【部編版】語文七年級下冊《期末測試卷》及答案

1、部 編 版 語 文 七 年 級 下 學 期期末測試卷一、積存301.以下詞語中加點字的注音有誤的一項為哪一項 3A.紅yny乎不同jing然入夢hnB.hu惡zng人不倦hunC.zw iyngbngD.chnnxin 氣沖du2.以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項 3A.赤裸抱謙疲乏以身作則B.煩躁粗拙無耐海市蜃樓C.狂斕咳嗽卓越深惡痛絕D.峭壁書齋鑲嵌顛沛流離把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項為哪一項 3它盡顯皇家園林的華美堂皇，同時布滿了和諧自然之趣。走進頤和園，園內以古老的佛香閣為中心，共有古典建筑百余 20 余處，佛香閣、十七孔橋、諧趣園、大戲臺等都是熱門景點。亭臺、殿

2、堂、廟宇、小橋等諸多人工景觀與四周的山巒、湖水交相輝映。頤和園是迄今為止保存最為完整的皇家行宮御園。未進頤和園，看到大門兩側傲然直立的兩只獅子，游人就已經被它雄偉的氣概所感染。A.B.C.D.以下各項中分析有誤的一項為哪一項 3“不畏苦寒，得意其芳”。南仁東團隊二十余載不舍晝夜， 謹小慎微，最終建成“中國天眼”這項世界級工程。以林鳴為舉旗 技術難度高的港珠澳大橋。一切不平凡的成就，皆源自不棄涓滴的 付出。不立志實干，總想輕輕松松就收獲頗豐，無異于癡人說夢。第句中標點使用錯誤，應將句號移至引號內。第句中，“謹小慎微”使用不當，可改為“如履薄冰”。C.第句中的“最終”是副詞。D.第句中的“世界級難

3、題”是主謂短語。以下關于古代文化、文學常識的表述，完全有誤的一項為哪一項 3A.“燕然勒功”典出東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功；“望聞問切”指中醫(yī)診病的四種方法；“氣沖斗牛” 中的“斗”是一種計量工具。古人稱謂語格外豐富，有對自己的謙稱，如“孤”；有對他人的敬稱、愛稱，如“大兄”“卿”。對聯是我國傳統文化的珍寶，也是活的文化遺產。對聯的上下聯字數相等，對應詞語的詞性一樣，尾字講究“仄起平落”，即上聯尾字用仄聲，下聯尾字用平聲。“一個人力量有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”一句承受了排比的

4、修辭方法。默寫。10而那過去了的，普希假設生活哄騙了你念天地之悠悠，！陳子昂登幽州臺歌，何人不起故園情。李白春夜洛城聞笛，自緣身在最高層。王安石登飛來峰，衣冠簡樸古風存。陸游游山西村楊萬里過松源晨炊漆公店無絲竹之亂耳，。劉禹錫陋室銘予獨愛蓮之出淤泥而不染，周敦愛蓮說木蘭詩中的詩句“，”反映出木蘭代父參軍保家衛(wèi)國建立了顯赫戰(zhàn)功。楊教師退休后照舊關心青年教師的成長，經常為他們答疑解難，教師們贊揚他“，”。龔自珍已亥雜詩以下有關名著內容的表述，有誤的一項為哪一項 3凡爾納被公認為“現代科學夢想小說之父”，他的小說海底兩萬里構思奇異，情節(jié)危險，書中很多獨具特色的夢想如今已經變成了現實。C.創(chuàng)業(yè)史表達了

5、以梁生寶為代表的一代農民互幫互助，為建設農村合作社而奮斗的故事。D.翻開哈利波特與死亡圣器，你就進入了一個魔法的國度，你的身份就變成了“麻瓜”。閱讀駱駝祥子選段，依據要求填空。2 分“不喝就滾出去！好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不 死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了 多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”上面語段中的“她”是人名，小說刻畫了她的性格特點至少答出兩點。二、閱讀50一9105望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。描述頸聯“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現的畫面

6、。2 分品嘗頷聯中“鐘”或“割”字的妙處。3 分二111515【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！” 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。孫權勸學 父曰：“祖育女生兒，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！?父不從，作輿，捐祖于野，谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇 具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。原谷諫父【注釋】

