小學教育垃圾分類與處理課件

1、垃圾分類與處理1小學教育垃圾分類與處理課件第1頁 “垃圾是放錯了地方資源，是地球上唯一一個不停增加，永不枯竭資源”這是聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署首席教授著名論斷。在垃圾成份中，可直接回收利用資源，占垃圾總量429。2小學教育垃圾分類與處理課件第2頁垃圾分類(Refuse sorting) 是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用分類法為垃圾分類。人類每日會產(chǎn)生大量垃圾，大量垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污染。3小學教育垃圾分類與處理課件第3頁 在我們生活中，天天都會產(chǎn)生許多垃圾，它們通常是先被送到堆放場，然后再壓縮填埋?？墒牵幚碣M用是高昂，處理一噸垃圾費用約為200至300元人民幣. 當

2、前西安市天天要產(chǎn)生3000余噸生活垃圾，而天天要處理掉這些垃圾費用將到達60萬到90萬元。4小學教育垃圾分類與處理課件第4頁 莫非，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，方法是有，這就是垃圾分類。 垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并經(jīng)過分類清運和回收使之重新變成資源。 5小學教育垃圾分類與處理課件第5頁 從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類方法來看，大致都是依據(jù)垃圾成份組成、產(chǎn)生量，結合當?shù)乩Y源利用和處理方式來進行分類。如德國普通分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞普通分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本普通分為可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。 6小學教育垃圾分類與處理課件第6頁 如今中國生活

3、垃圾普通可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。 當前慣用垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。 7小學教育垃圾分類與處理課件第7頁垃圾分類優(yōu)點 進行垃圾分類搜集能夠降低垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，降低土地資源消耗，含有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面效益。垃圾分類處理優(yōu)點以下： 8小學教育垃圾分類與處理課件第8頁 1、降低占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收、不易降解物質(zhì)，降低垃圾數(shù)量達60%以上。 9小學教育垃圾分類與處理課件第9頁 2、降低環(huán)境污染：廢棄電池含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重危害；土壤

4、中廢塑料會造成農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄廢塑料被動物誤食，造成動物死亡事故時有發(fā)生。所以回收利用能夠降低危害。10小學教育垃圾分類與處理課件第10頁 3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗57億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾815%。1噸廢塑料可回煉600千克柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%能夠回收利用，應珍惜這個小本大利資源。 大家也能夠利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)境保護，又節(jié)約資源。 11小學教育垃圾分類與處理課件第11頁 廢紙是我們學習輕易產(chǎn)生垃圾。它回收利用價值很高：

5、回收利用1噸廢紙能夠再造出0.8噸好紙，能夠挽救17棵大樹，節(jié)約3立方米垃圾填埋廠空間，降低造紙75%污染排放，而每張紙最少能夠回收兩次！ 校園中最常見垃圾12小學教育垃圾分類與處理課件第12頁 塑料制品也是同學們輕易產(chǎn)生垃圾，它們來自于地球上不可再生資源石油，利用將廢塑料還原成汽油、柴油技術能夠有效節(jié)約石油。許多廢塑料還能夠還原為再生塑料，循環(huán)再生次數(shù)可達十次。以廢餐盒為例，三只廢餐盒就能夠做一把學生用尺子，20個廢餐盒能夠造出一個漂亮文具筆筒。從塑料花盆到公園里長凳，都能夠用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)等等。13小學教育垃圾分類與處理課件第13頁 我國垃圾回收現(xiàn)狀 我國廢紙回收率還很低，只有20%

6、左右，每年高達1400萬噸廢紙因為和別垃圾混在一起而不能有效回收?？善浯危蠹铱赡茈y以想象，我國每年不得不從國外進口大量廢紙用于造紙。大量塑料制品也因為沒有分類收集而難以回收利用，它們?nèi)绻宦裨诘叵拢?、2也爛不掉，還會使土壤板結，降低土壤肥力，甚至使土壤失去耕種能力。14小學教育垃圾分類與處理課件第14頁 各種固體廢棄物混在一起是垃圾，而分選開就是寶藏。我國正處于經(jīng)濟飛速發(fā)展階段，然而為了處理能源、資源消耗過大和生態(tài)環(huán)境嚴重惡化問題已付出了高昂代價。15小學教育垃圾分類與處理課件第15頁學校常見可回收垃圾廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑

7、料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等；16小學教育垃圾分類與處理課件第16頁玻璃：玻璃瓶和玻璃片、燈泡、暖瓶等；金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包含廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。17小學教育垃圾分類與處理課件第17頁 不可回收垃圾 果皮、 土石垃圾、 油漆顏料、 食品殘留物等等。 18小學教育垃圾分類與處理課件第18頁 另外，需要注意是，廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等都是有毒垃圾，需要尤其處理。19小學教育垃圾分類與處理課件第19頁 同學們，環(huán)境是人類生存和發(fā)展基本前提，它為我們生存和發(fā)展提供了必需資源和條件。而這些資源并不是取之不盡、用之不竭，伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境問題、資源問題已經(jīng)作為一個不可回避主要問題提上了各國政府議程。只有充分做到物盡其用才能防止資源枯竭。