學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)范文

1、Word 學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)范文 工作總結(jié)對工作上的我們有很大的關(guān)心，能稱得上范文的肯定有某方面的優(yōu)點值得！哪里有工作總結(jié)范文給大家閱讀？我精選這篇學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)范文內(nèi)容僅供大家學(xué)習(xí)參考。 二十一世紀是信息時代，進展信息技術(shù)教育是社會進展的必定，為了適應(yīng)信息化高速進展的需要，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，適應(yīng)新課改的需要，全面提高老師的綜合素養(yǎng)和全體師生對計算機的應(yīng)用力量，我校信息技術(shù)教育主要從以下幾點入手 第一，注意計算機學(xué)問教學(xué)。信息技術(shù)課程是中學(xué)校一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。中學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)是培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基

2、本學(xué)問和技術(shù)，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)有信息技術(shù)手段的力量，形成良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。因此，我校采納北京市計算機教育討論會編寫的教材，中班級選用第一冊教材，熟悉計算機、用計算機畫畫、用計算機寫字等課程；高班級選用其次冊教材，開設(shè)了用計算機寫作文word的使用、網(wǎng)絡(luò)世界探險、制作多媒體作品等。這種開課方法依照同學(xué)的認知特征，以同學(xué)為中心，以老師為指導(dǎo)，多層次的學(xué)習(xí)板塊，使同學(xué)學(xué)起來輕松活潑，在學(xué)習(xí)中感受探究的樂趣，品嘗勝利的喜悅。 其次，充分發(fā)揮和展現(xiàn)我校老師利用信息技術(shù)進行教學(xué)的力量，實現(xiàn)教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。我校利用業(yè)余時間

3、對全體老師常常進行信息技術(shù)應(yīng)用力量的培訓(xùn)，使全體任課老師都能夠從網(wǎng)上收集處理或自制教學(xué)課件，利用多媒體進行教學(xué)活動，加強了我校整體信息技術(shù)與新課程的整合。為老師的教學(xué)供應(yīng)了重要的教育手段。發(fā)揮信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展供應(yīng)了豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，使同學(xué)能夠利用網(wǎng)絡(luò)收集大量的信息。 第三，注意學(xué)習(xí)愛好的培育和同學(xué)自主解決問題力量的培育，通過嬉戲和創(chuàng)作富有共性的作品激發(fā)同學(xué)的愛好和奇怪 心，促使其基于信息技術(shù)的新學(xué)習(xí)模式的形成，同時涉及到倫理道德的教育。 根據(jù)任務(wù)驅(qū)動的原則，以信息處理為主線，留意培育同學(xué)力量，在教學(xué)中廣泛選取同學(xué)在學(xué)習(xí)與生活中常見的范例，采納同學(xué)簡單

4、接受的方式開展實例教學(xué)，深化淺出、循序漸進地引導(dǎo)同學(xué)從發(fā)覺問題、提出問題入手，學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題，培育同學(xué)利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)的力量和探究創(chuàng)新精神。 愛好是最好的老師，愛好是思維的動力，為增加同學(xué)對計算機的愛好，我校在教學(xué)中適當?shù)亻_展了一些競賽，使同學(xué)有一個可實現(xiàn)的奮斗目標，感受勝利的愉悅。象“紙牌嬉戲”、文字編輯排版、畫圖競賽、電子板報設(shè)計、課程表設(shè)計等，同學(xué)在得到一份小小的獎品的同時，也得到了勝利的自信。另外，我校同學(xué)也樂觀參與市進修校舉辦的信息技術(shù)競賽，并取得了很好的成果。 網(wǎng)絡(luò)的個別化和開放性學(xué)習(xí)，使老師的角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，其由信息的主要供應(yīng)者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

5、為個別化學(xué)習(xí)探究活動的輔導(dǎo)者與支持者，然而老師普遍缺乏信息技術(shù)方面的學(xué)問和技能，對信息技術(shù)存在畏難心理，這導(dǎo)致他們在教學(xué)中很少，甚至不使用現(xiàn)代教育技術(shù)，因此加強老師的信息技術(shù)培訓(xùn)尤為重要，針對這種狀況，我校從培訓(xùn)制度、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)評價、老師協(xié)作等方面把老師信息技術(shù)培訓(xùn)作為一項系統(tǒng)工程，扎扎實實地抓好。首先，要求45歲以下老師必需拿到計算機中級證，作為基本素養(yǎng)。其次在培訓(xùn)內(nèi)容上注意針對性與前瞻性的結(jié)合，培訓(xùn)方式實行校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)，工作中培訓(xùn)和職外培訓(xùn)相結(jié)合，通過培訓(xùn)，使老師們從理論到操作再到軟件的設(shè)計制作的力量和水平均有大幅度提高。 通過實踐探究我校的信息技術(shù)教育取得初步成效，今后將主要在以下幾方面努力 1、媒體制作，如Flash 的作用；互聯(lián)網(wǎng)的熟悉和使用，如收集信息、收發(fā)信件、網(wǎng)上爭論等。 2、加強信息技術(shù)學(xué)問和其它課程的整合，并滲透到同學(xué)的日常生活和課外活動中，如鍵盤學(xué)習(xí)和英語學(xué)