7、諫：奉勸。輿y：手推的小車。兇：不吉利。解釋以下句中加點詞的意思。4 分卿今掌事，不行不學當涂：當涉獵，見往事耳但：谷父母厭憎，欲之捐：父不從：以下句中加點詞的意義和用法與例句一樣的一項為哪一項 3例句：原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐。水陸草木花，得意者甚蕃予獨愛蓮出淤泥而不染C.友人慚，下車引D.有將以下句子翻譯成現代漢語。4 分孤豈欲卿治經為博士邪！是負義也。請用“/”給文中畫線語句斷句，每句限斷一處。2 分 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 谷 年 十 有 五 于是【甲】文中孫權承受現身說法，以“”打動了呂蒙，自此發(fā)奮讀書；【乙】文中原谷承受迂回戰(zhàn)術，以“”讓其父感到慚愧，從而“載祖歸養(yǎng)

8、”。2三161912一憶春雪總琳瑯陳柏清三月北國，雖是春寒未退，突然飄起的雪花卻令人驚喜中含幾分驚詫。午間等外賣的時間，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已紛至沓來，落地潤土更有人放起了古琴曲陽春白雪，琴聲琮琤，室中空寂。午飯到，惆悵郁胸，無心果腹，由于想起了我的英文教師廖春雪。她總是那樣一身潔白，像她的名字。白套裝、白裙子、白運動衫，扎馬尾，闊額頭，杏仁眼光明。兩頰的淺酡總令人覺得是剛剛運動歸來。我剛上初中，由于是從鄉(xiāng)下轉來，英文根底很差，廖教師講課全是英文，像唱歌的溪水一般流暢，可是對于我這個英語聽力和口語都很差的人來說，卻簡直是熬煎。由于聽不懂，上廖教師的課自然有些自卑，因此跟她也有些

9、疏離。課堂上一到提問的環(huán)節(jié)，我便把頭窩到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我頭頂稍稍駐留，然后刮過，大氣不敢出。一到英語測試，我恨不得逃離到外太空去。一個月下來，我簡直生出放棄英文的念頭，之所以還堅持，是由于廖教師那總是溫存鼓舞的眼神讓我不忍心。那一天早晨，我剛坐到座位上，就覺察抽匣里有一摞小卡片， 拿出一看，每張卡片上都寫著一個單詞，還配著圖和漢語翻譯，1 張、240都是我尋?？荚嚭啙嶅e的。那一刻，我感動得無以復加！上午的英文課，我咬著牙努力聽，課后我去她辦公室主動問問題，她拉著我的手問我屬什么生肖，我說兔子，她就用英文說出了兔子這個單詞，還說，你看，英語沒那么難，多說多練，玩耍之中就學好

10、了。送我出門時，她還摟著我的肩說，記住，蒼天不負有心人，只要自己不放棄，英文確定不棄你。不知是廖教師使我舍命學習英文，還是真如廖教師說的蒼天不負有心人，總之到其次學年完畢時，我的英文成績已經在班內排名前幾了。我能清楚地感覺到，廖教師看我的眼神布滿了欣喜?？墒撬龑ξ乙蟾鼑栏?，有幾次考試她由于我書寫不好就扣了我的分，我心里很生氣，可是后來我明白，她是怕我傲慢。初上升，我的英文拿了全校其次，使我問鼎重點高中的夢想成 為現實。回首自己跟廖教師學英文的過程，簡直像一個夢，取得這樣 的成績自己都有點置信。畢業(yè)分別時，廖教師摸著我的頭說，你做到 了。我那時真想給她一個擁抱，可是由于羞怯，最終忍住了。沒想到

11、 這個擁抱再也沒能實現，其次年，她因醫(yī)療事故去世，只有39 歲。我知道這個消息的時候已是三個月之后，我缺課跑到她的墓地，抱著墓 碑哭了一上午，我心里始終在想：這里睡著我生命旅途的貴人、恩人， 沒有她便沒有我的今日，可是我連一句正經的感謝話都沒說過，總想 等自己有了長進、能耐再對她講，也總覺得我可以經常來看她，直到 她白發(fā)蒼蒼。那個上午，我的心中有萬萬千千的悔意，可是除了耳畔的松風，又能說與誰聽？春雪還琳瑯可見，我的廖教師卻再不會歸來。她缺席后，即便全部春天鮮妍明媚，我也覺得這世界少了很多顏色。有改動哪些緣由使“我”一看到春雪就想起廖教師？3 分“我”一開頭覺得學習英文是“受熬煎”，后來則“舍命

12、”學習英文。請概括使“我”發(fā)生變化的兩個具體事例，并說說從中表達了廖教師 的什么特點。4結合語境，簡要品析文中畫線句子。3 分課堂上一到提問的環(huán)節(jié)，我便把頭窩到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我頭頂稍稍駐留，然后刮過，大氣不敢出。從第段“我”的“悔意”中你受到什么啟發(fā)？2 分四202418塞罕壩三代人的造林傳奇車社塞罕壩機械林場是位于河北省最北端的一處大型國有林場，55 年來，一代又一代“塞罕壩人”以改善生態(tài)、造福京津為己任，在極其惡劣的自然環(huán)境下造出了世界面積最大的人工林，為首都阻沙源、為京津涵水源， 制造了生態(tài)文明建設的奇跡。中國成立初期，這里生態(tài)環(huán)境已嚴峻惡化，成為人跡罕至的荒原。為

