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1、第5頁共5頁2022年全額清分工作總結(jié)范文一、政策依據(jù)_年_月_日,湛江人民銀行下發(fā)了_加強現(xiàn)金全額清分工作_文件,要求各單位_年上半年實現(xiàn)_元券別全額清分,_年底實現(xiàn)_元券、_元券及_元券全額清分,_年上半年實現(xiàn)_元券全額清分。全額清分是指柜臺、自助設(shè)備收入的現(xiàn)金都必須經(jīng)過清分機或手工清分才能對外付出或上繳人民銀行。二、準備工作(一)將清分場地面積擴大到_平方米,在原_個人員基礎(chǔ)上增加_人,增加_臺4+2口光榮品牌中型清分機及_臺流水線清分設(shè)備。每個支行配備_至_臺2+1口光榮品牌小型清分機。(二)補充容量_萬(470_370_374)尾箱_個、容量_萬(520_500_380)尾箱_個、卡
2、封鎖_個、卡封條_箱。三、清分模式為減少現(xiàn)金在途及在庫占用成本,降低現(xiàn)金調(diào)運頻率,降低押運成本,湛江地區(qū)采取柜臺分散清分及總行運營部清分中心集中清分模式,即在不影響柜臺人員對外服務(wù)情況下,柜臺人員應(yīng)使用清分機對大面額_元與_元券別自行清分,自行清分的現(xiàn)金可直接對外付出,實在無法清分的現(xiàn)金應(yīng)回籠庫房,由清分中心組織清分。四、資金流轉(zhuǎn)各環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定(一)現(xiàn)金回籠庫房環(huán)節(jié)規(guī)定每天營業(yè)結(jié)束前,各支行應(yīng)將無法清分的現(xiàn)金,調(diào)入其中一個柜員名下尾箱,再由該柜員根據(jù)上繳的數(shù)量,通過網(wǎng)點綜合服務(wù)系統(tǒng)向總行庫房提出上繳預(yù)約。完整券必須以捆為單位上繳,殘鈔券也可以把為單位上繳。會計主管(主辦)對上繳預(yù)約授權(quán)時,應(yīng)先
3、認真核對上繳數(shù)量,準確后在系統(tǒng)中進行授權(quán)。授權(quán)后,授權(quán)人員應(yīng)與該柜員在監(jiān)控下將現(xiàn)金裝入頭寸尾箱,并雙人鎖箱雙人辦理移交登記,待安保押運公司收尾時,連同營業(yè)尾箱交安保押運公司簽收。上繳的現(xiàn)金當晚暫不做跨機構(gòu)調(diào)撥賬務(wù)處理,只作為寄存,寄存的現(xiàn)金歸屬支行在用現(xiàn)金,寄存的數(shù)量以已授權(quán)的預(yù)約為準,共備查。次日營業(yè)前應(yīng)及時做跨機構(gòu)調(diào)撥賬務(wù),以便庫房核準上繳的現(xiàn)金后做調(diào)入處理。(二)支行領(lǐng)用現(xiàn)金環(huán)節(jié)規(guī)定各支行應(yīng)合理匡算次日領(lǐng)取已清分的備付現(xiàn)金各券別需求量,并于當天15:00前通過網(wǎng)點服務(wù)系統(tǒng)向庫房進行預(yù)約,以便庫房管庫人員及時受理,并按受理券別及金額進行裝箱。對于特殊情況需要追加的,可在16:00前再次追加
4、預(yù)約,16:00后庫房不再受理預(yù)約。庫房管庫人員裝完箱后,應(yīng)逐一登記,以便安保押運公司押運時辦理簽收。當天運往安保押運公司寄存的現(xiàn)金歸屬在庫現(xiàn)金,不做跨機構(gòu)調(diào)撥賬務(wù)處理,于次日早再做賬務(wù)處理,受理的調(diào)撥單做為寄存的依據(jù),供備查。(三)節(jié)假日有關(guān)規(guī)定由于節(jié)假日清算人員不上班,無法做跨機構(gòu)調(diào)撥賬務(wù)處理,故遇節(jié)假日的前一天下午,各支行不得做領(lǐng)現(xiàn)金預(yù)約,應(yīng)合理前_天用量,提前_天一次性預(yù)約。對于節(jié)假日上繳未清分現(xiàn)金,建議最好在節(jié)假日最后一天做上繳預(yù)約,如營業(yè)尾箱已滿,可根據(jù)情況在節(jié)假日任何一天做上繳預(yù)約,并按照第四條第一款規(guī)定進行操作。2022年全額清分工作總結(jié)范文(二)本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼
5、續(xù)擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié):本學期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。任
6、職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、認真按時完
7、成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,讓每個學生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報,讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅
8、,樂學善思”的學習,號召學生從身邊小事做起,要求學生根據(jù)自身,進行細致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,使班風得到進一步加強。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書
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