小學(xué)語文 部編版 六年級下冊 第五單元《表里的生物》第二課時 課件

1、深圳市義務(wù)教育統(tǒng)編教材六年下冊在線教學(xué)課程第五單元16 表里的生物第二課時執(zhí)教者：深圳市羅湖區(qū)淘金山小學(xué) 王海燕指導(dǎo)老師：深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院 張靜 課文主要講了一件什么事？ 小時候，我認為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。可是卻搞不懂為什么懷表竟然能自己走動，而且能自動發(fā)出和諧的聲音？父親不許我動懷表，于是我猜測表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物。后來父親終于打開懷表讓我看，我看得入了神，但心中依然有很多疑問。最后父親告訴我里面有一只小蝎子，我才恍然大悟，印證了自己的論斷是正確的，我感到害怕又愉快。課文回顧默讀課文并進行批注：你發(fā)現(xiàn)“我”是一個怎樣的孩子？可以圈畫出能印證你想法的語句，并在

2、一旁批注你的品讀感受。形象分析 早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。狗吠蟬叫蟲唱鐘響善于觀察很怕人不同洪亮第1段三弦彈鳥叫 善于觀察第1段 我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。藍色紅色小尾巴金黃色似的東西不住地擺來擺去第11段 善于觀察第1段 可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的

3、表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。第11段感受細膩第2段這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。 早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。 可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還

4、會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。有理有據(jù)，論說充分，有很強的說服力! 善于觀察第1段 有一回，父親又把表打開了，我問： “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。 “為什么呢？”我又問。 “這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你。” 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？ 第11段感受細膩第2段長與思考刨根問底三個“為什么”為什么為什么為什么 善于觀察第1段 第11段感受細膩第2段長與思考刨根問底三個“為什么” 我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親

5、關(guān)在表里，不許小孩子動。 兩處 猜想想象力豐富 “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？” 父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。 有一回，父親又把表打開了，我問： “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。 “為什么呢？”我又問。 “這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你。” 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？ 我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。 “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

6、父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。 語言描寫心理獨白 善于觀察第1段 第11段感受細膩第2段長與思考刨根問底三個“為什么” “小孩兒不許動表”。 他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。 越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有

7、什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！眱商?猜想想象力豐富有強烈好奇心和探索欲第8-10段 “小孩兒不許動表”。 他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。 越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可

8、是只許看，不許動?！毙睦砻鑼懶睦砻鑼懮駪B(tài)描寫 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。嚇了一跳快愉 善于觀察感受細膩長與思考刨根問底想象力豐富有強烈好奇心和探索欲第1段第11段第2段三個“為什么”兩處猜想第8-10段馮至（19051993），現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者。北大德文系畢業(yè)后，曾先后就讀于德國柏林大學(xué)、海德堡大學(xué)，獲得海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。文學(xué)代表作有詩集十四行集，散文集山水，小說伍子胥。一生著作等身，文學(xué)、學(xué)術(shù)成就斐然。中國最為杰出的抒情詩人沉思的詩人深化遷移好奇心、探索欲是人類發(fā)展史上的明

9、燈，保持一顆赤子之心，無論在哪個領(lǐng)域你都能灼灼生輝！ 善于觀察感受細膩長與思考刨根問底想象力豐富有強烈好奇心和探索欲第1段第11段第2段三個“為什么”兩處猜想第8-10段有理有據(jù)論說充分課堂回顧彩色的鳥也是馮至回憶童年的散文之一，請同學(xué)們默讀并思考：這篇文章中的“我”是一個怎樣的孩子？你從哪些語句中感受到的？拓展延伸 彩色的鳥 在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥兒只是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。你們想，這些鳥兒不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會十分美麗呢？但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥兒有藍色的、綠色的、紫色的、白色的.它們真是

10、美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經(jīng)心滿意足了。 可是，籠子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。一天，還有一個人送給我一只烏鴉，長得那樣丑，聲音那樣難聽；母親說，把它放了吧，我還有一些舍不得。天天飼養(yǎng)著這類鳥兒，有多么單調(diào)。 我問父親：“書上的彩色的鳥兒我們這里怎么都沒有呢？” 父親說：“它們在這里不適宜生存?！?“不適宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢？ 父親繼續(xù)說：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。冬天若是把你放在一個冰冷的房子里，你就會凍出病來。這都叫做不適宜生存。南方的彩色的鳥兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個冷的地方來。” 我聽著，似懂非懂，我

11、只是更思念彩色的鳥了。但是彩色的鳥怎么也飛不到我們的天空。我想，彩色的鳥既然沒有，我就要制造彩色的鳥。母親能夠把衣服染成藍色、紅色、綠色，我為什么不把我的麻雀也染成藍色、紅色、綠色呢？一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來一點。午后，母親的衣服都染完了，掛在院子里飄揚，非常好看。我就開始從籠子里把麻雀取出來一個，染一個。有的染藍的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一個，覺得比圖畫上畫的還好看些，心里很高興。我自言自語地說：“我們這里也有彩色的鳥了?！?第二天一睜眼，就想去看那些彩色的鳥。但是走到籠前一看，已經(jīng)有三只鳥死了，等下下午，又死了幾只。最后只剩下一只還活著。這只是沒有全身染遍了