13、遏制沙漠靠近北京、修養(yǎng)京津地區(qū)水源，國家打算在河北北部建立大型機械林場。緊急集合起來的這支平均年齡不到24 歲的隊196255上壩后，超出想象的困難一度冷卻了第一代塞罕壩人的熱忱和激情。塞罕壩冬季漫長，年平均氣溫在零下1.3 攝氏度，極端最低氣43.3764 676就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺。晚上睡覺要戴上皮帽子，早上起來，眉毛、帽子和被子上會落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來得用鐵鍬漸漸地鏟?！比鄙偌Z食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數時間只能吃咸菜，有時能吃上點兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何消遣活動

14、，孤獨和孤獨無時無刻不在挑戰(zhàn) 他們的心理極限。但最苦痛的，還是造林遇到的種種困難：由于缺乏 在高寒、高海拔地區(qū)造林的閱歷，前兩年造林成活率不到8%。“不是樹的問題，而是外調樹木不適應當地自然條件的問題!” 關鍵時刻，林場首任黨委書記帶著全場干部職工，改進了傳統的遮陰 育苗法，在高寒地區(qū)首次取得全光育苗成功。196442012010處的馬蹄坑。早春的塞罕壩，白天氣溫在零下2 攝氏度。每個人的雨衣外面都濺滿了泥漿，凍成了冰甲，走起路來“咣咣”直響。他們 大干320 天后，放葉率達96.6%。面對一片稚嫩的綠色。信念，開頭在平均海拔1500 米的高原上回暖。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。1984 年河北林業(yè)專科

15、學校畢業(yè)生劉海瀅來 到塞罕壩，成為基層林場的其次代技術員。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，困難的環(huán)境中，老一代務林人的典范力氣是他堅持下來的最 大動力。上世紀八十年月的防火遠眺員趙福洲、陳秀玲夫婦，每年都 要在不通水電、沒有人煙的望火樓待上好幾個月，用的是煤油燈、蠟 燭，吃的是咸菜、干饃。在每年近 10 個月的防火期里，他們每隔 15 9628000552055沒有發(fā)生過一起森林火災。如今，1962 年最早上壩的那一批學生多數已經逝去。他們去世歲，但他們卻變成了的傳奇。有刪改奇”？2第一代塞罕壩人經受并抑制了哪些“超出想象的困難”？4 分簡要分析第段畫線句列舉數據的表達效果。4 分閱讀全文，結

16、合加點詞，談談你對第段畫線句子的理解。4 分他們去世時平均年齡只有 歲，但他們卻變成了的傳奇。努力不僅是一種選擇，更是一種力量。請結合實例，寫出你努力抑制困難的過程和體驗。(4三、應用10對下面文字主要意思的提煉，最準確的一項為哪一項 3社會難免有黑暗面，我們經常寵愛放大黑暗，然后站在道德的制高點上義憤填膺地責備和鞭撻黑暗。其實我們更應當去做那束光，那束在黑暗降臨的時候照亮他人的光。責備和鞭撻讓我們高尚，但假設沒有后續(xù)樂觀的行動，高尚就僅僅停留在口頭上?？陀^公正地對待陰暗面B.用樂觀的行動影響世界C.用大愛之心去溫和世界D.要做名副其實的高尚者努力實現遠大目標，某校打算開展“修身敬老愛國”綜合

17、性學習活 動，請你參與并完成以下任務。為營造活動氣氛，發(fā)動同學樂觀參與，請你任選角度，為這次活動擬一條宣傳標語。要求句式對稱，有感召力，20 字以內。3 分家，是親情的港灣，也是愛的紐帶。活動中呈現了下面兩個家庭的大愛事例：公公龔壽松把自己創(chuàng)辦的茶廠傳給了兒媳鄧超芝，手把手將自己的炒茶手藝教給了孫子龔意成。鄧超芝創(chuàng)辦了“公司+合作社+基地+ 486龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。同學們被這種親情大愛感染，打算以一副對聯概括活動體驗，請你選擇最貼切的下聯，用楷書抄寫在橫線上。2 分上聯：揚最美家風，修身立德為典范下

