好像變成了綠色的。大樹的葉子為孩子們建起了一座綠色的大亭子，孩子們在亭子里面玩耍，把這個綠色的大校園變得更加豐富多彩。 秋天，不是一個普通的秋天，而是一個金黃的實(shí)秋。傍晚，火燒云布滿了天空，金黃色的葉子從樹上飄落下來，為孩子們織成了一條金黃色的毯子。同學(xué)們在“毯子”上收集科學(xué)課上需要的材料和有用的標(biāo)本，把秋天的校園變成了金黃色的博物館。 冬天，校園里一片白色，只隱隱約約可以看到一些輪廓。雪花 像朵朵棉花落到地上，為大地蓋上了棉被。孩子們在“棉被” 上踩 來踩去，像一只只小螞蟻把被子染成了五顏六

11、色。真是有趣！ 這就是我的母校，我愛校園的四季，我愛我們的校園！1這篇短文按照_順序來描寫校園四季的景色。2在文中找出一個比喻句，用“_”畫出來。時間傍晚，火燒云金黃色的毯子。3校園里各個季節(jié)景致不同，春天_，夏天_，秋天_，冬天_。(分別用一個四字詞語概括出來) 4文章結(jié)尾與第一自然段的關(guān)系是() A首尾呼應(yīng) B埋下伏筆鳥語花香綠樹成蔭落葉金黃銀裝素裹A三、百字練筆你最喜歡哪個季節(jié)？說說你的理由。_示例：一年四季中，我最喜歡美麗的秋天。因?yàn)榍锾祜L(fēng)景迷人，水果也都成熟了，金色的秋天讓我們心曠神怡。23.鳥的天堂重點(diǎn)練習(xí)一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 竹竿(gngn) 縫隙(fngfng)

12、應(yīng)接不暇(yngyng) 不可計(jì)數(shù)(shsh)二、讀拼音，寫詞語。 rng sh ji zhng poq m zhung bo t zhncho榕 樹糾 正拋 棄木 樁寶 塔漲 潮三、選字組詞。 梢銷俏 ()售俊()樹() 暇假瑕 閑() ()疵 暑() 獎槳漿 船() 豆() ()勵槳漿獎暇瑕假梢俏銷四、選詞填空。 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù) 1我們()跳上一只船。 2接著又看見第二只，第三只。我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。 3()不斷的降雨，使莊稼得到了充足的水分。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)五、判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。 1我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音。 ()

13、2三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。 () 3榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。 () 4一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。 () 5那美麗的南國的樹的確是鳥的天堂。 ()一、第一次到“鳥的天堂” 1“我們”第一次去“鳥的天堂”是_(時間)，“我”和朋友爭論_，從爭論中可以看出_。文章從_和_、_幾方面細(xì)致地刻畫了榕樹的長勢和形態(tài)。作者是按照_的順序來觀察的。晚飯后有幾株榕樹榕樹很大枝干樹根綠葉由遠(yuǎn)到近2“我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁?！弊髡叩谝淮蔚健傍B的天堂”_，(A.看到很多鳥 B沒有

14、看到一只鳥)心里有些_。B失望二、第二次到“鳥的天堂” 1“我們”第二次去“鳥的天堂”是_(什么時候)，這次是按照_的順序來寫的，表示這一順序的詞有_、_、_。 早晨事情發(fā)展起初后來接著 2我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的()小的()花的()黑的()有的站在樹枝上叫()有的飛起來()有的在撲翅膀() (1) 給句子加標(biāo)點(diǎn)，寫在“()”里。,。 (2) 這是作者第_次來到“鳥的天堂”看到的情景，請用“_”畫出此段的中心句。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。二 (3) 這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有_、_，描寫鳥的顏色的詞有_、_，描寫鳥的動作

15、的詞有_、_、_。三個“有的”構(gòu)成了排比句，寫出了鳥的各種_，充分體現(xiàn)了_的特點(diǎn)。 (4) 這段話是()描寫。 A動態(tài)B靜態(tài)大的小的花黑站、叫飛撲姿態(tài)和動作熱鬧A三、理解兩個“鳥的天堂” 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 1“昨天是我的眼睛騙了我”，昨天看到的不是_，而是_。 2第一個“鳥的天堂”加了引號是因?yàn)開；第二個沒有加引號是因?yàn)開。(填序號) 這是對大榕樹的稱呼 大榕樹的確是鳥棲息的好地方，這是作者由衷的贊嘆鳥的天堂一棵榕樹一、主題積累(“鳥”入詩)1兩個_鳴翠柳，一行_上青天。2草長_飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3月落_啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。4昔人已乘_去，此

