2022年學習雷鋒行動計劃_第1頁
2022年學習雷鋒行動計劃_第2頁
2022年學習雷鋒行動計劃_第3頁
2022年學習雷鋒行動計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第4頁共4頁2022年學習雷鋒行動計劃1學習雷鋒的釘子精神,學會“擠”和“鉆”。2在家中和學校把舊、廢報紙雜志、空瓶子等回收,賣給垃圾站,所獲錢捐給福利院等慈善機構(gòu)。3用自己的行動來演繹雷峰事跡。4.朗誦雷鋒光輝事跡和精神。5看有關(guān)雷峰的書,如:雷鋒日記,雷鋒的故事,并寫出讀后感。6幫助我們班的唐澤方,張紀龍等。7把貼在公共場所的小廣告都撕掉。8開展以學習雷峰的主題班會。9學習雷鋒的自力更生。10做好事后開展一個班會,來討論最近做好事的感受,并寫出感受作文。11組織一些同學到附近的社區(qū)去義務勞動。12利用周末時間和節(jié)假日去看望,慰問空巢老人。13謙讓低年級的學弟學妹,如有發(fā)現(xiàn)隨意扔垃圾,打架等

2、不良行為,應加以勸阻并對其進行教育。14好好學習,養(yǎng)成愛看書,看好事的習慣。15自己約束自己,犯錯了學會自我批評。16.撿到東西要拾金不昧,不能收入囊中。17想要做大事情,就要從身邊的小事做起。馬冬晗,清華大學精儀系81班本科生,于_年獲得清華大學本科生特等獎學金。三年學分績班級第一,連續(xù)兩年素質(zhì)測評第一。現(xiàn)任精儀系團委副書記,曾是精儀系學生會近些年來第一位女主席。.一、復習的指導思想第一輪復習中我們堅持貫徹落實全面、系統(tǒng)、扎實、靈活、創(chuàng)新的總體指導思想,根據(jù)本校學生實際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的數(shù)學知識體系,面向低、中檔題目抓訓練,提高學生運用知識的能力,要突出抓思維教學,.對于新

3、初一學生來說,學生需要明白初中階段的學習是一場長期的戰(zhàn)役,初中三學年的學習是一個整體,既要對局部知識框架有所了解,也要對初中的知識體系有清晰的人事。學生進入初中后就應該明白,整個初中階段的目標就是中考。1、制訂學習計劃的重要性(1)制訂學習計劃并認真地執(zhí)行計劃,能有效地提高學習成績,使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。中國有句古話:“凡事預則立,不預則廢”,意思是說不管做什么事如果是先有了打算,往往能取得好的效果,否則就.提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳,往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面,

4、我們對此進行綜合考察。_寒假就要開始了,為了能過一個有意義的寒假,為新學期好的開始!我決定擬一個寒假計劃!我一定按計劃做。如何合理地安排學生假期的學習生活,讓學生在假日之中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學生目前最為關(guān)注的問題。任何人做任何事都要有計劃,先擬定一個計劃,然后按照計劃辦事。作為一個學生會主席,也不例外,所以我將我的學生會主席的工作計劃擬定一指導思想:與時俱進,開拓創(chuàng)新。1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些

5、內(nèi)容有疑.2022年學習雷鋒行動計劃(二)為積極積極響應共青團中央的青年大學習活動,加強青少年學生的思想道德建設(shè),中-_縣城北中學積極構(gòu)建導學、比學、研學、督學、踐學體系,促進青少年思想道德建設(shè)向著規(guī)范化、標準化方向邁進。1、_保障有力?;顒佑烧烫?、團委負責_安排,各班主任具體落實,班級團委協(xié)助督促。2、學習時間保證。每周末班團學習時間,以及周日下午,要求所有團員必須參加學習討論,回答問題,提交學_臺。4、形式豐富多彩。學習內(nèi)容除觀看電影電視外,還有挑戰(zhàn)答題,發(fā)表觀點,每月上交一篇學習心得,評選身邊好人,紅歌比賽等。在音樂團課心有力量,歌聲嘹亮紅色經(jīng)典中,城北中學讀書吧學習社的優(yōu)秀青年從愛國主義精神講起,串聯(lián)起歌曲的故事以及演唱演繹方法,精彩有料又頻繁互動。全校團員青年一起高唱我和我的祖國,將活動推向_。5、五堂主題團課。分別是,疫情防控團課、愛國主義思政團課、規(guī)則意識警示團課、敬畏生命團課、感恩責任教育團課?!拔逄脠F課”活動一經(jīng)推出,得到了學校各級團_的積極響應,通過知識研讀、分組討論、班級競賽、網(wǎng)絡(luò)打卡、學習報告等形式,充分發(fā)揮同伴教育作用,讓“身邊人”影響“身邊人”。將每一期疫情防控青年大學習的“大道理”轉(zhuǎn)變成青少年學生樂于接受的“小道理”。6、加強督促考評。將學生學習情況納入班風班紀量化考評細則,根據(jù)完成情況確定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論