18、聯：承傳統美德，克己奉公數典范B.倡文明風氣，振興家國某幸福C.顯大愛風范，樂善好施做楷模D.創(chuàng)社會和諧，富國強民展風采依據例如，請再設計兩個與“愛國”有關的活動，在橫線上寫出活動名稱。2 分愛國人物故事會四、寫作60閱讀下面文字，按要求作文。南方有一種毛竹，前四年，總共只長3 厘米高。到了第五年春天，3020高。這是由于此前的四年間，毛竹靜靜將根在土壤里延長了數百平方 米，為第五年的超速生長儲藏了充分養(yǎng)分，奠定了雄厚根底。這段文字讓你產生了怎樣的聯想和思考？請結合自己的生活經受和感悟，自擬題目，自選文體詩歌、戲劇除外，600 字左右的文章。書寫要標準，卷面須干凈。文中不得消滅真實的校名、人名

19、和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷“閱讀”局部的材料。參考答案一、積存30 分1.B試題解析：B 選項中惡zng應為“憎惡zng”。 評3 分。2.D試題解析：A 選項中“抱謙”應為“內疚”，B 選項中“無耐”應為“無奈”，C 選項中“狂斕”應為“狂瀾”。評分：共3 分。3.C試題解析：總體介紹頤和園的地位、特點后，再由外及內介紹頤和園3分。4.D3 分。A試題解析：“氣沖斗?！敝械摹岸贰笔切撬廾?。評分：共 3分。就會成為親切的懷戀獨愴然而涕下此夜曲中聞折柳不畏浮云遮望眼簫鼓追隨春社近政入萬山圍子里無案牘之勞形濯清漣而不妖策勛十二轉賞賜百千強落紅不是無情物化作春泥更護花101B試題解析：許云峰

20、，應改為“陳然”。評分：共3分。8.(1)虎妞(2)潑辣、直爽評分：共2分。每空1分，后空意思對即可。二、閱讀50 分一895山中的云氣，層出不窮，好似在胸中蕩漾。張目注視，鳥兒飛歸，眼眶好似就要裂開。2例如一：“鐘”字是分散之意，運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將奇特與秀麗齊聚于泰山，表達了詩人對泰山奇特、秀麗風光的熱 愛與贊美。例如二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割， 泰山南北呈現出昏曉清楚的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。3二101415當涂：當道，當權但：只，只是捐：拋棄，丟棄從：聽從4112.C試題解析：例句中“之”為代詞。A 選項中“之”為助詞，

21、相當于“的”；B 選項中“之”為助詞，取消句子獨立性，起舒緩語氣的作用；D選項中“之”為助詞，賓語前置的標志。評分：共 3 分。13.我莫非想要你爭辯儒家經典成為學官博士嗎！這是違反道義的。4214. 大 兄/何 見 事 之 晚 乎 谷/年 十 有 五評分：共 2 分，每處 1 分。15.卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益 他日父母老，無需更作此具，是以收之21三161912 像她的名字一樣；最重要的是，她對“我”的人生影響很大。 評分：共31廖教師將“我”尋?？荚囈族e的40 個單詞做成精巧的小卡片，靜靜放在“我”書桌的抽屜里；當“我”課后向她請教問題時，她結合日常會話 教我英文單詞

22、，幫“我”抑制畏難心情，并鼓舞“我”不要放棄學習英文。這兩件事表達了廖教師關愛學生細致入微、教育方法機敏多樣，是一個愛 護學生、擅長施教的好教師。42畫線句運用“窩”等準確的動作描寫和“不敢”看、大氣“不敢”出等細膩的心理描寫，生動地寫出了“我”由于“英語聽力和口語都很差”而 可怕上英文課的心理活動，為后文寫廖教師賜予“我”特別關愛埋下了伏 筆，突出了廖教師關注、疼惜每個學生，能依據學生狀況因材施教的貴重 品質。評分：共3分。意思對即可。例如：愛須說出口。當我們對別人心存謝意時，應當準時表達。評分：共2分，意思對即可。四192318例如：由于塞罕壩地區(qū)極端嚴寒，冬季漫長，大風天數多，不利于植樹

23、造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其困難，孤獨和孤獨時刻挑戰(zhàn)著人 們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。21例如：他們經受并抑制了嚴寒、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少消遣活動的孤獨孤獨、植樹成活率極低的困難，最終造林成功。44例如：用連續(xù)5596 次、一年28000和近 204例如：第一代塞罕壩人上其經受的磨難之多而眾多磨難與造林成功的 鮮亮比照讓讀者震撼、鄙視。正是由于困難卓絕的努力、付出巨大的代價， 他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，制造 了生態(tài)文明建設的奇跡。他們?yōu)閷崿F首都阻沙源、為京津涵水源的目標不 惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將