16、地空余黃鶴樓。黃鸝白鷺鶯烏黃鶴二、延伸閱讀小鳥天堂(節(jié)選) “小鳥天堂”無愧于天下奇觀這一贊譽(yù)：一棵已有幾百年歷史的古榕樹，“一樹成林”，竟能枝繁葉茂、盤根錯節(jié)，覆蓋著一個占地十多畝的小島，遠(yuǎn)看像綠茸茸的叢林，近看則如一把青蒙蒙的巨傘，那些粗細(xì)不一的氣根，一排排、一簇簇像珠簾從半空中垂下，有的低垂于靜靜的水面，有的則沉沒在湖底，尤其是那些斑駁的枝干，崢嶸突兀，千姿百態(tài)，()你從哪個方向觀察，()難以分清主干與枝干。 所謂奇觀，()是古榕樹，()有那成百上千只在此棲息的鷺鳥。黃昏時分，它們盤旋飛翔，像一片片云彩。在這里落戶的鷺有三種：白鷺、灰鷺、麻鷺。早晨，白鷺、麻鷺飛出去到處覓食，黃昏后歸宿；

17、此時灰鷺又掠翅起來夜巡，再于晨曦中回家小憩。它們按時輪換，和睦共處，簡直比一家人還親日復(fù)一日，年復(fù)一年，很難想象它們是如何共飲一湖水，同棲一小島的。 1在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2用橫線在選文第1段中畫出一個比喻句，該句把_比作_。 無論都不僅還近看則如一把青蒙蒙的巨傘榕樹巨傘 3文中描述的“小鳥天堂”是指() A成百上千只小鳥棲息的小島。 B充滿詩情畫意的游覽勝地。 C一棵枝繁葉茂的巨大的古榕樹。 4這篇短文主要是從_、_兩個方面來寫“小鳥天堂”這一天下奇觀的。 C古榕樹鷺鳥三、百字練筆作者在描寫鳥時，先寫群鳥紛飛的壯觀場面，接著重點(diǎn)寫一只畫眉鳥，這種寫法叫“點(diǎn)面結(jié)合”。請你學(xué)習(xí)這

18、種寫法，寫一寫同學(xué)們課間活動的場景。示例：同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，有的跳皮筋，有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子你瞧，那個穿紅衣服的女生跳繩跳得多好。繩子越搖越快，她跳得也越來越快，活像一只敏捷的小燕子。24. *月跡重點(diǎn)練習(xí)一、在括號里填上合適的詞。 ()的骨朵兒()的女子 ()的月亮 ()的感覺累累漂亮小小淡淡二、寫出下列詞語的反義詞。 粗糙()嫉妒() 漂亮() 清晰()光滑贊佩丑陋模糊三、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。li li1桂花還沒有開，卻有了累累()的骨朵兒了。jj2妹妹幾()乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”lij四、按要求寫句子。1三妹說：“月亮是屬于我的了！”(改為轉(zhuǎn)述句)_2月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。(仿寫句子)_示例：風(fēng)兒伸出手，輕輕地在我臉上撫摸。 三妹說，月亮是屬于她的了！一、明內(nèi)容月跡的作者是_，課文圍繞孩子和月亮依次寫了_、_、_三個部分。賈平凹盼月亮尋月亮議月亮二、盼月亮“月跡”的意思是_。本文寫了孩子們在_盼月亮出來。 月亮的足跡中秋夜三、尋月亮1孩子們在_、_、_、_尋到了月跡。2鏡中月：“溜”“長了腿”“爬”等詞運(yùn)用_手法，生動形象地寫出了月亮的_。穿衣鏡里院子里河水里眼睛里擬人調(diào)皮、惹人喜愛3院中月：(1)疊詞的運(yùn)用，突出了月亮的美，請摘抄文中的疊詞。 (摘抄五個即可)_(2)